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文档简介

小学一年级画说课稿《采金秋》教案教学目标：知识与技能目标1.阅读《采金秋》，认识“秋、手、笑、走、双”五个字。2.学会ɑo、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能正确书写。3.学会ɑo、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。过程与方法目标1.巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交流认识生字，培养学生在生活识字的意识和习惯。2.观察图片，运用已有的学拼音方法，体会韵母读音。同学交流，老师指导，掌握韵母的读音并能正确书写。3.采取小组合作，同桌合作的学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。情感、态度、价值观1.通过观察秋天，阅读儿歌了解秋天的特点。2.激发学生热爱生活的情感，培养观察生活的习惯。教学重点：学会ɑo、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能正确书写。教学难点：学会ɑo、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学方法：演示法、练习法。教具准备：挂图、生字卡片。课时安排：1课时教学进程：一、导入1.谈话导入：上节课小树叶和风姐姐飞呀飞，看到了那么多美丽的景色，小树叶多开心呀。今天我们也和小树叶去采金秋吧。2.播放手机精彩的导学作业二、初读儿歌1.同学们，打开书，看谁能把这首儿歌读通顺。遇到不认识的字怎么办？（问老师，问同学，拼拼音，猜一猜）这些办法都很好，那我们就试着读读吧！2.小组合作，互相帮助。3.老师朗诵《采金秋》找生表演以体会采摘丰收果实的喜悦心情。4.指名读儿歌并表扬优秀。三、认识生字1.自己画出今天要学的生字。2.生字宝宝从儿歌里跳出来考大家了，你们还认识他们吗？（师出示生字卡片，生念并组词。）3.生字我们都认识了，和老师一起念首儿歌好吗？“人有两件宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。”四、学习韵母昨天我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？你们还认识他们吗？今天我们还要学习三个韵母，它们就在这些字的拼音中。出示“秋、手、笑、走、双”及拼音。让学生找出要学的韵母。板书：12.ɑo、ou、iu1.看图学习复韵母ɑo、ou、iu的音形学习复韵母ɑo的音形出示ɑo图(1)问：你们知道这图形代表的是什么吗？（一件花袄）

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