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文档简介
六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.学校的草坪真漂亮,好多同学都喜欢在上面坐坐,你应该(
)。A.告诉他们这是不文明的行为B.你坐,我也坐C.去告诉老师2.下列选项中(
)不是震惊世界的中华遗产。A.甲骨文B.青铜器C.西湖3.与下图标识一致的国际组织是(
)。A.联合国B.世界贸易组织C.国际奥林匹克委员会D.东南亚国家联盟4.一个地区的建筑和当地的(
)没有关系。A.降水量B.气温C.适合建造房屋的材料D.人种5.国际奥委会五环旗中黄色代表的是(
)。A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.欧洲6.在东南亚很多地区,气候炎热,人们居住的房屋是(
)。A.“牛粪屋”B.干栏式房屋C.竹楼D.蒙古包二.填空题(共6题,共18分)1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
)的门槛。2.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(
)。3.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物,把尼罗河流域建成了(
)。4.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(
)。世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(
)共同创造的。5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(
)演进的历史画卷。6.世界多个地区(
)的发现,告诉我们人类的文明史是由(
)共同创造的。三.判断题(共6题,共12分)1.《汉谟拉比法典》使用的是楔形文字。(
)2.我们在国际交往中,一定要尊重不同国家的民俗和习惯。(
)3.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(
)4.握手是许多国家人们见面时最常用的礼节。(
)5.不同国家的用餐礼仪不尽相同,甚至大相径庭。(
)6.不同的文化会有相同的礼仪。(
)四.连线题(共1题,共6分)1.连线题。昆明
唐三彩洛阳
故宫博物院台湾
滇池五.简答题(共5题,共32分)1.七大洲的名称分别是什么?2.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?3.作为小学生,我们应该如何以具体行动保护文化遗产?4.请举例说说我国文明世界的文化遗产。5.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。六.材料题(共2题,共10分)1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?2.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题,共10分)1.一一对应:①李时珍(
)
A、活字印刷术
②毕
昇(
)
B、文学家
③孔
子(
)
C、《资治通鉴》
④高尔基(
)
D、教育家
⑤司马光(
)
E、《本草纲目》
⑥印
度(
)
F、秦兵马俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遥古城⑨陕
西(
)
I、和服⑩景德镇(
)
J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.D5.A6.B二.填空题1.文明时代2.溯本求源3.“粮仓”4.溯本求源;世界人民5.文明时代;人类文明6.古代遗迹;世界人民三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如图:五.简答题1.亚洲,欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲,南极洲。2.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融,增进了不同国家和民族的理解。同时,文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取长补短、共存共荣。3.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画;(2)不随便攀爬文物古迹;(3)自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如,有些文物古迹是不可以触摸的,有些观看时不可以携带食物或者饮用水等,自觉遵守);(4)不盲目寻宝盗宝;(5)自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识;(6)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。4.北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。5.(1)①在泰国,见面时人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼,其他地区和国家也有行此礼的。(2)人们在长期的生活交往中形成的礼仪,也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认
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