小学语文六年级下册《成长的足迹》教学课件

不久我们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。难忘小学生活成长足迹

活动建议板块一：活动建议1◆认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。1、《难忘的启蒙》2、《老师领进门》3、《新来的王老师》4、《忘不了的笑声》5《作文上的红双圈》成长足迹活动建议◆认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。◆在校学生活里，曾经发生过那些让你难忘的事？◆畅谈自己成长的故事。二、说说小学生活中难忘的人和事。六年了我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏。今天就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的情景，让我们一起分享那一个个印象最深的老师、同学，一件件难以忘怀的事吧。主题二、指导写作。类别事情难忘的理由难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的……三、指导写法1、回忆本组“阅读材料”中五篇课文的写法。2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。四、教师点拔。1、写人文章一定要抓住人物的特点，记事文章一定要把事例写具体、写生动。2、本次习作要体现一个“真”字，突出一个“新”字。“真”：材料要真实，情感要真切。“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章的个性来。难忘的小学生活

六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。

校园的难忘事

校园里留下了许多我成长的足迹，回忆过去的点点滴滴，确实很令人难忘。有令人高兴的；有令人可惜的；也有令人伤心的，总之百感交会。而令我最难忘的还是第一次出去野炊的时候。

那时，我是一名四年级的小学生。听说明天就要去野炊了，高兴得一蹦三尺高，赶紧组织了一个小组，分配起任务来。“魏韵津，你带油和青菜……”“杨幸宜，你带猪肉吧……可别忘记了。”我们兴致勃勃地讨论着。回到家里，我们就开始准备材料了，大家都乐开了花。

“哦，哦，哦”公鸡正把我们从睡梦中惊醒过来。我立即把东西整理好，就乘车来到了学校。在路上，我不禁感叹道：“今天真是个好日子。”

来到学校，同学们的动作也十分迅速，一眨眼的时间，就整整齐齐地排好了队。“耶，出发咯！”我欢呼起来。

经过一个多小时的步行，我们终于到达了目的地，大家都已经累得上气不接下气。有些同学实在坚持不住，便躺了下来。而有的却拼命往自己嘴里灌水，随处可见他们喝剩丢下的空水瓶。再往那个角落瞧瞧，有些小组已经动起手来了。看到这个场景，事不宜迟，我们也开始忙活了。我当起了小组的厨师，但我却一点也不慌张。我先把猪肉和青菜放进去翻炒，再把盐放进去，“唰”的一声，一道香喷喷的“猪肉炒青菜”就上锅了。接着的第二道菜，才真的是让我伤透了脑筋。我把新鲜的排骨从保鲜袋里小心翼翼地拿出。听妈妈说，直接放进去蒸就可以了。我站在那里苦苦地等待着它能早点出炉。我开始把许多的柴都放了进去，而火势也越来越猛。但是，排骨却像跟我玩捉迷藏的小孩一样，躲着我，不肯出炉。我变得火了。我骂起它来：“你再

不熟，我就把你给倒了。”可它还是那么地顽皮，跟我耍性子。我一气之下便把它倒了。而这时，我准备去炒第三道菜时，却发现自己已经被那股弄弄的黑烟熏成了“包青天”。小组的成员看我变成了这样，都掏出了纸巾，帮我擦干净。顿时，老师高声地喊道：“喂，同学们，抓紧时间吃饭了，待会我们还得玩拔河呢！”一听，时间已经所剩无几了，我便丢下手中的铲子，和同学们共吃一道菜。隔壁组的同学，看见我们吃得如此清淡，便笑了起来。还给我们递了几道菜。哎，这顿饭吃得还真够狼狈的！

接下来的拔河比赛，我们班可亏大了。派出的都是一些瘦骨如柴的同学，所以早早就被耍了出去，输了比赛。不过，重在参与，我们都玩得不亦乐乎。可快乐的时光总是短暂的。游戏结束以后，我们就依依不舍地离开了。

虽然炒菜的时候，不那么顺利，虽然玩游戏时，我们也没有取得胜利。但是，回想起来，我的嘴角总会露出笑容。歌颂老师四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

做你没做过的事情叫成长，做你不愿做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破。如果你向上帝求助，说明你相信上帝的能力；如果上帝没有帮助你，说明上帝信你的能力。当有人逼迫你去突破自己，你要感恩他，他是你生命中的贵人,也许你会因此而改变和蜕变.当沒有人逼迫你，请自己逼迫自己，因为真正的改变是自己想改变.蜕变的过程是很痛苦的，但每一次的蜕变都会有成长的惊喜！——叶老师赠言开始动笔吧四、制作成班级纪念册。六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。班级纪念册的意义一、制作个人资料卡个人资料卡

姓名：＿＿学号＿＿QQ：＿＿电话：＿＿入学时间：第一位数学老师：第一位语文老师：第一位英语老师：第一个好朋友：第一个同桌：最高兴的一件事：最伤心的一件事：第一次被老师表扬：第一次被老师批评：一制作个人资料卡你们即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，必定有些依依不舍。为了给母校留下一个永久的纪念，让你们每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片，汇集成一本“班级纪念册”送给母校。但是，光有照片还不够，你们各自为自己的照片写一点说明，附在其中。二、找有意义的照片1你为什么带这张照片来？2它有什么特别的意义？3它能说明什么？4这张照片是在什么情况下拍的？其中有什么故事？照片说明可围绕以下内容来介绍：(1)“师恩难忘”（2）“同学情深”（3）“个性特点”（4）“集体荣誉”（5）“运动场上”（6）“艺术天地”（7）“美好祝愿（离别赠言）”（8）“依依惜别”。三、分组搜集资料全班分8个小组，每小组负责搜集一个专项的资料。(1)“师恩难忘”：搜集有关老师照片，老师教育我们的经典话语，同学们写的有关老师的作文，师生之间的感人故事……（2）“同学情深”：可以搜集生日会剪影、互相帮助的故事……（3）“个性特点”：同学的个人简介、作文风采、心情留言、生活照片……

三、分组搜集资料（4）“集体荣誉”：搜集班级获得了哪些荣誉、班级获奖证书、集体活动的照片。有哪些个人的荣誉……（5）“运动场上”:搜集同学们运动会上的获得荣誉的资料。（6）“艺术天地”：搜集同学们在艺术上获得的荣誉资料三、分组搜集资料全班分8个小组，每小组负责搜集一个专项的资料。（7）“美好祝愿”：纪念册的后面留几页空白，共师生、同学互相签名写祝福语。（8）“依依惜别”。搜集同学们临别写给老师的信、给学校的建议书、老师和同学们的合影……三、分组搜集资料全班分8个小组，每小组负责搜集一个专项的资料。制定活动计划的要求：

①自由组成小组；②讨论活动内容；③制订活动计划；④活动计划包括：活