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文档简介

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA(第2课时)

第1页Ⅰ.依据句意及汉语提醒写出对应单词和短语1.I______(扔)downmybagandwenttothelivingroom.2._______(二者都不)ofusdidanyhouseworkforaweek.3.Couldyouplease____(递)methesalt?threwNeitherpass第2页4.CouldI_______(借)thatbook?5.Couldyou____(借给)mesomemoney?6.Icutmy______(手指)andI’mtryingnottogetitwet.7.Well,I____(讨厌)some______(杂务)too,butIlikeotherchores.borrowlendfingerhatechores第3页8.YouwatchTV__________(总是;一直)andneverhelpoutaroundthehouse!

allthetime第4页Ⅱ.将以下句子补充完整1.你能带一顶帐篷吗,刘畅?________________bringatent,LiuChang?2.看完电影后我能够和我朋友们闲逛一下吗?____________outwithmyfriendsafterthemovie?

CouldyoupleaseCouldIhang第5页3.一周来她没有做任何家务,我也没有。Foroneweek,she___notdoanyhouseworkand__________I.4.我一坐到电视机前我妈妈就过来了。Mymomcameover________IsatdowninfrontoftheTV.5.当你帮我洗碗碟时候,我将做完我作业。____finishmyhomework_____you____mewiththedishes.

didneitherdidassoonasI’llwhilehelp第6页考点1neitheradv.也不;pron.

二者都不*Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.整整一周,她没有做任何家务,我也没有做。*Neitherofusdidanyhouseworkforaweek.我们两个整整一周都没有做任何家务。第7页*Neitheranswerisright.两个答案都不对。*MrBrowncanneitherreadnorwriteChinese.布朗先生既不会读汉语也不会写汉语。第8页【自主归纳】neither使用方法(1)neither作为副词,意为“也不”,惯用于“neither+be动词/助动词/情态动词+另一个主语”结构,适合用于上一句是否定句情况。(2)neither作为代词,意为“二者都不”,“neitherof”作主语时,谓语动词用单数或复数形式。第9页(3)neither作为形容词,意为“(二者)都不”。(4)neither...nor意为“既不……也不……”,用来连接两个并列成份。

第10页【妙辨异同】neither...nor...意为“既不……也不……”,连接两个并列成份作主语时,谓语要遵照就近标准both...and...意为“既……也……;二者都……”,连接并列成份,连接并列主语时,谓语动词用复数either...or...意为“或者……或者……(二者任选其一)”连接两个并列主语时,谓语要遵照就近标准第11页*NeitherEricnorLindacomesfromCanada.埃里克与琳达都不是来自加拿大。*BothLiLinandWuHaiusetheInternettoplaygames.李林和吴海都用因特网玩游戏。*Mywatchdoesn’tworkwell;itiseithertoofastortooslow.我手表坏了,它或者跑快或者跑慢。第12页【温馨提醒】表示前者必定情况也适合用于后者时惯用“so+be动词/助动词/情态动词+另一个主语”结构。*HelikestoeatfruitandsodoI.他喜欢吃水果,我也喜欢。第13页【即学活用】①(·福州中考)—Whatwouldyoulike,teaorcoffee?—______,thanks.Ijustpreferaglassofwater.A.Both

B.Neither

C.Either第14页【解析】选B。考查代词词义辨析。句意:——你想喝什么,茶还是咖啡?——都不喝,谢谢。我只想要一杯水。neither二者都不,直接表示否定;both二者都;either二者中任意一个。故选B。第15页②(·荆州中考)—Alice,howdoyourparentslikepopmusic?—______mydad______mymumlikesit.ButtheybothpreferBeijingOpera.A.Either;or

B.Neither;norC.Notonly;butalso D.Both;and第16页【解析】选B。考查连词短语辨析。either...or...或者……或者……;neither...nor...二者都不;notonly...butalso...不但……而且……;both...and...二者都。答语中“ButtheybothpreferBeijingOpera”中关键词But(不过),说明前半句应为否定句表示“都不喜欢”故选B。第17页③(·呼和浩特中考)Neithertheheadmasternortheteachers______takeavacationnextweek.A.weregoingto B.isgoingtoC.wasgoingto D.aregoingto第18页【解析】选D。考查固定句型使用方法和时态。neither...nor...既不……也不……,连接两个并列主语时,谓语动词应依据nor后面主语来判断单复数,又由nextweek可知应用普通未来时,故选D。第19页【拓展训练】①(·临沂中考)ItriedtwobookshopsforthedictionaryIwanted,but______ofthemhadit.either

B.both

C.neither

D.none第20页【解析】选C。考查代词使用方法。句意:为了买我需要字典,我找了两家书店,不过这两家书店都没有。either二者中任意一个,both二者都,neither二者都不,none三者或三者以上都不。故选C。第21页②(·福州中考)—Tim,howdoyourparentslikepopmusic?—______mydad______mymomlikesit.Theybothpreferclassicalmusic.A.Either,or B.Neither,nor C.Notonly,butalso第22页【解析】选B。考查连词辨析。either...or...或者……或者……;neither...nor...既不……也不……;notonly...butalso...不但……而且……。由后文句意“他们俩更喜欢古典音乐”可推知“他们俩都不喜欢流行音乐”。故选B。

第23页考点2assoonas一……就……*MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.我一在电视机前坐下,妈妈就过来了。*AssoonasIhearmyalarmclock,I’lljumpoutofmybed.我一听见闹铃响,就跳下床。*Pleasewritetomeassoonasyoucan.请尽快给我写信。第24页【自主归纳】

assoonas意为“一……就……;尽快”,用来引导时间状语从句,从句时态遵照以下标准:(1)当主句用普通过去时,assoonas引导时间状语从句用普通过去时或过去完成时。(2)当主句用普通未来时,assoonas引导时间状语从句用___________(普通现在时/普通未来时)。普通现在时第25页【即学活用】①(·贵港中考)—CouldyoupleasegivethemagazinetoMario?—Sure.I’llgiveittohim______Iseehim.asmanyas

B.asmuchas

C.asoftenas

D.assoonas第26页【解析】选D。考查连词辨析。句意:——请你把这本杂志给马里奥好吗?——当然了。我______看见他就给他。assoonas一……就……。分析句意可判断出空白处意为“一……就……”,故选D。第27页②(·襄阳中考)—Didyoucatchtheearlybusthismorning?—Yes.Thebusstartedtomove______Igotonit.A.though B.before C.assoonas D.asif【解析】选C。考查连词辨析。though即使,尽管;before以前;assoonas一……就;asif好像。句意:——今天早上,你赶上早班车了吗?——赶上了。我一上车,车就开了。故选C。第28页③(·扬州中考)我们一到学校就会交作业。__________________________________________________【拓展训练】(·鄂州中考)Jameswillphoneyouassoonashe____(get)theticketstotheartexhibition.getsWewillhandinourhomeworkassoonaswegettoschool.第29页考点3borrowv.

借;借用;lendv.

借给;借出*CouldIborrowthatbook?我能够借那本书吗?

*Couldyoulendmesomemoney?你能够借给我一些钱吗?第30页*Iborrowedsomecandlesfrommyneighborlastnight.昨晚我向邻居借了一些蜡烛。(=Myneighborlentsomecandlestomelastnight.昨晚邻居借给我一些蜡烛。)第31页【自主归纳】borrow与lend辨析borrow意为“借;借用”,表示主语向他人借东西,惯用短语:borrowsth.fromsb./somewhere.“向某人/从某处借某物”lend意为“借给;借出”,表示主语把东西借给他人,惯用短语:lendsb.sth.或lendsth.tosb.意为“把某物借给某人”第32页【拓展延伸】(1)borrow,lend均为非延续性动词,不能与表示一段时间时间状语连用。(2)表示“借某物多长时间”,要用延续性动词keep“保管;保留”来表示,惯用keepsth.for+一段时间表示“借……多久”。*Youcankeepthisbookfortwoweeks.这本书你能够借两周。(3)表示“偿还”惯用“return”。第33页【图解助记】第34页【即学活用】①(·遂宁中考)—CanI______adictionaryfromyou,Lucy?—Sorry,Idon’thaveone.A.borrow

B.lend

C.lent第35页【解析】选A。考查动词辨析。borrow和lend均为及物动词,惯用搭配:borrow...from...意为“从……借……”;lendsth.tosb.=lendsb.sth.意为“把……借给……”,结合句意“我能够借用一下你词典吗,露西?”可知选A。第36页②(·荆州中考)—Couldyou______meyourbike,Tom?—OK.Andyoucan______itforaweek.A.Lend;keep

B.borrow;lendC.Lend;borrow D.borrow;keep第37页【解析】选A。考查动词使用方法。lend借(出),是非延续性动词;borrow借(入),非延续性动词;keep借,延续性动词,可与一段时间连用。句意:——你能够借给我你自行车吗,汤姆?——能够。你能够借一周。由句意可知第一个空白处表示“借出”,应用动词lend;而答语中存在时间状语foraweek,所以第二空须用延续性动词keep,故选A。

第38页【拓展训练】(·南充中考)—Excuseme,canI______yourpen?—Sorry,Ihave______ittoBob.A.Borrow;lent

B.borrow;borrowedC.Lend;borrowed D.lend;lent第39页【解析】选A。考查动词辨析。borrow向某人/从某处借某物;lend把某物借给某人。其词组搭配是:borrow...from...意为“从……借……”,lendsth.tosb.=lendsb.sth.意为“把某物借给某人”。依据句意“——对不起打搅了,我能够借用一下你钢笔吗?——对不起,我已经把它借给鲍勃了。”能够判断第一个空用borrow,第二个空用lent。故选A。第40页【关键点备选】考点1passv.

给;递;走过;经过*Couldyoupleasepassmethesalt?请你把盐递给我好吗?*Pleasepassthedictionarytome,Jane.(=Pleasepassmethedictionary,Jane.)简,请把词典递给我。第41页*Afewstudentsdidn’tpassthemathexamyesterday.昨天一些学生没有经过数学考试。*Mikepassesthechurchonhiswaytoschool.迈克在上学路上要途经教堂。第42页【自主归纳】

pass使用方法

pass作为动词,意为“给;递”时,其惯用结构为passsth.tosb.(=passsb.sth.)。另外,它还有“走过;经过”之意。

第43页【即学活用】①Couldyoupleasepassmethebread?(改为同义句)Couldyouplease____thebread__me?②妈妈让我递给她一只汤匙。Momasksmeto_______ateaspoon.③每次经过学校,我都会想起格林老师。EverytimeI____the______,IwillthinkofMrGreen.

passtopassherpassschool第44页考点2hatev.

厌恶;讨厌*Ihatetodochores.我讨厌做家务。*Doyouhaterockmusic?你讨厌摇滚音乐吗?*Manypeoplehatetakingbusesbecausetheyaretoocrowded.很多人讨厌坐公交车,因为它们太拥挤了。第45页【自主归纳】

hate作动词,意为“厌恶;讨厌”,常带有某种强烈感情色彩,其反义词是动词like“喜欢”或love“热爱”。近义词为dislike。惯用搭配:(1)hate+n./pron.憎恨(恶)/不喜欢某人(物);(2)hate+todo/doingsth.不喜欢/讨厌做某事;(3)hate+sb.+todo/doingsth.不喜欢/讨厌某人做某事。第46页【即学活用】①Mygrandparentshate___________(live)inthecity.②妈妈讨厌严寒天气。Mom_____thecoldweather.

tolive/livinghates第47页考点3whileconj.

与……同时;当……时候;而;然而*I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.你帮我洗餐具时候我将完成我作业。Whilechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.孩子们玩耍时,家长们能够在沙滩上学跳舞。第48页【自主归纳】

while使用方法小结用法例句惯用来引导时间状语从句,强调主句动词和从句动词所表示动作或状态同时发生WhileIwasdoingmyhomeworklastnight,myparentswerewatchingTV.昨天晚上我在做作业时,我父母在看电视。第49页用法例句用作并列连词时,意为“然而”,表示对比Somepeoplewastefoodwhileothersdon’thaveenough.有些人浪费食物,然而有些人却没有足够食物。作名词,意为“一会儿;一段时间”Weareoffforawhile.我们要离开一会儿。第50页【即学活用】①(·淮安中考)Iwaswritingadiary______mybrotherwaswatchingTVyesterdayevening.before

B.after

C.until

D.while第51页【解析】选D。考查连词使用方法。before在……之前;after在……之后;until直到……;while当……时候,均可引导时间状语从句。其中while为并列连词,用来连接两个同时进行长动作,表示对比。依据句意“昨天晚上,我在写日志时候,我弟弟在看电视”,是两个同时进行动作,故选D。第52页②他得躺下一会让腿休息一下。Hehadtoliedown__________toresthislegs.③水流有干涸时候,然而时间却永不停顿前进。Watermaydryup,_________neverstops.

forawhilewhiletime第53页第54页【新知导引】依据要求补全以下句子,并体会句中情态动词could使用方法。①Couldyouplease_____(clean)yourroom?②——请你扫地好吗?——能够,当然行。—______you____________thefloor?—Yes,____.

cleanCouldpleasesweepsure第55页③CouldI___(use)yourcomputer?④——看完电影我们能去喝点东西吗?——不能够。明天你们有篮球比赛。—____________somethingtodrinkafterthemovie?—___,youcan’t.Youhaveabasketballgametomorrow.

useCouldwegetNo第56页【知识详解】1.情态动词could使用方法第57页2.情态动词could句式结构及常见答语(1)could表示委婉地请求,其句型结构主要有:①Couldyou+动词原形+...?②Couldyouplease+动词原形+...?意为“请你做……好吗?”句型(2)比句型(1)语气愈加委婉。必定回答:Yes,sure./Sure./Ofcourse./Noproblem.否定回答:Sorry./Sorry,Ican’t.

第58页(2)could表示请求允许,其句型结构为:CouldI/we+动词原形+...?意为“请问我(们)能做……吗?”必定回答:Sure./Ofcourse./Noproblem.否定回答:I’msorry/Sorry,youcan’t.若关系比较亲近,也能够直接说No,youcan’t.

第59页【温馨提醒】在以上句子结构中情态动词could不是can过去式,而是用来表示委婉语气,后跟动词原形。第60页【即学活用】1.—______youhelpmecarrytheheavybox,Michael?—Withpleasure.A.Must

B.ShouldC.Could D.Need第61页【解析】选C。考查情态动词辨析。must必须;should应该;could

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