部编版小学三年级下册语文课内阅读练习(附答案)

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………部编版小学三年级下册语文课内阅读练习1.课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，①叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）文中把小燕子的尾巴比作________。（2）选文主要描写了小燕子的________。从句子①中可以感受到小燕________，从句子②中可以体会到小燕子________。A．灵巧敏捷

B．动作轻盈

C．美丽可爱（3）从选文中可以体会到作者对小燕子的________之情。2.阅读课文片段，回答问题。花大姐

花大姐瓢虫款款地落（luò

là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng

féng）。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆（qī

xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì

yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）给划线字选择正确读音。落________（luò

là）下来

合缝________（fèng

féng）瓷漆________（qī

xī）

益________（yì

yí）虫（2）照样子写词语顺顺溜溜（AABB）、________、________、________（3）用“________”画出文中的比喻句。仿写一句比喻句。（4）把反问句改成陈述句。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（5）文中的破折号的作用是（

）A.表示解释说明

B.表示语音的延长

C.表示意思的转换，跳跃或转折3.阅读短文，回答问题。

古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热．静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材_____可去火清热_____作为特别的包装材料_____荷叶不怕油污_____不怕水浸_____不怕烟熏_____用荷叶煮成的粥_____碧绿清香_____清爽可口_____

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。（1）给文章加上恰当的题目。（2）用波浪线画出荷叶样子的语句。（3）在横线上填入适当的标点。荷叶作为药材________可去火清热________作为特别的包装材料________荷叶不怕油污________不怕水浸________不怕烟熏________用荷叶煮成的粥________碧绿清香________清爽可口________（4）文中画线句子的意思是（

）A.“我”不爱荷花，只爱荷叶。

B.荷花不值得赞美。

C.荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。4.阅读《荷花》片段，完成下面各题。

荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB）、________、________、________（2）第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。（3）作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。________才展开两三片花瓣儿。________花瓣儿全展开了。________还是花骨朵儿。5.课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把效能个猛的狮子甩在后面。就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子在也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”（1）这则寓言故事是《________》，选自《________》故事集。（2）写出下列词语意思相反的词。犹豫---________

灰心丧气---________（3）当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？在文中找出来。（4）从画曲线的句子中，你明白了哪些道理？6.课内阅读

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒（să

sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēng

zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（1）这段话出自课文《________》。（2）在括号里选择正确的拼音。（3）不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。（4）选文中下划线词语是描写________的词语。从这些词语可以看出鹿________。（5）这个故事让我们明白了（

）的道理。A.万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。

B.美丽只能是长处，不会是短处。7.课内阅读

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗?陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（

）盛东西的，并（

）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（1）这段话出自课文《________》。（2）在括号里填上恰当的词语。（3）不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。（4）选文中划线词语是描写________、________的词语。从这些词语可以看出铁罐________，看出陶罐________。8.课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（

）地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（

）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（

）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（

）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐（

）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（1）将下列词语填写在文段中对应的括号里。恼怒

争辩

谦虚

傲慢

轻蔑（2）根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。陶罐：________。

铁罐：________。（3）陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？9.阅读课文片段，回答问题。

有一天，鹿口（渴

喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴

喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”

鹿摆摆身子，水中的（到

倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到

倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀

匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（1）选择括号内正确的字、词。口________（渴

喝）

（渴

喝）________起水（到

倒）________影

注意________（到

倒）

多么________（均匀

匀称）（2）照样子写词语。痛痛快快（AABB）、________、________、________、________（3）填量词。一________镜子

一________清风

四________腿

两________角（4）用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。（5）比较鹿角与腿，选择填空。A．鹿角

B．鹿腿①相比较而言，________更美观、更漂亮。②相比较而言，________更有实用性。（6）根据课文内容判断正误。①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。10.课内阅读

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。（1）这段话出自课文《________》。（2）给下划线的字选择恰当的解释。①回首遥望（

）A．第一

B．头

C．头领②双龙戏珠（

）A．戏剧，也指杂技

B．开玩笑，嘲弄

C．玩耍，游戏（3）划线句子在全文中的作用是________。（4）选文中主要描写了哪几种不同形态的龙？（5）这段话主要写了赵州桥（

）的特点。A.坚固。

B.美观。

C.坚固又美观。11.课内阅读

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）这段话出自课文《________》。（2）分别概括两个自然段的主要内容。（3）“这种设计”指什么？在选文中找出来。（4）赵州桥这种设计的好处是什么？（5）写出文中的过渡句，在文中起________的作用；写出表现赵州桥美观的句子。12.课内阅读。

鲜花朵朵，（

），（

）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（

）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；____在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1）按课文内容填空。（2）给下列下划线字选择正确解释。①争奇斗艳（

）A．对打

B．比赛

C．奋斗②欣然怒放（

）A．生气

B．气势盛

C．少数民族③含笑一现（

）A．现在

B．表露在外面，使人看见

C．实有的，当时就有的（3）写出第1自然段的中心句。（4）第1段向我们介绍了________种花开放的情况。我们知道不同花开放的时间与________有密切关系。（5）昙花晚上开放的原因是什么？13.课内阅读。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（1）法布尔从实验中所得出两个结论：蜜蜂确实具有________的能力。蜜蜂的这种能力是________。（2）联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。（3）你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？14.阅读课内片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo

hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn

mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī

jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）给文中划线的字选择正确的读音。记号________（háo

hào）

闷________（mēn

mèn）

几________（jī

jǐ）乎（2）把下面的句子改为陈述句。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）A．便于观察B．与其他蜜蜂区别C．路远，使实验更准确D．掌握蜜蜂飞回来的时间①叫小女儿在蜂窝旁等________②捉自家草料棚的蜜蜂________③给蜜蜂做上记号放飞________④走了四公里路________正确的实验步骤是：________（4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（

）A.应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。

B.不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？15.读片段，完成练习。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。（1）读文中第一处画横线的句子，填空。这句话运用了________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。（2）读文中第二处画“

”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（

）A.表示引用

B.表示特定称谓

C.表示特殊含义

D.表示否定或讽刺（3）这段话的关键语句是________。它在这段话的________，起________的作用。16.课内阅读。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，并说说理由。（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（

）之情。A.快乐

B.惊喜

C.难过（3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。17.课内阅读，回答问题。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）这段主要写什么？（2）你能照样子写出表示颜色的词语吗？红彤彤：________、________、________半紫半黄：________、________、________葡萄灰：________、________、________18.课内阅读《火烧云》。

这地方的火烧云变化极多，一会儿_____的，一会儿_____的，一会儿_____，一会儿_____。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出，见也没见过的颜色。（1）按原文填空。这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。（2）这一段主要写火烧云________变化极多。却不用一个“变”，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了________，而且强调了________。（3）写出短文中描写颜色的词语。19.课内阅读《火烧云》。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（1）选出该段中的一对反义词________-----________（2）这是作者第________次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。（3）从这段话中，我们不仅知道了鸟的________多、________多，还能感受到它们在这里生活得________。（4）这段话是________态描写。20.课内阅读海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能把在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（1）这段话是围绕哪一句来写的？（2）这段话写了________、________、________、________、________和________、几种动物。21.课内阅读。

裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”（1）裁缝不会让顾客穿上难看的衣裳，因为这样会________。（2）裁缝为什么不用接袖子，也能给顾客做出漂亮的春装？（3）这是一个________的裁缝。22.课内阅读元宵节的灯

元宵节，灯是最让人难忘的，那色彩丰富的灯有着悠久的历史、特别的习俗。

灯，凝集着古代的智慧。我最喜欢的是“海盐滚灯”。在海盐长川坝一带有着令人赞不绝口的滚灯节目，谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢？不过，你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超的动作连成了一个个神奇的故事。你看那是“刘海撒金钱”，那是“仙鹤生蛋”，那是我最喜欢的“众星拱月”，我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上，充满了神力，一转眼，那灯从那人的脖子上照到了腰间，是多么璀璨啊！

当然，海宁陕石灯彩展也颇负盛名，那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊！展示了灯的另一景观。桐乡乌镇走灯的习俗由来已久，男女老少沿街自南而北走过每座桥，在心中许下新一年的愿望，真温馨啊！

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”，用竹条扎成的灯在慢慢地走着，照耀着黑暗中的一寸土地，表演的人拿着庞大的灯，向人们表演了许许多多的故事，最好看的是《白蛇传》和《三国演义》，马灯队每到一家，备受欢迎。我拿着灯，想起了古人的智慧。灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。每到晚上，我就会想起灯，想起灯下的文明。

怎么样，元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？（1）元宵节是哪一天？（

）A.农历正月十五

B.农历五月十五

C.农历八月十五

D.农历十月十五（2）“元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？”对这句话理解不正确的是（

）。A.元宵节的灯很有文化韵味

B.难道元宵节的灯没有文化韵味吗

C.元宵节的灯不是很有文化韵味吗

D.元宵节的灯是没有文化韵味的（3）下面关于元宵节的灯的描述不正确的是（

）。A.海盐长川坝的“海盐滚灯”能看到人与灯翩翩起舞

B.海宁陕石灯彩展中火树银花、流光溢彩的灯真是美

C.嘉善余姚一带的“走马灯”全是用纸做的

D.色彩丰富的灯有着悠久的历史，体现了人们的智慧（4）元宵节除了有看花灯这个习俗，还有哪些习俗呢？（5）“灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。”请你仿照这个句子写一写。灯，________；灯，________．23.重点段落品析

裁缝说：“那么，你________在别的季节拿到新棉袄，________不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，绝不会让别人笑话您。________，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，________羡慕您呢。”（1）按照课文原文填空。①那么，你________在别的季节拿到新棉袄，________不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。②________，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，________羡慕您呢。（2）用划线的关联词造句。无论……还是……________（3）从文中找出一对反义词：________——________二、语段阅读（共1题；共6分）24.课内阅读

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。（1）这段话出自课文《________》。这一段话写________。（2）这段文字中“斜着身子”写出了燕子________的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时________的心情；“横掠过”写出了燕子飞行时的速度________。（3）读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了________。

答案解析部分一、现代文阅读1.【答案】（1）剪刀

（2）动作；A；B

（3）喜爱2.【答案】（1）luò；fèng；qī；yì

（2）明明白白；清清楚楚；干干净净

（3）天上挂着一轮弯弯的月亮，像一条小船。

（4）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，也吃蚜虫吧。

（5）A3.【答案】（1）我爱荷叶

（2）看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。

（3），；；；，；，；，；；；，；，；……

（4）C4.【答案】（1）明明白白；星星点点；多多少少（隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈）

（2）2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤

（3）三；2；3；15.【答案】（1）鹿角和鹿腿；伊索寓言

（2）坚决；兴高采烈

（3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

（4）一个人即使有才能，不去利用，在懒惰的支配下，也会变得一无所有。只有积极进取，才能取得成功。6.【答案】（1）鹿角和鹿腿

（2）sā；zhèng

（3）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

（4）神态；讨厌自己的腿。

（5）A7.【答案】（1）陶罐和铁罐。

（2）是；不是

（3）你不能和我相提并论。

（4）语言；神态；骄傲、傲慢；谦虚、友善8.【答案】（1）傲慢；谦虚；轻蔑；争辩；恼怒

（2）谦虚克制；傲慢无理

（3）要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。9.【答案】（1）渴；喝；倒；到；匀称

（2）明明白白；星星点点；多多少少；隐隐约约

（3）面；阵；条；只

（4）池水清清的，像一面镜子。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

（5）鹿角；鹿腿

（6）①错误；②错误；③正确；④正确10.【答案】（1）赵州桥。

（2）B；C

（3）承上启下

（4）两条相互缠绕的龙；两条飞龙；双龙戏珠

（5）B11.【答案】（1）赵州桥。

（2）①赵州桥非常雄伟。②赵州桥不但坚固，而且美观。

（