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文档简介

精品文档-下载后可编辑《我家是动物园》活动设计适合年龄:大班

重点领域:语言

一、设计意图

《我家是动物园》是《幸福的种子》系列图书中的一本。在开展教学活动前我认真地阅读了这本绘本,阅读后发现的设计很巧妙,由于人物与动物外表、行为和喜好等方面的相似性而产生了一定的关联,就将绘本中的角色设计成孩子们最熟悉的动物和家人:像猴子的我、像狮子的爸爸、像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶、像兔子的妹妹、像猫头鹰的曾祖母。这样的联想似乎超出我们的一般认识,但仔细思量后发现又都在孩子们的经验之中。

选择绘本《我家是动物园》进行教学,除了书中的角色形象、故事内容适合幼儿外,更重要的是我认为幼儿通过对此绘本的学习能收获很多东西:如书中重复、风趣的语言表达方式能激起幼儿的表达兴趣;书中不同年龄和性别人物的正式称谓(例如先生、女士、曾祖母等),能帮助孩子自然地接触并学说;最为关键的是,本书能让孩子从了解、关注家人的喜好出发,尝试逐步做到既欣赏他人的优点,也容纳他人的缺点,初步体会欣赏他人带来的快乐情感。

二、活动目标

1.观察图画书中人物与动物外表和内在的相似性。

2.体验图画故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3.学习用“这是……其实呢……他是……”的排比句式大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。

三、活动重点

1.能找出人物与动物外表和内在的相似性。

2.学习用“这是……其实呢……他是……”的排比句式大胆表述。

四、活动难点

能用“这是……其实呢……他是……”的排比句式完整表述。

五、活动准备

1.教学大书《我家是动物园》一本,绘本《我家是动物园》幼儿人手一本。

2.图画书中人物与动物的卡片;“这是……其实呢……他是……”的字卡一份。

3.黑板、吸铁石。

六、活动过程

(一)活动导入

教师:小朋友,你们去过动物园吗?最喜欢哪种动物?你们想把它们带回家吗?有什么办法能把它们带回家呢?

教师:有个小朋友说他家就是个“动物园”,你知道这是怎么回事吗?听听他的故事吧!

(二)出示“祥太”图片,认识主人公

1.出示“祥太”图片,激发兴趣。

教师:(拿出画有祥太形象的卡片,并以小男孩口吻进行介绍)大家好!我叫祥太,是个小男孩。请你猜猜我家还有谁。(幼儿自由猜测,教师根据幼儿回答及时出示相应人物的图片)

教师:哦!忘了告诉大家,我的家人都藏在一本书里,现在就请你们一起来看一看吧!

2.看封面,介绍书名。

教师:谁愿意把书名大声告诉大家?我们一起来读一读《我家是动物园》。

教师:祥太怎么会说“我家是动物园”呢?书里到底会说些什么呢?(鼓励幼儿大胆猜测书中内容)

(三)继续看图书,了解书中内容

1.观看图书,了解书中的人物与动物。

2.观看后提问:在祥太的家里你看到了哪些人?除了人之外你还看到了什么?

(四)匹配动物与人物卡片,讨论两者对应关系

1.尝试进行人物与动物匹配,并初步感受句型“其实呢……他是……”。

(观看图片上祥太的动作)讨论交流:祥太在干什么?他这样的动作你觉得和哪种动物很像?为什么?

教师:是不是这样呢?让我们来听听祥太是怎么说的。“我是祥太,是个小男生,其实呢……我是只小猴子,最爱吃香蕉,爬树很拿手,也很会模仿别人。”(教师用祥太的口吻介绍,同时出示字卡“其实呢……他是……”以及猴子图片)

2.第二次尝试进行人物与动物匹配,并能用句型“这是……其实呢……他是……”表达。

教师:我们来看看爸爸,你觉得他又与哪种动物很像呢?为什么?(教师请幼儿找出与爸爸相像的动物图片贴在白板上)

教师:你能用“这是……其实呢……他是……”这样的句子来说一说吗?(帮助个别幼儿说一说后,集体说一说)

3.请幼儿尝试用句型“这是……其实呢……他是……”介绍其他家庭成员。

教师:妈妈像哪种动物?为什么说妈妈是大浣熊?请你用“这是……其实呢……他是……”这样的句子来介绍一下妈妈。(教师先请幼儿找出与妈妈相像的动物图片,再介绍)

教师:爷爷有什么特点?请你用“这是……其实呢……他是……”这样的句子来说。

教师:我们再来看看奶奶。为什么说奶奶是一只狐狸?是因为她很狡猾吗?请你再用刚才的句型来介绍一下。

教师:还有哪几位家庭成员没介绍啊?他们有什么特点?我们一起来说一说。

(五)完整阅读,并交流对图书的感受

1.幼儿边看图书边听教师完整讲述故事。

2.讨论交流:你喜欢祥太的家吗?你觉得他的家怎样?

3.小结:原来祥太说我家是动物园,不是家里真的住着这些动物,而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们,他们的家是一个温馨、快乐的家。

(六)迁移经验,用“这是……其实呢……他是……”的句型进行仿编活动“我们班是动物园”

教师:知道吗?老师觉得我们班也是一个动物园哦。请你们也来用“这是……其实呢……他是……”这个句型来介绍一下你的老师和同伴,好吗?

教师:你觉得老师像什么动物?为什么?

教师:你还想说一说谁?下课后可以说给老师和你的小伙伴听,也可以回家说给爸爸妈妈听。

【附】故事

我叫祥太,

是个小男生。

其实呢……

我是只小猴子,

最爱吃香蕉,

爬树很拿手,

也很会模仿别人。

这是我爸爸,

龙太先生。

其实呢……

他是只大狮子。

最爱吃肉,不爱吃蔬菜。

早上他脾气不太好,

头发乱蓬蓬的,

叫起来像狮子吼。

这是我妈妈,

明美女士。

其实呢……

她是只大浣熊。

不管看到什么东西都马上收去洗。

有一次,妈妈差点连我也一起洗了。

这是我爷爷,

一郎先生。

其实呢……

他是只长颈鹿。

个子高高的,

散步的时候,

我骑在爷爷肩膀上,

看街上的风景

在不停地变幻。

这是我奶奶,

早纪子女士。

其实呢……

她是只狐狸。

很善于变化,

出门的时候,她在镜子前一变――

哇!变得连我也认不出来了。

可是她回家时带回的礼物,

肯定是油炸豆腐和饭卷。

这是我妹妹,

茜茜。

其实呢……

她是只小白兔。

总是竖起耳朵听别人说话。

她很天真,很可爱,

但吵架的时候,

一定要小心她的踢人功。

这是金鱼,

太郎和次郎。

其实呢……

爷爷告诉我,

它们是鲸鱼。

等小金鱼变成大鲸鱼,

就要把它们放回大海里去。

最后,

介绍我的曾祖母,

阿花老太太。

其实呢……

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