江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度第一学期期中调研测试九年级语文（总分：150分时间：150分钟）阅读不只限于书本，还可以阅读自然山川，阅读人文历史，阅读身边每一个鲜活的生命，阅读这缤纷多彩的生活。同学们，快开启阅读之旅吧！一（25分）1.阅读下面的文字，完成题目。读书是探寻真理的重要路径。经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，蕴含着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于（a）智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。只有养成读书的习惯，坚持阅读经典、品味好书，才能指引人们①贴近真理、②豁然开朗、③感悟人生，找到属于自己的人生坐标。人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界【甲】提升格局；最是书香能致远，书海中深藏着（b）的理想信仰、chì烈的家国情怀……书是桥梁，让人思接千载【乙】书是翅膀，让人心游万仞。以书籍为灯塔，人们不断延展并开掘生活的光谱。（选自《学习强国》，有删改）（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。承载______chì______烈（2）a、b处依次填入词语，最恰当的一项是（）A.启发高远 B.启迪高远 C.启迪崇高 D.启发崇高（3）下列说法不正确的一项是（）A.语段中横线处正确的语序是③①②。B.语段中“人生因阅读而气象万千”，这句话不属于因果复句。C.【甲】【乙】两处的标点符号分别是顿号和分号。D.语段中“以书籍为灯塔，人们不断延展并开掘生活的光谱”，此句表述恰当，没有语病。2.填写名句，阅读作者笔端流露的心声。言为心声，文如其人。李白“长风破浪会有时，______”抒发理想必将实现乐观、自信；刘禹锡“______，病树前头万木春”中，蕴含新事物必将代替旧事物的哲思；范仲淹“_______，_____”，这份以天下为己任的忧乐情怀令人敬佩；温庭筠晨起早发，“_______，人迹板桥霜”，朦胧秋色中他踽踽前行；杜甫颠沛流离，“__________，月是故乡明”，他的思绪已随月飞到家乡；刘长卿经过长沙贾谊宅，溯古思今，不由自怜自叹，“寂寂江山摇落处，________；韩愈被贬逐走，义愤填膺，然“欲为圣明除弊事，__________”的忠君之心却弥坚；苏轼遥望明月，“但愿人长久，_________”是对天下所有离人的美好祝愿。无论行走到哪里，诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文字。3.班级开展“自强不息·阅读文化精髓”综合实践活动，请你参与。“天行健，君子以自强不息。”这是儒家提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。（1）【探寻源流】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的是（）A.岳母刺字车胤囊萤 B.曲高和寡春风得意C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D.会当凌绝顶，一览众山小。（2）【寻找榜样】七至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写：________（3）【运用精神】你的同学小明学习十分努力，但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃学习。参加本次活动后，你打算怎样劝说他？二（65分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】菱溪大石（节选）[宋]欧阳修新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。【乙】①菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小①而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然②僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。②溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴③时贵将，与杨行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，想其葭池台榭、奇木异草与比石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民④，尚有居溪旁者。③予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，遂立于亭⑤之南。亭负⑥城而近，以为滁人岁时嬉游之好。④夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。——（欧阳修《菱溪石记》节选，有删改）【注释】①体积小。②倒卧状。③唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。④编入户籍的平民。⑤丰乐亭。⑥靠着。4.解释下列句中加点的词。（1）而一差小而尤奇（2）尚有居溪旁者（3）惜其可爱而弃也（4）以三牛曳置幽谷5.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神6.下列加点字的意思和用法不同的一项是（）A.菱溪之石山间之朝暮 B.乃能知爱赏奇异乃重修岳阳楼C.僵卧于溪侧行者休于树 D.遂立于亭之南遂与外人间隔7.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（）A.《菱溪石记》中的“记”，是我国古代的一种文体，往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。B.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。C.庆历四年、崇祯五年、丙辰中秋都是年号纪年法。D.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一8.用现代汉语写出下面句子的意思。（1）以其难徙，故得独存（2）用此可为富贵者之戒。9.【甲】诗前四句对大石描写，流露出诗人什么样的情感？【乙】文中也有表达此情的句子，请找出并写在下面。10.【乙】文中欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。阅读《品家书悟真知》，完成下面小题。①梁启超盛赞曾国藩：“有史以来不一二睹之大人也。”毛泽东曾说过：“愚于近人，独服曾文正。”蒋介石表明一生中独服曾国藩，把《曾国藩家书》作为黄埔军校的教材来治军育德。带着无限的好奇和敬意，我认真阅读了《曾国藩家书》。②家书内容十分广泛，包括修身养性、为人处世、交友识人、持家教子、治军从政等，蕴含了曾国藩一生修身、齐家、治国、平天下的大智慧。在教育子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、做官等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德，把对中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践自然融合运用，果然是字字珠玑，智慧无穷。③家书行文从容镇定，挥笔自如，出之有本，言必由衷，因为“字字皆得之阅历而切于实际”，读起来“如揭肺腑以相告语”，所以百看不厌，回味无穷。④对于经常手不释卷、爱读书的我来说，《曾国藩家书》中关于读书的内容最受启发，受益匪浅。曾国藩无一日不读书，一向强调读书的重要性，认为读书可以改变一个人的气质，他在致诸弟的信中反复提到读书的重要性和读书的方法。教育儿子和兄弟子侄读书要勤勉，安于居家苦学，坚持早起，拥有恒心。其中一封信中写道：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流，有识则学问无尽，不甘以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之看天，皆无识也。有恒则断无不成之事，此三者，缺一不可。”他强调读书要有志气志向、见识和恒心。他勉励兄弟自立课程，还为他们编排了课程表，从早到晚，从读到写，从史到经，从读书到修身养性，详细至极。⑤读书改变命运。清史专家萧一山评价曾国藩生平的事业成功完全是从学问修养而来，而学问修养是从读书中来的。有一幅漫画，标题大概是《读书的差距》，描述的是：三个人，站在书上，书的高度不同，看到的风景不同。不读书的人，看到的只是别人画给他看的美好世界；读了书之后，你认识了黑暗和丑陋；读了更多的书之后，你就站在了巨人的肩上，看到了希望和光明。⑥对于初中生而言，读书——走向开阔世界的必由之路，只有不断学习，让自己的眼界冲破认知局限，才能厚积薄发，才能成为更好的自己，体验更开阔的人生境界。读书的好处比比皆是：在阿拉斯加举行的中美高层战略对话上，面对美方挑衅，中方代表迅速临场作出反应，长达16分钟的临场发言，严正阐明我方立场，驳斥美方的无理指责，翻译官张京临危不乱，以顶级水平，完整准确地完成了翻译任务；14岁读大学、22岁解开世界难题的中国科大学生曹原，正在成为新一代国之脊梁……无数的读书人，完美诠释着读书的意义。读书可以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这种境界，我们理应心向往之，以书启智，以书增慧，成就更好的自己。⑦“家书抵万金”。读《曾国藩家书》油然而生的除了敬佩还是敬佩！学他的读书之道，悟书中的真知真意，书底的厚度决定了人生的高度，至乐莫如读书，进德修业，受益一生。（选自《安徽青年报》2023.3.6，有删改）11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.《曾国藩家书》熔中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践于一炉，智慧无穷。B.漫画《读书的差距》有力地论证了不读书的人，看到的只是别人画出来的美好世界。C.第④段中“此三者”在文中是指士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。D.本文采用总—分—总的结构形式，主体部分主要运用举例论证、道理论证等论证方法。12.文章第⑥段运用了哪些论证方法？有什么作用？13.读到本文对《曾国藩家书》的评价“如揭肺腑以相告语”时，你想到《诫子书》也有此特点，请结合《诫子书》的具体内容谈一谈。阅读仇士鹏《我想成为那束光》，完成下面小题。①上大学前，我从没想过以后会想留校当一名辅导员。不过那时，我已经对辅导员有所认知。②高考结束，辅导员按片区宣讲招生。整整两天时间，我和辅导员聊了志愿，聊了就业，聊了未来，聊了许多我和父亲从来没有听说过的事情。我现在看那时的照片还会羞赧——我穿着高中的校服，眼睛不敢与人对视，半个身子藏在父亲的身后。父亲呢，手上捏着三轮车的钥匙，特地穿了最体面的衣服，仍遮不住破破烂烂的内衣。但辅导员的言谈中，没有一点居高临下和疏远。③他们是照进狭隘与无知的一束光，这是我对辅导员的第一印象。④入学后，我收到了第一笔助学金，是辅导员帮我申请的。那时候，我的生活费完全依靠父亲。但一想到那钱是父亲在三轮车的踏板上一脚一脚踩出来的，那么即使是必要的开销，都让我有些负罪感。我的辅导员那时经常教导我，说：“【A】花朵不能只等着被浇水，它要主动长出几倍、十几倍长的根须，吸取营养。因为花朵总是要绽放的，所以它才是花朵。”在她的鼓励下，我成了年级团支书和朋辈辅导员，还学会了写作挣稿费，让入不敷出的生活变得小有盈余，并在写作中渐渐认识了自己的初心与使命，光荣入党，最终从爱好者写成了省作协会员，任职校刊的副主编。我渐渐理解了她的话，自强才是一朵花最惊心动魄的明艳。⑤他们是照进怯懦与晦暗的一束光，这是我对辅导员的第二印象。⑥大四时，辅导员让我参加了职业生涯规划大赛，遗憾的是，我并没有获奖。但这次比赛却让我对就业有了新的想法。说起来，人生很是奇妙，许多影响我们一生的决定，都是在我们不成熟的时候做出的。选择大学、选择专业、选择单位，我们不得不在只会数理化的情况下，在一大堆从没听说过的专业中做出选择；我们不得不在毫无社会经验的条件下，在诸多招聘单位中做出选择。合适的，春风得意马蹄疾；不合适的，往往会打乱人生前行的步伐。打破这种困境，离不开辅导员，他们常常能让我们迅速获得更多信息从而做出相对正确的选择。⑦他们是照进迷茫与彷徨的一束光，这是我对辅导员的第三印象。⑧那么如果毕业后我也当辅导员呢？昨天，当我和同学聊起这件事时，他问：“你为什么不走写作这条路？”“我想效仿毕淑敏老师的道路，她做心理咨询师的时候，积累了大量的一手写作素材；在写作的时候，这些素材又反过来丰富、升华了她的文章，给予了她大量的人生感悟，让她能更好地进行心理咨询。我成为辅导员后，也能让学生间的青春故事与我的写作形成双向流动。”此外，我的心里还藏着一个理由。古人说，学而优则仕，我想，这份仕，不仅仅是入朝为官的愿望，更是兼济天下的责任感与奉献意识。我希望自己也能实现最大的人生价值。⑨【B】桃李结出鲜艳硕果的时候，种树人的身上落满了累累的光芒。立德树人、铸魂育人，这份光荣，至高无上。我，想投身这样的光。（刊载于2023.3.1，有删减）14.阅读全文，补全思维导图。“那束光”高考结束①_____②____在她的教导、鼓励下，“我”光荣入党，在写作方面也小有成就，变得自强大四时③______15.按要求，品析文中画线句子。【A】句子含义的角度：________【B】修辞手法角度：_________16.联系全文，说说标题“我想成为那束光”的妙处。17.你的语文老师在做“教与学”专题教学设计时，想将本文与所附的诗歌及部分课文编入一个单元，请你结合设计意图帮助补写单元导语。第三单元：教与学阅读：1.《我想成为那束光》/仇士鹏2.《再塑生命的人》/海伦·凯勒3.《虽有嘉肴》/《礼记》4.《奉和令公绿野堂种花》/白居易写作：那一刻，我成长了单元导语：_________附：奉和令公绿野堂种花（白居易）绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。（四）名著阅读（10分）班级开展“走近诗歌，走近艾青”阅读活动。请参与完成以下活动内容。18.下面说法不正确两项是（）（）A.艾青原名蒋