2024年浙江中考语文预测卷及答案

年浙江中考语文预测卷及答案参考答案1.（4分）（1）巍（2）迸（3）僻（4）辟（5）（2分）B（激昂：形容词，指情绪、语调等激动昂扬。激荡：动词，因受冲击而动荡。）（6）（2分）抒写（抒发：表达感情。抒写：表达和描写。）（7）（2分）（示例）讴歌我们的历史，有刚强的万里长城，展现出不屈的力量。2.（8分）（1）隐天蔽日（2）夕日欲颓（3）会当凌绝顶（4）自缘身在最高层（5）随君直到夜郎西（6）夜吟应觉月光寒（7）相思之情（8）隔江犹唱后庭花3.（4分）示例《水浒传》：鲁智深听闻朋友林冲遭高俅陷害被发配沧州，担心途中恐对林冲不利，就一路暗中跟随保护，关键时刻救下了林冲性命。体现了中华文化中的义。（情节1分，品质1分）示例《红星照耀中国》：彭德怀脱棉衣给小号手穿的细节。体现了中华文化中的仁。（情节1分，品质1分）（对应一个精神品质，写出一个相关情节即得满分）4.（1）（2分）悲伤（2）（3分）材料一中辛弃疾描写了自己想象中为国杀敌立功、驰骋疆场的战斗生活，结尾却返回现实，“可怜白发生”，体现了当时南宋朝廷的腐朽，人民受苦，表达了爱国之士报国无门的苦闷。（结合材料一具体内容得2分，情感得2分）5.（5分）（1）①（2）改变（3）具备（4）从前句说有大呼声，下句说文章写成声音才停。可知绝解释为断绝，停止。（前三题每题1分，第四题2分，联系上下文1分，词义1分）6.（3分）时枢府有不乐之者/数阻挠之/弃疾行愈力/卒不能夺7.（3分）辛弃疾一心为国效力，却因谗言被贬官，又见朝廷腐败，死后心中依然愤激不平，直到枋得为他写好祭祀文章才停止大呼，可见辛弃疾的赤胆忠心。（解释这句话的大意得1分，结合文章内容得1分，说明理由得1分）8.（4分）材料一、材料二中，辛弃疾见人民流离失所，一心想要上阵杀敌，收复失地，可见他对国家的忠贞；材料三中辛弃疾冲破阻挠建立军队，可见其高超的军事才能；同时他才华横溢；并且文末写到他死后心中依然不平，可见他对国家的一片忠心。（结合内容得出品质为一个点，写出一点得2分，任意两点即得满分）9.（3分）①悠然自得②徒弟们开金银珠宝店③李八爷将艺术品付之一炬，又认真琢磨（每空1分，意思相符即可）10.（3分）示例1：运用了排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了棱角分明的金块经过李八爷的琢磨变成精美绝伦的艺术品，突出了李八爷手艺的精湛高超。示例2：引用三句古诗，使文章语言更典雅，富有文学味。生动形象地写出了棱角分明的金块经过李八爷的琢磨变成精美绝伦的艺术品，表现了李八爷手艺的高超，也表达了对像李八爷这样的手艺人的赞美。（学生能抓住一个角度切入分析即可。手法1分，两个手法都写也只得1分，内容概括1分，写出李八爷的人物特点或表达对其的赞美得1分。）11.（4分）示例：我同意小文的观点。徒弟家旺放弃了继续做一名手艺人，而是开了一家专卖金银成品的店，甚至想利用师父李八爷的名声来店坐镇招揽生意。徒弟家旺的行为与李八爷形成了鲜明的对比，反衬出李八爷坚守传统手艺，追求淡泊心境，不图钱财的高尚品质，以及表达对逐利世风的批判之情。所以，徒弟家旺这个角色非常重要，应保留相关片段。（同意小语观点，能给出合理理由，最多得2分。同意小文观点，能结合文本写出徒弟家旺对塑造李八爷人物形象的作用，得4分）12.（5分）示例：字幕的意思是选择一项事业就要为它倾尽终生，不因为富贵荣华改变匠心。文中李八爷一生都倾注在金银手艺这项事业上，没有因为手工艺没落不受欢迎而改变自己的初心。李八爷的坚守源自对传统手工艺的热爱，更是他匠人精神的体现。字幕表达了对像李八爷这样坚守传承传统文化的手艺人的赞美和敬佩。分层赋分：第一层：只解释字幕的表面意思，写出李八爷坚持做手艺人。（1~2分）第二层：能结合文本，分析李八爷的人物形象，并结合字幕阐述。（3~4分）第三层：能结合文本，分析李八爷的人物形象，并能结合字幕阐述小说主旨。（5分）13（5分）示例1：我选择A，孙少平出生贫苦，渴求知识，渴望现代社会城市文明和丰富的精神生活和物质生活。高中毕业的少平不甘心在家务农，选择独自来到异地的煤矿当矿工，最后凭自己努力成为矿工组长。他因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡向伟大的蜕变。示例2：我选择B，简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但她选择做一个独立强大的女性。在得知罗切斯特的妻子尚在人间时，就选择取消了婚礼，离开了桑菲尔德庄园，她选择做一个自尊独立，不依附他人的女性。在罗切斯特失明后，她却选择不离不弃，追求自由平等的爱情。简爱的人生选择，让她成为一个自尊自立，人格独立，追求平等自由的伟大女性。示例3：我选择C，江姐是一名共产党员，当她看到丈夫的头颅挂在城头时，尽管内心无比悲痛，但还是选择更英勇地投入新的战斗。她被捕后，当敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，一次次痛昏过去时，她咬牙坚持始终未透露一点情报。江姐的选择，始终表现对革命事业的无比忠贞，她是一名勇敢坚强、坚贞不屈的优秀共产党员。示例4：我选择D，保尔在面对伤寒和肺炎严重威胁生命时，他选择充满热情地参加工作。失明时，他也曾想过自杀，但最终选择坚持下来，靠口述记录的方式创作了《暴风雨所诞生的》。保尔的选择，让他最终成长为一名优秀的共产主义战士。（选四个人物都可得满分，具体阐述时必须结合作品内容，且需写出两个事例并分析才能得满分，只是简单结合一个事例分析，最多得3分。）14.（3分）C15.（4分）①各级政府出台相关政策激励非遗传承新人去学习、去参与、去保护、去传承非遗文化，保证非遗传承人才不会断层；②非遗传承人可以借助抖音等新媒体平台，让非遗有时尚轻松的新表达，推动非遗创新性传承和发展；③教育部门应牵头组织，鼓励非遗传承人进校园，激发青少年对非遗技艺的兴趣。（答出1点得2分，2点得3分，3点得4分。）16.（5分）示例：我支持这种传承方式。首先，围炉煮茶自古有之，是对茶文化的继承和发扬。其次，将传统文化元素融入现代生活，将饮茶的文化深入生活中，能让更多的人了解并体验茶文化，激发对非遗技艺的兴趣。再次，非遗文化融入日常生活，变成生活的一部分，才能让非遗文化富有活力，真正传承下去。（持支持态度，并能结合材料说明2点理由得4分，语言表述条理清晰得1分；持反对态度，能说明理由，逻辑自洽最多得2分。）17.（6分）（示例）场景A：家中接帖信使：前线战事紧张，天子有令，每家出一男丁赴北方出征。请花雄接帖。（信使走）母亲：（面带愁容对父亲说）你都这么大年纪了，身体又不好，怎么能出征打仗？父亲：天子有令每家出一男子，木兰和她姐姐是女孩，咱们的儿子年纪又小，我不去还有谁能去呢？木兰：（自言自语）男儿可以身穿铠甲征战，女子却只能穿着裙子织布，这是谁立的规矩啊？我要是身穿铠甲，女扮男装，不就可以替父亲去从军了吗？！对，就这么干！场景B：出征途中士兵甲：（一边磨剑一边说）不打仗还好，打起仗来还得咱们男子上战场，女子们在家享享清福。木兰：抵御外敌，战死沙场也是光荣的。妇女们在后方，为我们提供衣食所需也很辛苦，也不是享清福。士兵乙：这位壮士，你居然为女人说话。士兵甲：哎，这位小兄弟，看你说话也是细声细语的，该不会是女孩子吧？（众人笑）木兰：（清清嗓子，声音变粗）谁说的？！我只是嗓子有点不太舒服！场景C：宫中受赏天子：（情绪激动）如今北方战事已经平定，朕要赏赐在战争中立下汗马功劳的将士们！花木兰将军，你忠勇善战，杀敌无数，战功累累，朕要封你做尚书郎。木兰：谢皇上赏赐！不过（皱眉）天子：怎么？你还嫌官职小吗？木兰：不不不，臣不敢。臣离家十二载，甚是想念父母亲人，只求一匹千里快马，早日回家乡与爹娘团聚。（言辞恳切）天子：真是一个孝子啊！既然你归心似箭，朕准了！并赐千