六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案【名校卷】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.许多国家人们见面时最常见的礼节是（

）。A.握手B.双手合十C.贴面D.拥抱2.两河流域是指（

），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A.幼发拉底河和印度河B.底格里斯河和尼罗河C.印度河和尼罗河D.幼发拉底河和底格里斯河3.中国古典小说四大名著诞生于（

）时代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

4.古埃及的文字是（

）。A.象形文字B.楔形文字C.字母文字5.世界上最大的平原位于（

）。A.亚洲B.南美洲C.北美洲6.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一？（

）A.探戈B.凯利舞C.草裙舞二.填空题(共6题，共24分)1.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（

）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。2.世界上最大的平原是（

）。3.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。4.（

）表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地……5.各种文化都是（

）的。我们在认同自己文化的同时，应以（

）、（

）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的繁荣。6.文化交融有助于不同文化（

），（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。（

）2.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体。（

）3.不同地域，不同国家人们的生活方式，风俗习惯各不相同。（

）4.四大文明古国一直延续至今。（

）5.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。（

）6.中国文化走向世界，增进不同国家和民族的理解，有利于不同文化取长补短。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.各地不同风格的舞蹈连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞

苏格兰探戈、桑巴

中国西南地区模仿花鸟虫鱼

拉丁美洲五.简答题(共5题，共33分)1.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。2.中国西南地区自然环境优美，与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色？3.15世纪初期和末期，世界曾经历了哪两次伟大航行？新航路的开辟有什么重要意义?4.为什么中国文化要走向世界？5.我们应怎样对待不同的文化？六.材料题(共2题，共14分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.A5.B6.C二.填空题1.大自然；生活方式2.亚马孙平原3.生活交往；文化4.陆地5.平等；包容；开放；和平相处6.取长补短；共存共荣三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。（2）人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。2.有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。3.中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。4.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化长取补短，共存共荣。5.首先要了解差异、尊重差异；其次，以包容、开放的态度对待不同的文化。第三，善于发现和欣赏其他文化之美。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存