暨南大学外国语学院280法语历年考研真题汇编

目录

2015年暨南大学外国语学院280法语考研真题

2014年暨南大学外国语学院280法语考研真题

2013年暨南大学外国语学院280法语考研真题

2012年暨南大学外国语学院280法语考研真题

2011年暨南大学外国语学院280法语考研真题

2010年暨南大学外国语学院280法语考研真题

2015年暨南大学外国语学院280法语考研真

题

学科、专业名称：英语语言文学、外国语言学及应用语言学

考试科目名称：法语

考试科目代码：280

考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律

不给分。

I.Choisissezlabonneréponse.(20points)

1．-Dépêche-toi,tuvaêtreenretardàtafête!

-Net’inquiètepas,onmet5minutespourallerchezJeanne.

A.àpartirde

B.vers

C.jusqu’à

D.environ

2.J’aibesoindecescassettesaujourd’hui,jevouspasseraidemain.

A.leur

B.y

C.les

D.en

3.Qu’est-cequevouspensezsonattitude?

A.de

B.en

C.à

D.d’après

4.Sesparentss’opposentsonmariage.

A.par

B.en

C.à

D.dans

5.Ils’excusedenepasvousdesonabsence.

A.prévenir

B.avoirprévenu

C.pouvoirprévenir

D.ayantprévenu

6.Quichantedansvotreclasse?

A.lemieux

B.mieux

C.lemeilleur

D.meilleur

7.Noussommessurprisqu’ilprésentàlaréunion.

A.soit

B.serait

C.sera

D.auraitété

8.J’aivraimentmalàtête,demainjevaislemédecin.

A.à

B.chez

C.au

D.dans

9.Ellesrencontrentnombreuxproblèmes.

A.des

B.du

C.dela

D.de

10.Nousletravailavantmidi,c’estsûr.

A.finissons

B.finirons

C.auronsfini

D.aurionsfini

11.Denisestarrivéenretardparcequ’ils’étaittrompéadresse.

A.d’

B.à

C.en

D.sur

12.NousconnaissonsRenéMartincinqans.

A.ilya

B.depuis

C.pendant

D.pour

13.J’aioubliélesdossiers,maisjeapporteraidemain.

A.luiles

B.lesvous

C.meles

D.teles

14.Lavielledamelajambeenglissantsurletrottoir.

A.s’estcassé

B.s’estcassée

C.estcassé

D.estcassée

15.Elleaprisfroidlejourilfaisaitsifroid.

A.que

B.où

C.qu’

D.qui

16.Sivouspouviezdîneravecnous,noustrèsheureux.

A.sommes

B.serions

C.serons

D.soyons

17.Aprèslaformation,ilaobtenu______deconduire.

A.lepermis

B.lalicence

C.lacarte

D.lapièce

18._______cebondictionnaire,Jacquesestarrivéàtraduirecetarticle

difficile.

A.Al’aidede

B.Avecl’aide

C.Enaidant

D.Aidant

19.Aheure,ilyadespromeneursqui«fontlesquais».

A.tout

B.toute

C.tous

D.toutes

20.Denombreuxparlent.

A.Africains...Français

B.Africains...français

C.africains...Français

D.africains...français

II.Compréhensionécrite.

Lisezlestextessuivantsetrépondezauxquestions.Pourchaque

question,onvousproposequatreréponses,uneseuleconvient.(20points)

TexteI

LaFranceauvolant

IlfautseméfierdesFrançaisengénéral,maissurlarouteen

particulier.PourunAnglaisquiarriveenFrance,ilestindispensabledesavoir

d’abordqu’ilexistedeuxsortesdeFrançais:lesà-piedetlesen-voiture.Les

à-pieddétestentlesen-voiture,etlesen-voitureterrorisentlesà-pied.

Pourtantlespremierspassentinstantanémentdanslecampdessecondession

leurmetunvolantentrelesmains.

LesAnglaisconduisentplutôtmalmaisprudemment.LesFrançais

conduisentplutôtbienmaisfollement.Laproportiondesaccidentsestàpeu

prèslamêmedanslesdeuxpays.

LesAnglaisetlesAméricainssontdepuislongtempsconvaincusque

l’avionvaplusvitequelavoiture.LesFrançais,etlaplupartdesLatins,

semblentencorevouloirprouverlecontraire.

Onpourraitcroirequel’appétitdevitesseduFrançaisestenfonctionde

lapuissancedesavoiture.Erreur.Pluslavoitureestpetite,plusl’homme

veutallervite.Enceroyaumedesparadoxes,lesautomobilisteslesmoins

dangereuxsontlespluspuissants:leursconducteursétaientlesseulsquise

paientleluxederoulerlentementsansêtredépassésparlesautres.

QuantauxFrançaises,ilfautleurrendrejustice:ellesconduisentplus

lentementqueleshommes.UnAnglaispourraitdoncentoutelogiquese

croireplusensécuritéavecelles.Nouvelleerreur.Dansunpaysoùtoutle

mondevavite,cettelenteurconstitueleplusterribledesdangers.

1．“LaFranceauvolant”veutdire

A.laFranceestunpaysdevoiture.

B.laFranceestdominéepardesvoitures.

C.lesFrançaisquidisposentdesvoitures.

D.lesFrançaisquiconduisentdesvoitures.

2.“pourtantlespremierspassentinstantanémentdanslecampdes

secondessionleurmetunvolant

entrelesmains”veutdireque

A.silesà-piedconduisentunevoiture,ilschangenttoutdesuite

d’attitude.

B.silesà-piedveulentconduire,lesen-voitureleurdonnent

immédiatementlevolant.

C.silesen-voituretiennentleurvolantdanslesmains,lesà-pied

passentvitedansleschamps.

D.silesen-voitureconduisentunevoiture,lesà-piedtraversentviteles

champs.

3.“LesAnglaisconduisentplutôtmalmaisprudemment.”Icilemot

“plutôt”signifie.

A.enréalité

B.assez

C.depréférence

D.unpeu

4.“Onpourraitcroirequel’appétitdevitesseduFrançaisest...”Le

verbe“pouvoir”au

conditionnelprésentdanscettephraseveutexprimer.

A.unregret

B.unfaitimaginaire

C.unehypothèse

D.uneinformationnonconfirmée

5.D’aprèsl’auteur,dansunpaystelquelaFrance,leplusdangereux,

c’estde

A.conduirefollement.

B.conduirelentement.

C.conduireterriblement.

D.conduireprudemment.

TexteII

Letempled’ArtémisàEphèse

Letemplesesituaitdansl’anciennevilled’Ephèse,prèsdel’actuelle

villedeSelcuk,à50kmd’IzmirenTurquie.

Ilaétédessinéparl’architectegrecChersiphron.Ilétaitdécoréavecdes

statuesdebronzesculptéesparlesartisteslesplusconnusàcetteépoque.Le

templeservaitàlafoisdeplacedemarchéetdelieudecultedeladéesse

Artémis(divinitédelafécondité,delaterre,delaluneetdesanimaux).

Détruitseptfoisen10siècles,letempleestsousAlexandreleGrand

unedesseptmerveillesdumonde.

Letempleétaitrectangulaire,115mètresdelonget55delarge,et

construitenmarbre.Lesmarchesdemarbrepermettaientd’accéderàla

terrassedutemplequimesuraitenviron80mètressur130.Lescolonnes

soutenantletempleétaientaunombrede1274ets’élevaientà20mètresde

haut.Ellesétaientalignées,orthogonalesetiln’yenavaitpasaucentre.Elles

étaienttrèscannelées(带凹槽的)etreposaientsurdesbasesmagnifiquement

sculptéesetornéesdescènesmythologiques.Quantauxchapiteaux(柱头),

peints,ilsétaientalternativementenformedevolutestrèsallongéesetde

rosacesà8pétales.Unecorniche(挑檐)délicatementsculptéecomplétaitcet

ensemblegrandiosequidevaitservirdemodèlesàbiend’autresréalisations

gréco-romaines.

1.Quiadessinéletemple?

A.Arémis

B.Ephèse

C.Chersiphron

D.AlexandreleGrand

2.Aquoiservaitletemple?

A.C’étaitunlieuoùlesgensserassemblentpourdanser.

B.C’étaitàlafoislaplacedemarchéetlieudeculte.

C.C’étaitunendroitoùonpratiqueunereligion.

D.C’étaitunmodèleàbiend’autresréalisationsgréco-romaines.

3.Souslerègnedequiletempleétait-ilunedesseptmerveillesdu

monde?

A.Arémis

B.Ephèse

C.Chersiphron

D.AlexandreleGrand

4.Enquoiletemplea-t-ilétéconstruit?

A.Enbronze

B.Enpierre

C.Enmarbre

D.Enargile

5.Est-cequ’ilyavaitdescolonnesaucentredutemple?

A.Oui,ilyenavait1274.B.Non,iln’yenavaitpas.C.Oui,iln’yen

avaitque115.D.Niouininon,onnesaitpas.

TexteIII

Lesdifficultésqueconnaîtlapresseécritenesontpasduesseulementà

laconcurrencedela

radioetdelatélévision.Ellestiennentd’abordàsesconditions

d’exploitations,àdesprixderevientet,pourlapresseparisienne,àdesfrais

dedistributionexcessifs.Ils’yajoutedepuisquelquesmoisunebaissede

recettes,nondelapublicitéproprementdite,maisdespetitesannonces,dueà

uneréductiondesoffresd’emploi.Lapresseestdeplusenplusexposéeaux

fluctuationséconomiquesoupolitiques.Maisleparadoxeestlà.Mêmedans

lespaysoùl’audiovisuelestbeaucoupplusdéveloppéquedanslenôtre,la

pressedemeureàlafoisunmoyenindispensabled’informationetunsupport

irremplaçablepourlapublicité.

Lapresseécriteapourellelapermanenceetlevolume.Sait-onqu’un

journaltélévisétiendraitdans3colonnesd’unquotidienetpeut-onconnaître

oumêmecomprendresonépoqueennelissantqu’unedemidejournal?

Sait-onqu’onpeutlirevingt-cinqmillemotsàl’heuremaisqu’onnepeuten

entendrequeneufmille?Onreçoitdoncplusd’informationenlisantqu’en

entendant.Siparadoxalquecelapuisseparaître,unhommepresséetquiveut

s’informerafinalementplusd’intérêtsàlirequ’àentendre.

1.Pourquelleraisonlapresseécriteconnaît-elledesdifficultés?

A.Laconcurrencedelaradioetdelatélévision.

B.Sesconditionsd’exploitations,desprixderevient.

C.Labaissederecettes,lesfluctuationséconomiquesoupolitiques.

D.Ilfauttenircomptedetouteslestroisréponsesprécédentes.

2.Pourquelleraisonlapresseécriteparisienneest-elleplustouchée?

A.Acausedesfortscoûtsdeladistribution.

B.Acausedelaconcurrencedelatélévision.

C.Acausedelabaissedesrecettesdelapublicité.

D.Acausedesfluctuationséconomiques.

3.Dequelparadoxeparlel’auteur?

A.L’audiovisueltendàéliminerlapresseécrite.

B.Lapresseécritetendàéliminerl’audiovisuel.

C.Lapresseécritecontinueàteniruneplaceimportantefaceà

l’audiovisuel.

D.L’audiovisuelcontinueàteniruneplaceimportantefaceàlapresse

écrite.

4.Pourquoilapresseécritedemeure-t-elleindispensableet

irremplaçable?

A.Parcequel’audiovisueln’estpasassezdéveloppédansnotrepays.

B.Parcequelapresseécriteestpermanenteetfournitplus

d’informations.

C.Parcequelapresseécriteestmoischèrequelapresseaudiovisuelle.

D.Parcequelejournaltéléviséestinsérédetropdepublicités

commerciales.

5.D’aprèsl’auteur,_________________________.

A.lejournaltéléviséfournitunmaximumd’informationsenuntemps

réduit.

B.lejournaltélévisésuffitlargementàinformerceluiquiveut

comprendrelemonde.

C.l’hommepressédoitplutôtentendrelesinformationsqueleslire.

D.àtempségal,lalectureestplusprofitablequel’écoute.

TexteIV

AprèslesBouches-du-Rhôneceweek-end,c’estautourdel’Ile-de-

Franced’êtremenacéeparunepollutionàl’ozonelundi,alorsqu’onannonce

quelque30°CdanslajournéeàParisavecunventfaible.

Leseuild’informationetderecommandation,fixéà180

microgrammesd’ozoneparm3d’air,risquantd’êtredépassé,lapréfecturede

policeaappelédimanchelesautomobilistesfranciliensà“adopterune

conduitesoupleetàréduireleurvitesse”.Ilestrecommandéauxpersonnes

lesplusfragiles(enfantsetpersonnesâgées)deprivilégierlesactivités

calmes.

AParis,lestationnementrésidentielestgratuitlundipourinciterles

Franciliensàprendrelestransportsencommun.Etcettemesureesttoujours

enraisondesrisquesdepollution.Dansuncommuniqué,lemairedeParis,

BertrandDelanoë,invitelesParisiens“àpréférerlestransportsencommun

oulesmoyensdecirculationdoux”etpourlesautomobilistes“àadopterune

conduitesouple,économique”etàréduireleurvitessedecirculation.

1.Danscetexte,ilestquestionde

A.lacirculationenIle-de-France.

B.lestationnementàParis.

C.latempératureàParis.

D.lapollutionenIle-de-France

2.Parmilesmesuressuivantesprisespourluttercontrelapollution,

laquellen’apasété

mentionnée?

A.Lestationnementrésidentielestgratuit.

B.LesParisienssontinvitésàprendrelestransportsencommun.

C.Lesautomobilistessontappelésàconduiremoinsvite.

D.Lespersonneslesplusfragilesessaientd’éviterlesactivitéscalmes.

3.Quelgazestresponsabledecettepollution?

A.L’oxygène

B.L’ozone

C.Ledioxydedecarbon

D.L’hydrogène

4.Quandlapollutionseproduit,latempératurevaêtre______.

A.élevée

B.basse

C.moyenne

D.stable

5.Danscetexte,“leseuil”veutdire______.

A.lebasdelaporte

B.lecommencementdupassage

C.lalimitetolérable

D.l’annonced’alerte

III.Exerciceàtrous.(15points)

LisezletextesuivantetcomplétezlesphrasesenchoisissantA,B,CouD.

Jeveuxpeindre!Voilàbientout(1)désirentVanGoghet

Gauguin.Et(2)ladéfiance(怀疑)dontilssont(3),ilsvont

poursuivrecequ’ilfautappeler,(4)mieux,une«carrière».Soumisà

l’obligationdudésespoir,ils(5)d’abandonner,plusoumoinsconscients

quelavoiesur(6)ilssesontengagésneleuroffred’autre(7)que

d’allerversl’(8).Ilsontlaprofondeconvictionqueleurartest

(9)de(10)desautres.Gauguinapeut-êtreunelongueurd’avance

(11)Vincent:ilavendu(12),tableauxetcéramiques,eta(13)

aveclesimpressionnistes.Maislalentedésintégrationdumouvementle

(14)àégalitéavecsoncompagnondedésarroi(慌乱).Ilssont,ils(15)

desparias(被排斥的人).

1.A.celuique

VI.Corrigezlesfautesdesphrasessuivantes,chaquephraseen

contientune.(10points)

1.J’airencontrél’actricefrançaisequevousaviezparléhier.

2.MarieetIsabellesesontrencontréesdanslarue,ellessesont

serréeslamain.

3.Cesétudiantsfontlesporttouslesmatins.

4.N’inquiétezvouspas,elleaguéri.

5.Dites-moiceques’estpasséhiersoir.

6.Pierrem’aditqu’ilrendravisiteàsonprofesseur.

7．-Est-cequevousavezlutouscesromans?

-Non,pasencore,jen’enailuquequelques.

8.Unefoisparti,ilsnereviendrontplus.

9.Elles’estfaitefaireunejolierobeparunecouturièretrèsconnue.

10.Jesuissortisansqu’ils’enaperçoit.

V.Traduction.(15points)

Version(8points)

Endétruisantlaforêt,l’hommedétruitlaterre.Suruneterresans

arbres,l’eaucouleplusviteetbientôtemportecetteterre.

Quandonveuttuerlesversdansunarbre,onsesertd’unproduit

chimiquequi,enmêmetemps,nuitauxarbresvoisins.Unbateaulaisse

coulersonpétroleenpleinemer.Quelquesjoursaprèsapparaissentdes

milliersdepoissonsmorts.Etl’airdanslequelnousvivonsesttoutaussi

salequel’eau.

Ilfautprotégerlaterre,l’airetl’eau.Laforêt,c’estunpeudenos

poumons.Sanseau,nousmourrionsauboutdequelquesjours.

Thème(7points)

在电视问世之前，一直是报纸将天下大事公诸于众。报纸使

读者了解在国内和国际发生的一切。然而，现在这一传递信息的角色

由电子图像取代了。电视观众从小小的屏幕上观看世界上的生活。电

视观众有时在报纸发行之前，就已经知道了发生的一切。结果是，只

有当报纸能够提供更多的细节，尤其是能够使人们了解、分析和预测

事件发展的情况下，人们才会买报纸。

VI.Expressionécrite.(20points)

Officiellement,combiendesemainesdevacancesya-t-ildansnotre

pays?Quesignifie«êtreenvacances»pourvous?Racontezvosdernières

vacancesimpressionnantesenutilisantl’imparfaitetlepassécomposé.

(Cettecompositiondoitcomporterenviron100mots.)

2014年暨南大学外国语学院280法语考研真

题

学科、专业名称：英语语言文学、外国语言学及应用语言学

考试科目名称：法语

考试科目代码：280

考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律

不给分。

I.Choisissezlabonneréponse.(20points)

1.Jel’aivuunmonsieurfrançaisquicausaitaveclui.

A.à

B.avec

C.aumilieud’

D.àcôtéd’

2．-Avez-vousparlédevotreprojetaudirecteur?

-Oui,jeaiparlé.

A.luien

B.enlui

C.luiy

D.lelui

3.Auzoo,ilyadesanimauxilestinterditdedonnerdela

nourriture.

A.auxquels

B.àqui

C.dont

D.desquels

4.Sij’avaiseutonadresse,jeunecartepostaledeSuisse.

A.t’enverrais

B.t’envoyais

C.t’auraisenvoyé

D.t’enverrai

5.L’accèsàlabibliothèqueaétémodifiéleshandicapéspuissenty

accéder.

A.pour

B.demanièreque

C.grâceà

D.afinde

6.Voicilemenu.Choisissezvousplaît.

A.cequi

B.cedont

C.ceque

D.qui

7.avoirfaitrenouvelersonpasseport,iln’apaspupartiren

Allemagne.

A.Acaused’

B.Parsuited’

C.Fautd’

D.Grâceà

8.Andréespèrequ’onlevoiràl’hôpital.

A.vienne

B.viendra

C.viendrait

D.estvenu

9.Balzacaécritderomanspeudegenslesonttouslus.

A.beaucoup...pour

B.tant...pour

C.beaucoup...que

D.tant...que

10.Cetteentrepriserechercheuneassistantededirectionqui

parfaitementbilingue.

A.a

B.ait

C.soit

D.est

11.L’euro,lamonnaiedel’Unioneuropéenne,remplacelamonnaie

delaplupartdesÉtatseuropéens.

A.adevenu

B.ayantdevenu

C.soitdevenu

D.étantdevenu

12.Ilsjouenttennisaprèslaclasse.

A.du

B.au

C.dela

D.àla

13.Ellessontcontentesdepouvoirparticiperàcetteactivité

culturelle.

A.tous

B.toute

C.tout

D.toutes

14.Ilcrutqu’elleceromancarelleenparlaittrèsbien.

A.avaitlu

B.alu

C.lisait

D.auraitlu

15.Hier,Stéphanielatélévisionquandsamère.

A.regardait,entrait

B.regardait,estentrée

C.aregardé,estentrée

D.aregardé,entrait

16.DitesàRobertd’arriveràl’heure.Dites-!

A.lalui

B.luila

C.luile

D.lelui

17.Jedoutequ’ilyencoredelaplacedansleshôtelsàcettedate-là.

A.a

B.avait

C.ait

D.aeu

18.Tut’estrompédeserviette.Tuaspris.

A.lesmiens

B.mienne

C.lemien

D.lamienne

19.Jeluidemandesijepeuxdesonordinateur.

A.prendre

B.servir

C.meservir

D.faire

20．jediseetquejefasse,ilmecritique.

A.Quoique

B.Quoique

C.Puisque

D.Amoinsque

II.Compréhensionécrite.(20points)

Lisezlestextessuivantsetrépondezauxquestions.Pourchaque

question,onvousproposequatreréponses,uneseuleconvient.

TexteI

A:Qu’est-cequ’ilya?Pourquoitucourscommeça?

B:Jevaisàlabanqueparcequ’ellefermedansunquartd’heure.

A:J’yvaisavectoi.Jevaischerchermonchéquier.

......

(Danslabanque)

B:Ohlàlà!Quedemonde!Onenapourunbonmoment.Maisjedois

allerchezledentistedansdixminutes.Sic’estpluslong,jedoisrevenir

demainàl’ouverture.Jen’aipasletempsd’attendre.

A:Calme-toi,çayest!Celavaêtreànous.Ilyaseulementdeux

personnesdevantnous.

B:Bon!Onestjustedansletemps.J’aidéjàtoutpréparéetjepenseque

j’enaipourdeuxminutesseulement.Aprèsjemesauve.

A:Onn’ajamaisletempsderienfaireavectoi;tun’asjamaismêmeun

petitmoment,tuestoujourstroppressée.Onnepeuttevoirqu’encoupde

vent,entredeuxportes.Àvraidire,onnepeutmêmeplustetéléphoner.

B:C’estvrai!Jesuistoujourstropbousculée.Mais,avecmoi,les

chosesnetrainentpas.«Vitefait,bienfait»,commeondit.

A:Moi,jenepeuxpasvivreàcerythme.J’aibesoindeprendremon

tempspourtout.Jenepeuxpastoutfaireainsiauderniermomentdansla

précipitation.Celametue.

B:Mets-toiàmaplace.Est-cequej’ailechoix?J’aitellementdechoses

àfaireetiln’yaque24heureschaquejour.Jedoisencoremangeretdormir.

J’avouequemavieestunecoursecontrelamontre,maisjenepeuxpasfaire

autrement.

1.Entrequisepasseledialogue?

A.Deuxamis.

B.Deuxpersonnesquineseconnaissentpastrèsbien.

C.Onnepeutpassavoir.

2.QuiestB?

A.Unefemme.

B.Unhomme.

C.Onnepeutpassavoir.

3.AetBseretrouventsouventpourbavarderensemble.

A.C’estvrai.

B.Cen’estpaspossible.

C.Onnepeutpassavoir.

4.Besttoujourspressée,parcequ’

A.elleaimecerythmedelavie.

B.ellepassetropdetempsàmangeretàdormir.

C.elleatropdechosesàfaire.

5.AesttoujourspressécommeB?

A.Oui.

B.Non.

C.Onnepeutpassavoir.

TexteII

Depuisquandenvoie-t-onlesapprentischercherlalimeàépaissir,ou

met-onduselsurlesbrossesàdents,oucolle-t-onduchewing-gumsurles

peignesouattache-t-onleslacetsdechaussuresensemble?Plusieursthèses

s’opposent.Onpensequelepoissond’avrilestnéilyaprèsdecinqcents

ans;commémorantladécisionduroiCharlesIXdefairecommencerl’année

dupremierjanvieraulieudupremieravril.Lepoissonétaitunmoyende

continueràcélébrercepassage.

Maiscertainsvousdirontquelacoutumedupoissond’avrilestliéeàla

fermeturedelapêcheàmoinsquecenesoitl’ouverture...

Ilfutuntempsoù,pourtaquinerlespêcheursd’eaudouceprivésde

poissons,onleurdonnaitdesharengs(大西洋鲱鱼)!

Depuis,touslesprétextessontbonspourlesfarceurs,etdelaBelgiqueà

laSuisseenpassantparlesPaysanglo-saxons,c’estlejouroùl’onmesure

l’humourdechaquenation!

Lesblaguesévoluent.LesfauxP.V.,lesfauxcommandements

d’huissieroulesmessagessurlesrépondeursoulestéléphonesportablesont

prislerelaisdes«plaisanteries»dechantiersoud’atelierd’autrefois.Seul

obstacleaux«poissonsd’avril»,ladate.

Commec’estautravailquelatraditionestlaplusvive,lorsquele

premieravriltombequelquefoisunsamediouundimanche,commec’étaitle

casen2000eten2001,onpensemoinsàfairedesblagues.

1.Danscetexte,qu’est-cequin’entrepasdanslessuppositionssur

l’originedupoissond’avril?

A.ladécisionduroiCharlesIXdefairecommencerl’annéeaupremier

janvieraulieudupremieravril

B.lafermeturedelapêche

C.l’ouverturedelapêche

D.laventedespoissons

2.P.V.veutdire

A.lesprocès-verbaux

B.lepasseportvalide

C.lepasseportvert

D.lespapiersvrais

3.Seulecontrainteaux«passionsd’avril»est?

A.laloi

B.ladate

C.l’argent

D.letravail

4.C’estquelatraditiondupoissond’avrilestlaplusvive.

A.aucoursdutravail

B.enfamille

C.auxmagasins

D.pendantlesweek-ends

5．«Fairedesblagues»veutdire

A.fairedesbêtises.

B.fairedesplaisanteries.

C.fairedepetitespochettesdanslesquellesonmetdutabac.

D.faireerreur.

TexteIII

Encettefind’annéeconsacréeàl’enfance,leclubSoroptimistde

Versaillesrecevait,aufoyerMignot,uncoupled’enseignantsquiconsacrent

leurvieàleursvingt-quatreenfants.M.etMmeLemariéont,eneffet,àse

chargerdevingt-troisenfantsadoptésintégrésdansleurcerclefamilial.C’est

desonpleingréqueceménageapriscettedécision,encommençanttout

d’abordparadopterunenfantduBiafre.M.etMmeLemariéonthabité

Versaillesdurantunedizained’annéesetleurproprefilsestnédansnotre

ville,alorsqueMmeLemariéétaitprofesseuràl’écolenormaledeVersailles.

Aprèsl’arrivéedupetitBiafraisetlanaissancedesonenfant,lecouple

s’estengagépourlacoopérationenAfriqueoùilavécuaveclesdeux

enfants.EnrevenantàVersailles,M.etMmeLemariéonteugrandeenvie

d’agrandirleurfamille,ilsontdonccommencéparadopterunepetite

Coréenne,puisdesenfantsdutiersmonde,maiségalementdesFrançais,

réputéspourêtreinadoptables.

Commentréagirquandonavingt-quatreenfants?M.etMmeLemarié

ontachetéunemaisondansleMorvanoùilsviventenautonomiecomplète;

MmeLemariécontinueàenseignerparcorrespondanceetsonmari,avec

l’autorisationdel’académie,aconstruituneclassedanssapropredemeure,

oùilenseignesesenfantsdontcertainsontentre12et15ans.Ilsviventdes

produitsdelaterrequ’ilscultiventpouraideràaméliorerleursconditionsde

vie.MmeLemariévientd’écrireunlivre,lesEnfantsdelajoie,préfacépar

GilbertCesbron.Cetteexpérienced’uncouplede35ans,entourédevingt-

quatreenfants,n’estrichequepourunlivreetleclubSoroptimistnepouvait

trouverplusheureuseconclusionàl’Annéedel’enfance.

6.Cettehistoiresepasse

A.chezuncouple

B.dansunjardin

C.dansuneécoleprimaire

D.àlacampagneprèsdeVersailles

7.D’oùviennentcesvingt-quatreenfants?

E.M.etMmeLemariélesontramassésdanslarue.

F.Cesontleursélèvesàl’école.

G.Ilssontvenusdedifférentspayssaufleurproprefils.

H.Cesontlesenfantsdeleursamis.

8.Qu’est-cequeM.etMmeLemariéontfaitpourcesenfants?

E.Ilsleurontconstruitunemaison.

F.Ilsleurontfaituneclasseàlamaison.

G.Ilsdonnentdescoursparcorrespondance.

H.Ilsdonnentbeaucoupdecourspourgagnerplusd’argent.

9.«Ilsviventdesproduitsdelaterre...leursconditionsdevie»signifie

qu’

E.ilstravaillentdansleschamps.

F.ilsvendentleurterre,etilsgagnentbeaucoupd’argent.

G.ilsachètentdesprovisionspourlaviequotidienne.

H.ilsachètentdelaterrepourlesenfants.

10.Selonletexte,M.etMmeLemariésont

E.trèsriches,parcequ’ilspeuventélevervingt-quatreenfants.

F.trèsrichesgrâceàleursenfants,parcequeleursenfantstravaillent.

G.richesenespritnonenfortune.

H.richesenespritetenfortune.

TexteIV

AnneetFrançoissontmariésdepuisl’âgede25ans.Ilsonttrois

enfants.Leurfilsaînés’appellePhilippe,iladeuxsoeurs.SafemmeIsabelle

travailleavecsasoeurSophie,ellessontamies.SophieetMarcontune

enfant,elles’appelleJulie.IlshabitentàLyon.Cécilen’estpasdanslamême

villequesasoeur,maisellevientsouventàLyonpourvoirsanièceJulie.

LouisestlefilsdePhilippe,ilestàParisavecsasoeur,Claire.Ilssont

étudiants.Quandilsn’ontpasdecours,ilstravaillentdansunrestaurant.

1.AnneestladeCécile.

A.grand-mère

B.belle-mère

C.mère

D.soeur

2.SophieestladeClaire.

A.tante

B.belle-mère

C.cousine

D.soeur

3.PhilippeestledeCécile.

A.grandfrère

B.petitfrère

C.cousin

D.fils

4.JulieestladeClaire.

A.belle-soeur

B.cousine

C.tante

D.nièce

5.AnneetFrançoisontdeux

A.fils

B.belles-filles

C.petites-filles

D.petits-enfants

III.Exerciceàtrous.(15points)

Lisezletextesui