2022年四年级信息技术教学计划锦集7篇

2022年四年级信息技术教学计划锦集7篇

四年级信息技术教学计划篇1

一、教材分析

《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文

本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏

览和资料下载的相关技能，整册内容分成为了三个相对独立的

单元，由浅入深、从易到难。

第一单元：我的作文集

主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的

文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学

生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在

自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。

第二单元：飞鸽传书

主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了

Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝

福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的

活动将以上的各部份内容有机的组合起来。

第三单元：小辑

主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美

食、访宝岛等故意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌

握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本

单元中又分成三个相对独立的部份，第10、11课利用已有的信

息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息

完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛的相关信

息，然后综合运用Word所学知识编排小报。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为

主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察

内容比较感兴趣。对他们来说惟独有了明确的观察目的任务和实

现这些任务的具体方法时，他们的观察才干持久和有效。

三、教学目标

1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基

础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运

用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完

成一份比较完整的小报。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展故意义

的学习及增强活动的意识和能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软

件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己

研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表

格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的

意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决

实际问题，制作一份完整的电脑小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研

究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息

技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意

识。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上故意识给学生创造

机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充

分发挥优生的优势，指名让他带一位或者两名差生，介绍方法让

差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主

和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，匡助

差生取

得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的匡助下，逐步提高学

习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、

信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一

批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，

从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信

息素质。

具体措施：

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣

味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情

况，尽量排除学习上遇到的艰难。

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的艰难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特殊是潜

力较大的学生，应安排重点辅导。

7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要

有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。」

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都赋予肯定，并鼓

励其继续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的学

习积极性和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方

向发展，保证差生改善目前学习差的状况7"|

_12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

四年级信息技术教学计划篇2

一、学情分析

本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定

的基础，特殊是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴

趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部份

学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部

分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学

期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣

外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟

悉和使用IE,提高学生对计算机的应用能力，努力让每一个学

生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机

学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素质，让

信息技术成为学生平生学习与生活的工具。本册教材就是以网络

为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让

学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用

网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信

息，并对信息进行加工处理。

三、重难点分析

1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评

价，理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍,

旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，

学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研

究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息

技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新

意识。

四、教学进度安排

周次内容课时

第一周计算机的发展及种类1

第二周整理自己的文件和文件夹1

第三周用艺术字美化标题1

第四周奇妙灵便的文本框1

第五周设计贺卡1

第六周奇妙的WORD画图工具1

第七周用WORD制作月历1

第八周准备进入网络世界1

第九周初识互联网1

第十周巧用浏览器1

第H^一周收藏自己喜欢的1

第十二周没有网址能查到需要的信息吗1

第十三周网页内容的获得和使用1

第十四周利用网络制作你的旅游行程路线图1

第十五周综合实践活动1

第十六周复习1

第十七周期末考试1

四年级信息技术教学计划篇3

学情分析：

通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和

操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较

短，操作水平还不是很高，加之大部份家庭没有电脑，平时上机

实践的时间也很有限。对于基本的软件，比如WORD等文字处理

软件等等还是比较目生的，因此，在完成本册既定教学任务的同

时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。

教学目标：

本册教学分三个单元，共14课。第一单元为制作课余计划，

第二单元为制作精美课程表，第三单元为用网络学习和交流。主

要的任务和要求是：

1、了解掌握WPS或者WORD文字处理软件的基本操作；

2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、

发帖子、回复帖子；

3、增强学生的网络安全意识，要求学生养成文明上网的美

德。

重点和难点:

1、了解掌握WPS或者WORD文字出理软件的基本操作

二2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、

发帖子、回复帖子。:

教学措施：

1、通过规范讲解演示匡助学生掌握软件操作的步骤及要点；

【2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；

二3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程

度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；

4、积极组织学生参加之级教育部门组织的电脑制作比赛活

动；

四年级信息技术教学计划篇4

一、教学内容

四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息

工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部份，这部份内容培养学生

的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。

培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。

二、教学目的、要求

1、感受信息，体味信息，发现信息，学会完整地表达信息。

2、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确操作和电脑的

开关机操作，培养学生的观察和反应能力。通过简单的游戏，熟

悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。

3、了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键

的使用方法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学

生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，掌握键盘的基

本键位，击键姿式和基本指法。

4、熟练掌握字母、数字及符号的输入，熟练掌握换档键、

大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。

5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌握汉字修改

编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。

6、培养学生的学习兴趣，信息技术应用意识。

三、教学重点和难点

重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。

难点是指法和汉字的输入。

四、教学方法

示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法

五、学生情况分析:

四年级共8个班，学生情况差别较大。有的刚接触计算机，

有的对它已十分熟悉，在教学中要注意零起点教学，注意发挥先

进者的作用，是各个层次的学生都有最大的发展。

六、主要教学措施

1、重视结合学生经验，突出实践性要注意为信息技术的学

习创设高度真正的活动情景，匡助学生针对实际需要、在真实有

趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识

技能。

2、要注意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反

复理解信息技术的核心概念的内涵，匡助理解在先后概念间的联

系，形成先后一贯的概念体系。

3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作经验、探索科

技神奇，信息技术的学习既需要学生探索、理解和建构信息技术

的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制作作品等

技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。

4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使

学生任务具体化。

5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高学生的学习兴

趣。

6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐怖心理，提高

学生的参预意识，并主动学习。

7、注意引导学生进行小组合作，进行探索性学习，以培养

学生的创新精神和创新能力。

8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉

字输入与作文写作相结合等，提高学生各种能力。

9、功能相同的软件可以相互替换，如金山打字可以用金山

打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。

10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程，让学生

在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。我以打比方的方式介

绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部份来类比计算机的

组成部件，学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接

下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学

习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事

情，如何保持学生学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软

件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得轻松有趣

了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。

七、课时计划

本册教材共13课时，每周1课时。

四年级信息技术教学计划篇5

计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机

教育不仅是为了适应教育面向现代化面向世界，面向未来的需

要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十

一世纪建设的需要。为了使小学生更好学习计算机知识，而且学

有所用，特制订本学期计算机教学计划：

一、教材分析

本教材是根据教育部制定的《关于加快中学生信息技术建设

的指导纲要》编写的。内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体

例生动活泼。而且通过大料图例，深入浅出，使学生自己看得懂，

能够照样做，从而消除了对计算机的神奇感，使计算机的教学过

程变得轻松愉快而富有成效。此教材适合不同年龄段的学生认知

能力，使学生乐学、好学。

二、学生情况分析

本计划是针对年级四个班制定的，对于四年级的学生来说，

刚刚接触信息技术这门课，对神奇的棋算机世界充满了浓厚的兴

趣，但也有一部份学生接触过计算机，而且对计算机的认识比较

片面，只停留在电脑游戏的层面。此外，由于学生认知水平和心

理结构特点乃接受能力的差异的学生的电脑水平拉出了距离。针

对这些情况，这学期，将加大对学生指导引导的力度。

三、教学目标

1.学会文件的分类和整理掌握Windows操作的文件和文件

夹的基本概念，学会窗口。Windows资源管理，文件夹的文件，

压缩文件的有关操作。

2.用Word软件，学习文字的简单处理，排版、巩固提高汉

字的输入程度，学会Word文档的特殊效果的处理。

3.培养学生的自理学习能力，结合学生的学习，生活实际通

过各种教学形式，培养学生的合作学习，创新学习自理学习的能

力，提高学生处理加工信息的能力。

四、教学措施

借助教学内容创设情境，使用辅助教学软件，采用“任务驱

动”“学科整合”，乃搜索式教学法，通过动手实践、合作探索，

等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能、灵便运用任务驱动、

讲练结合并结合小游戏、小竞赛，提高课堂效率。

五、教学进度

第1周1课时室内常规安排、编位置

第2—3周2课时使用“我的电脑”

第4—5周2课时文件的管理

第6周1课时对话框和菜单

第7—8周2课时学习汉字的输入

第9周1课时为自己的画加之文字

第10周1课时认识Word窗口

第n周1课时编写我的“小作文”

第12周1课时充实完善我的“小作文”

_第13周1课时修饰我的“小作文”

第14周1课时制作作息时间表

第15周1课时我的课表我来做

第16周1课时美化表格

第17周1课时创作作品

第18周1课时展示评价作品

二第19周1课时综合测试

第20周1课时期末总结

四年级信息技术教学计划篇6

一、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心

理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最

新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收

现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作

性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因

为信息技术这门课的内容非常灵便，需要学生能举一反三，所以

在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教材分析

（一）教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知

识要点拟定本期教学内容安排如下：

三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字

编辑（用写字板系统）、益智游戏。

四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输

入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏

学生情况分析

针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提

高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以

便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课

堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调

控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备

了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力

上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形

式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突

出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突

出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个

“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生

学以致用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

四年级教学进度

周次教学内容

第一周（9.1——9.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内

容。

第二周⑼5—9.9）信息和信息处理工具

第三周(9.12——9.16)复习开机关机教学

第四周(9.19—9.23)认识操作系统

第五周⑼26——9.30)熟悉键盘和鼠标

第六周(10.3——10.7)“H^一”国庆节

第七周(10.10—10.14)玩“纸牌”游戏

第八周(10.17—10.21)认识键盘

第九周(10.24—10.28)指法

第十周(10.31—11.4)机动

第十一周(11.7—11.11)期中考试

第十二周(11.14-11.18)文字训练，打一段常用文字组成的

短文

第十三周(□.21—11.25)复习文字训练

第十四周(□.28—12.2)机动(综合练习)

第十五周(12.5—12.9)认识《画图》

第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形

第十七周(12.19—12.23)学画简单几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动)

三年级教学进度

周次教学内容

第一周(9.1——9.2)熟悉机房环境，明确本学期的目标和内

容。

第二周(9.5—9.9)Windows98的基本知识

第三周(9.12—9.16)我的电脑

第四周(9.19—9.23)纸牌游戏

第五周(9.26——9.30)机动

第六周(10.3——10.7)“H^一”国庆节

第七周(10.10—10.14)认识画图

第八周(10.17—10.21)学画简单几何图形

第九周(10.24—10.28)机动

第十周(10.31——H.4)学打文字

第十一周(11.7—H.11)期中考试

第十二周(ii.14-n.18)文字训练，打一段常用文字组成的

短文

第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

第十四周(□.28—12.2)机动(综合练习)

第十五周(12.5—12.9)复习文字训练

第十六周(12.12—12.16)机动

第十七周(12.19—12.23)复习画简单几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动)

(二)教学目的

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中

的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发

展相符的多媒体资源进行学习

4、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意识。

（三）教学重难点

二重点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹

二掌握“智能ABC输入法”。

难点：文件操作（复制、改名、删除）

四年级信息技术教学计划篇7

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的

掌握情况还比较理想，但大部份学生在计算机的应用方面还嫌狭

窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部

分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学

期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣

外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和

使用word,提高学生对计算机的应用能力，努力让每一个学生

都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学

习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它

包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作

卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD,完成一些与学生

学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技

能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过

利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，

在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的

学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存

文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三

单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让

学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和

网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎

样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，

最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD,熟悉WORD软件的

界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存

文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对—

进行修饰和美化；学会制作课程表；能对的版面进行设计；学

会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件

进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的.文化、伦理和社会等问题，负责任

地使用信息技术；培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支

持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴

趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学

以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而

激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目