六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案1套

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.古埃及文明发源于（

）东北部。A.欧洲B.非洲C.亚洲2.（

）是世界最大的平原。A.长江中下游平原B.亚马孙平原C.西西伯利亚平原3.内蒙古大草原上，牧民居住在（

）里。A.铁皮房B.木质房C.蒙古包4.下图中，图（

）是印度明珠泰姬陵。A.

B.

5.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（

）。A.是我们了解过去的重要途径B.是人类共同的物质财富C.人类共同的文化财富6.下列对金字塔的理解错误的一项是（

）。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度D.金字塔是中国的文明象征二.填空题(共6题，共28分)1.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（

）。2.科学发现和（

）推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。3.人类古代文明成就（

），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（

）的。古代文明的（

）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（

）财富，需要我们去珍惜、领悟和（

）。4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了饲养（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从（

）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。5.建筑作为一种文化，是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。6.在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进（

）的繁荣。三.判断题(共6题，共12分)1.各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（

）2.金字塔是古埃及人民的象征。（

）3.世界早期文明都位于大河流域。（

）4.文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术等，它们都对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。（

）5.礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。（

）6.不同的文化会有不同的礼仪。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.牵线搭桥苏格兰

草裙舞夏威夷

凯利舞拉丁美洲

孔雀舞中国

探戈、桑巴五.简答题(共5题，共34分)1.了解古代文明遗迹有什么意义？2.请选择你游览过或是了解的一处世界自然景观，简单介绍一下。①地理位置：（

）。②特点：（

）。③赞美这一景观的是古诗词；（

）。3.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些？举出至少4个例子。4.中国西南地区自然环境优美，与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色？5.请你说说，文化遗产的作用是什么？六.材料题(共2题，共14分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.D二.填空题1.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧2.技术发明3.辉煌；借鉴；遗迹；文化；传承4.农作物；动物；农耕；渔猎5.生活方式6.和平相处；世界文化三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.五.简答题1.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。2.安徽黄山；奇松、怪石、云海、温泉、冬雪；三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。3.电灯、计算机、手机、宇宙飞船等等。4.有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。5.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存