呼唤生命教育导学案-粤教版

呼唤生命教育导学案重难突破．阅读全文，分析作者为什么要呼唤生命教育？【答案】()生命意识的凸显是开展生命教育的现实背景：宏观上，人类承受着前所未有的重负；微观上，人类体会到自己的生存受到威胁，有一种无所适从感。()人类要幸免于难(生存危机)，就必须从内心深处改变，即从生命教育做起。()青少年对挫折和打击的承受能力差。()青少年终结自己的生命除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进行的生命教育不够有关。．作者认为应该如何进行生命教育？【答案】()保存生命的教育，即生存教育；()发展生命教育，即生命价值教育；()死亡教育，从而使之更加珍惜生命。．请分析第段在全文中起怎样的作用？【答案】这句话承上启下，起过渡作用。既总结了生命的价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又导出生命教育的时代背景和要求。．阅读第二自然段，分析我们为什么要关注生命、热爱生命和珍惜生命？【答案】因为生命是人生最宝贵的东西，人的生命是不可替代的和不可逆的，它是人类创造和实施一切价值的前提和先决条件。．“生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命”一句中的“关注”、“热爱”、“珍惜”三个词语的顺序能否颠倒？为什么？【答案】不能颠倒。因为“关注”、“热爱”、“珍惜”的词义在程度上逐渐加深，存在着内在的逻辑关系，关注是热爱的前提，热爱是珍惜的基础，如果颠倒顺序，就会出现不合事理，逻辑混乱的现象。活学活用请你恰当地运用“引证法”的写作方法，以“珍惜时间”为中心，写一段文字，不少于字。【参考示例】唯有珍惜时间的人，方有希望攀登理想之巅。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”可见，世上凡有成就者，无一不是珍惜时间的，在他们心目中，时间乃是成功之母，有志青年都要以他们为榜样，争做和时间赛跑的健将。课后知能检测一、基础巩固．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()．销蚀混浊荒漠寂寞寒暄喧闹．皈依出版泛滥眨眼虐待戏谑．门槛槛车消逝红绡字帖妥帖．倡优倡议合适恬淡呼唤涣散【解析】项，ɡīǎ，àǎ，üèè。项，íó，ò，ā；项，ǎà，ā，èē；项，āɡàɡ，ìá，à。【答案】．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国女排和韩国女排在第届亚运会最后一枚金牌的争夺战中再度碰面。韩国队独占鳌头，赢了两局。中国队在开局不利的情况下，稳扎稳打，最终以∶逆转对手夺冠。这是一次惊心动魄的逆转，这是一场万众瞩目的激战，我们从中感受到了体育竞技的魅力。．独占鳌头．稳扎稳打．惊心动魄．万众瞩目【解析】项，独占鳌头：科举时代称中状元。据说皇宫石阶前刻有鳌(大鳖)的头，状元及第时才可以踏上。比喻居首位或第一位。此处可用“先声夺人”。项，稳扎稳打：稳当而有把握地打仗。比喻有步骤有把握地做某事。项，惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。项，万众瞩目：成千上万的人都十分关注。【答案】．下列各句中，没有语病的一项是()．团购是一种通过网络、手机等新兴媒介传递团体购买邀约，进而将众多消费者联合起来，以加大与商家的谈判能力，来求得最优的价格的消费模式。．大选前个月，奥巴马就开始接受特勤局保护，部分原因在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。．俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧《伊戈尔王》将成为中国国家大剧院歌剧院的揭幕剧目，同时还将带来三部经典芭蕾舞剧，连续上演十一天。．温家宝总理月日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱－油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。【解析】项，句式杂糅，可将“引起”去掉；项，搭配不当，“俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧《伊戈尔王》”不能作“带来三部经典芭蕾舞剧”的主语；项，成分残缺，应在“情况”后加上“的汇报”。【答案】．填入横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是()海面上的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，，，，，，海风狂卷，海涛怒立，冲击着灯塔下的石矶。①有时又像远处的人声嘈杂②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄⑤像森林呼啸．②⑤①④③ ．④⑤①③②．①⑤③④② ．⑤①③②④【解析】第处横线前的语境的落脚点为“像大炮轰发”，与①“人声嘈杂”不吻合，排除项；与②“像长叹”或“呜咽”也不吻合，排除项；与③“以至完全寂静”也不吻合。④“再后来……”与前语境的“有时……”不吻合，排除项。只有⑤“像森林呼啸”和“像大炮轰发”吻合。④“再后来……”正好放在最后，“猛厉的大声，惊心动魄”和下文的“海风狂卷，海涛怒立”的语境正好吻合。所以选。【答案】二、课内阅读阅读课文～自然段，完成～题。．怎样理解“不管是自杀、校园暴力还是残害动物，都折射出了当今部分青少年情感的荒漠，以及对生命的漠视与践踏”这句话？【答案】“荒漠”一词本指荒凉而又无边无际的沙漠，这里形容某些青少年的精神贫乏，用比喻手法，使人联想到没有生命气息的荒漠，生动、形象。另外，“不管”、“还是”、“都”等关联词的运用，也使文章所论述的青少年“漠视”、“践踏”生命的行为的普遍性、广泛性进一步加强，凸显“生命教育”的紧迫性、必要性。．青少年中为什么会出现这种“虐待生命”的现象？【答案】原因是多方面的，可更多的应该是与我国生命教育不够有关。由于缺乏生命教育，他们不懂得生命的价值，不懂得尊重生命，没有养成对具体生命的爱心与同情，无法收获到爱心所带来的真诚回报，精神世界贫乏。．第段“从这个意义上讲，人的生命价值就在于它是人类创造和实施一切价值的前提与先决条件”中的“这个意义”指的是什么？【答案】从社会发展角度看，没有了生命个体的存在，就不会有社会历史的产生、发展及所有的人类活动(或：人的生命的基础性)。．作者为什么说“我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命”？【答案】因为生命是人生最宝贵的东西，人的生命是不可替代的和不可逆的，它是人类创造和实施一切价值的前提与先决条件。三、语言表达．仿写例句“假如生命是……不要……要……”的句式，写一个类似的句子，不超过字。例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。【答案】(示例)假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。．阅读下面三句话，按要求回答问题。①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”上面三句话既有共同点，又各有差异，请分别回答。()三句话谈论的共同点是：()鲁迅侧重的是：()歌德侧重的是：()历史学教授侧重的是：【答案】()要注重积累材料。()积累要长期坚持。()要积累有价值的材料。()要多积、广积材料。写作训练【文题展示】时间和人的生命过程——从童年到老年，从生到死——密不可分，因此，古往今来，无论圣贤还是凡夫俗子，都非常关注时间。我们关注时间，珍惜时间，就是为了更好地利用时间，不虚度青春年华，以免“少壮不努力，老大徒伤悲”。请以“珍惜时间”为话题写一篇作文。要求：话题自拟，立意自定，标题自拟，除诗歌外，文体不限，不少于字。【写作提示】写作本文，在立意上没有任何难度，因为“珍惜时间”这一话题在题干中已非常明显了。另外考虑到本单元的写作训练点是“时间”，同时还要写成议论文，并且要采用横向议论模式。所以，先要确定总论点，然后再考虑确立几个分论点，每一个分论点都要辅以有力的论据。为了在形式上符合横向议论的要求，每一个分论点的开头或结尾的一句话，最好要做到句式相同。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程