在新课程学习中我成为了学生的知心朋友

精品文档-下载后可编辑在新课程学习中我成为了学生的知心朋友摘要:热爱学生,把学生当朋友看待,和学生做朋友,学生也喜欢做我的朋友。“亲其师,信其道”,因此学生都喜欢上我的地理课。我和学生之间是一种平等、信任、理解的状态,所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果,我的工作一直很得心应手,这是值得我自豪的地方。

关键词:热爱研究尊重朋友

从拿到新课本那一天起,我不断地尝试各种方法,不断地摸索、创新和总结,我终于找到了一种学生很愿意接受的好办法,也取得了可喜的效果,那就是首先要成为学生的朋友,有句话“亲其师,信其道”,我的做法证明了这句话是真理。我热爱我的学生,我一直把学生当朋友看待,我首先做了学生的朋友,学生也喜欢做我的朋友,他们很爱戴我,喜欢上我的地理课。我和学生之间是一种平等、信任、理解的状态,那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果,我的工作一直很得心应手,这是值得我自豪的地方。下面我简单的介绍

一下我是怎么和学生相处的。

一、我不断加强自身修养,提高师德、素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生

我认为教师不仅要有扎实的专业知识,掌握教育学心理学,还应不断学习新知识和新的教学艺术,自觉提升教育、教研水平,这样在教学活动中才能有意识地渗透哲学思想,教会学生正确的学习方法并培养其良好的学习习惯,使之终生受益!

为了能成为学生的真正朋友,使他们信服我,我不断提高自己的业务素质,不断从电脑、电视、报刊杂志中学习新的教育教学理论,用新的理念充实自己,学生有问题来问时,我争取能给最好的解说,最新的思维和想法,这样就总能给学生积极的、向上的、新潮的知识,使他们知道我是个知识的宝库,有问题总想到来问我,和我亲近,那么他们就更爱我教的地理了,我通过不断的学习,实现了自己的人格魅力,也更爱自己的工作,因为学生很喜欢我,这是个良性的循环!

二、我热爱我的每一位学生,把爱撒向他们,让他们沐浴在爱的雨露中

我每接一批新学生,在我的脑中总有这样的一句话“我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友”。这样我在学生的学习和生活中总是注意做到多给学生一份关爱,多给学生一份温暖,那么我和学生关系就多了一份融洽和谐。因此,在教育界有一句流行的名言“把学生看作天使,教师便生活在天堂;把学生看作魔鬼,教师便生活在地狱”,我很信奉这句话!我把自己接触到的学生看作是自己刚获得的小天使,用自己的爱护和关心去呵护他们,去培养他们,那样我也感到了生活在天堂的快乐!

三、我喜欢我的学生,因此认真地研究他们,尽最大能力地指导、帮助他们

我认为要和学生能成为真正的朋友,必须深入到学生当中去,了解他们,研究他们,那样才能帮助学生。为了找到与学生相处的基础,我深入去了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点,然后研究他们,找出有利于学生不断进步的方法去指导学生,使他们能把自己的优点都发挥出来,尽最大的力量去改掉缺点,这样他们就不断进步了。

四、我尊重每一位学生的个性与人格,使我们形成互相尊重、互相关爱的关系

尊重人的个性与价值、崇尚科学与创新、强调奉献是我工作的主要目标。我认为对学生尊重比热爱更为重要,因为给学生以尊重,学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的。中学生都有很强的自尊心,渴望得到他人的尊重。根据这种心态,我合理运用表扬与批评,让学生感受到我的公平、公正,他们打开无形的心理防线,情愿与我交往。我经常利用课余时间,与学生一起活动,如一起打球,一起劳动,一起办黑板报等等,这样既能了解学生的兴趣爱好所在,知道学生很在意什么,又能营造融洽气氛,然后在以后的交往中更能充分尊重他们了,这样会收到意想不到的效果!

五、我把学生当成学习的主人,促进他们自己去主动学习

我们教育的最终目的是让学生从学校学习到终生学习的方法,以有利于学生将来的发展,从而决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。

在学习中,我把学生当成学习的主人,让他们自己去解决学习中出现的问题,实在不行时,我就稍微加以指导,最终让他们自己去完成!在我的教育教学中,锻炼了学生,他们都有了主人翁的意识,自己也去主动解决问题了,这是值得我自豪的地方!

我通过以上的方法和学生成为了知心朋友,这样的关系能使学生进步,使我开心课堂充满生机和活力,我们何乐而不为,关键是找到合适的方法,处处留心,真正做到棒着一颗心来,不带半根草去,全方位关心、帮助、爱护学生,切实解决他们的实际困难,促进他们的全面发展。当你真能把学生当成天使时,当你真诚地