如果人类也有尾巴学案-语文版

语文七年级上语文版第课《如果人类也有尾巴》学案教学目标：、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象。、理解本文的想象和想象产生的依据。教学重点：理解每一步想象内容产生的依据教学难点：理解层层推进的逻辑关系教学课时：课时教学过程：一、检查预习。（幻灯片显示，请同学们动笔小测）、生字：èìéáīǔūáé蹭褪色穴位癌症油脂针灸病菌闲暇平衡、生词：引人入胜：司空见惯：二、分析课文。（一）整体感知、提醒学生思考：如果人类也有尾巴，这是多么有趣的文题呀！谁能说说，这篇文章想象了哪些内容？、学生思考几分钟后，提醒学生可以从以下几个方面入手：()作者是由什么而想到人类会有尾巴?(“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。()如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的?(不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。)()有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?(会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用)()人类的尾巴有哪些功能?.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)；.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症)；.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。()最后作者得出一个什么样的结论?愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!（二）想像的合理作者在生活中看到这样一种现象，由此引发了作者的想象。这种现象就是作者引发想象的依据，请同学们讨论一下下文的想象，作者又是依据什么引发的呢？（请你在文中用横线划出相关语句。）教师总结如下：.人类有尾巴——“被看的动物都有尾巴”，看动物的动物——人都没有尾巴引发出来的。.想象人类尾巴的样子——有尾巴的基础上——根据人类身体发肤的特征及男人、女人体态差异上进行的。.尾巴的生理功能，工作之便——是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。.化妆品商店会有“尾巴专柜”，医院开设尾巴的专门门诊，也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。.文章最后说：“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便……都是因为人们没有尾巴”——这惊世骇俗的想象，作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不便”同尾巴的关系一一说明，但由于全文的想象都是有据的，所以读者对最后的惊人之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒唐。作者的每一步想象都是在前一步想象的基础上展开的，非常讲究条理，而且条理清晰。正因作者有合理的依据，又讲究条理，所以内容不仅新奇而且合情合理。三、课堂练习、给加点字注音或根据拼音写汉字。褪（）色磨蹭（）皱（）纹末梢（）针ǔ（）闲á（）平é（）、解释下面词语。引人入胜：司空见惯：、阅读回答问题。因为尾巴的神经末梢发达，人们就可用尾巴感觉空气的温度，以便及时更换衣服以免感冒。利用它，人们还可比较正确地估计水温以免不测。当然尾巴上也会有许多穴位，针灸这些穴位也许能治疗许多常见疾病，更有可能治疗像癌症、爱滋病这样的疑难病症，那样人们会更长寿。尾巴自然也会得病，医院也会为它设立专门门诊。我们工作时，尾巴会助一臂之力，木匠锯木头时会用尾巴将圆木夹住以免滚动。妇女也许会用尾巴将小孩紧紧卷住，腾出手来干其他的活。最引人入胜的奥林匹克比赛也会增加用尾巴较量的项目，比如用缠在一起的尾巴像拔河一样，试图把对方拉过来。体操也会因尾巴可以保持平衡而使动作更难、更精彩。……人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便，之所以……，都是因为人们没有尾巴。有人说尾巴的消失是人类的进化，我则认为尾巴的消失是人类的退化，愿世界上人人都有一条实用而健美的尾巴。（）结合课文内容，大胆发挥想象，在选文第一段末尾的省略号处再补上一个具体的事例。（）作者希望人类也有尾巴，但人类如果真的有了尾巴，它会给我们带来什么麻烦？（）让我们打破常规，变换角度，对我们的器官进行大胆的想象，写一段话字左右。（如“如果人类也有翅膀”“如果人类有四只眼睛”……）她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强