第1课+中华文明的起源与早期国家+高中历史统编版中外历史纲要上册

第一单元

从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第1课

中华文明的起源与早期国家北京人周公东征龙山文化陶鬶课程标准学科核心素养1.了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。（时空观念与唯物史观）利用历史年表、地图等方式，了解原始人类和夏商周的发展历程，从中认识人类社会从低级到高级发展的一般规律，理解生产力是历史发展的决定因素；（史料实证与历史解释）通过文献史料、实物史料和历史传说等，认识不同类型的史料所具有的不同价值，并由此认识中华文明的历史渊源与基本特点；（家国情怀）通过分封制、宗法制的学习，认知中华民族重亲情、家庭和维护民族统一、国家稳定的历史情怀。学习目标一、石器时代的古人类和文化遗存（一）旧石器时代

元谋人距今约170万年1、含义：2、代表人类：3、生产生活：以打制方法制作石器的时代渔猎和采集；群居生活；学会用火。元谋人、北京人仰韶文化；大汶口文化；河姆渡文化龙山文化；红山文化；良渚文化（二）新石器时代2、特点：3、代表文化：1、含义：以打磨结合制作石器的时代大量使用陶器；原始农业、饲养家畜；修建村落，生活稳定。石器彩陶鱼纹盆半坡遗址碳化谷物距今约7000至5000年前黄河中游黄河下游长江下游距今约5000年前黄河流域辽河上游长江下游（三）重要的文化遗存及基本特征仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化彩绘陶器，以粟为主要栽培物。龙山文化的源头种植水稻，掌握养蚕缫丝技术。黑陶（蛋壳陶）出土精美的玉器，出现较大规模的祭坛和神庙。特点：起源于大河、大江流域；分布广泛；以中原为核心；多元一体；源远流长探究1:对比俩图，看图说出中华文明起源的特点？探究2：结合课文P4第2自然段原始社会组织先后经历了哪三个阶段？其特点是什么？原始人群旧器晚期:母系氏族社会新石器晚期：父系氏族社会生产力低下，氏族成员共同劳动，成果共享出现社会贫富分化和不平等，氏族间联系趋于紧密，形成较大的部落甚至部落联盟；私有制产生，阶级分化日益明显北京猿人人类文明的产生采集渔猎农耕畜牧阶级国家文字播种,收获定居城市生产力矛盾记事管理战争奴隶剩余产品掠夺剩余私有社会分工劳动生产效率提高私有制文明生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。

部落

部落联盟国家（炎帝、黄帝）（尧舜禹）二、从部落到国家禅让制世袭制尧舜禹启夏朝夏禹约BC2070年—约BC1600年1王位继承方式2中央机构3地方官理世袭制代替禅让制，家天下代替公天下。设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。夏王直接统治夏后氏部落，其他部族实行间接统治。二、从部落到国家二里头遗址宫殿复原二里头遗址“中国之最”最早的宫城最早的青铜礼乐器群最早的青铜器铸造作坊

根据《左传》、《孟子》等记载，夏出现了王权、刑罚、贡赋、官吏、军队等国家要素。二里头青铜爵（一）商朝1、概况约前1600年—约前1046年，由商汤建立；又称殷或殷商2、政治制度：内外服制度3、商朝文化（1）甲骨文（2）青铜文明三、商和西周司母戊方鼎甲骨文卜辞史料一“国之大事，在祀与戎。”《左传》

“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”《礼记》史料二“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。《史记》

思考：上述史料反映商朝的政治制度有哪些特点？神权色彩浓厚，神权与王权结合史料探究商王对外服的控制力有限含义：周王将王畿直接控制的镐京之外的广大地区，封授给同姓亲族、功臣、和前朝贵族，在各地广建封国。1、分封制

对象：主体：职责：作用：三、商和西周（二）西周“封建亲戚，以番屏周”（封建制）职责：镇守疆土、随从作战朝觐述职、交纳贡赋①周王确立了天下共主的地位，周人的势力范围不断扩大。②形成了”周王--诸侯--卿大夫--士“等级结构，加强了周天子对地方的政治统治。天子诸侯卿大夫士庶人“周王—诸侯—卿大夫—士”含义：宗法制是以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度。2、宗法制特点：以______________为核心

与相结合

和是相对的作用：①有利于凝聚_____，防止内部纷争，强化______；②保障各级贵族享受”________”特权；血缘纽带政治关系

大宗小宗嫡长子继承制宗族王权世卿世禄体现出_________(家国一体)家国同构（二）西周三、商和西周1、“家国一体”、忠孝观念；“修身、齐家、

治国、平天下”2、“同祖同宗”、“认祖归宗、”“寻根问祖”、

“叶落归根”观念3、宗祠、祠堂牌匾4、男尊女卑、重男轻女观念等宗法制现实生活的体现？天子诸侯卿大夫士九鼎八簋七鼎六簋五鼎四簋三鼎二簋八佾舞六佾舞四佾舞二佾舞礼乐相辅相成（二）西周相传为周公所创建，分礼和乐两个部分：礼主要对人的身份进行划分和社会规范，最终形成等级制度；乐主要是基于礼的等级制度，运用音乐进行缓解社会矛盾。三、商和西周3、礼乐制权力的分配：分封制度——政治生活等级化——天下归周权力的继承：宗法制度——家庭生活政治化——天下归宗权力的认同：礼乐制度——等级观念生活化——天下归心分封制礼乐制宗法制政治表现血缘纽带（里）维护的工具维护的工具权力的分配权力的继承权力的认同4、商和西周的经济三、商和西周农业土地制度手工业井田的土地名义上为国家所有,由周王将全国土地层层分封给各级贵族。井田制中有“公田”和“私田”之分。公田实际上为贵族占有，私田是村社成员的份田，只有使用权没有所有权。公田由得到私田的村社成员集体耕种，收获物全部缴纳给贵族。主要生产部门，使用木、石、骨等材质的工具，青铜农具极少（1）奴隶主土地国有制，周天子名义上占有全国的土地和臣民，土地不能随意买卖（2）井田制为土地经营的基本方式主要部门是青铜铸造，种类繁多，劳动人民创造了灿烂的青铜文化中华文明起源（原始社会）起源：旧石器时代—新石器时代生产力进步社会关系：原始人群—母系氏族社会—父系氏族社会私有制产生、阶级分化明显、国家诞生特点：多元一体、源远流长

早期国家（奴隶社会）夏：王位世袭制商和西周政：（商）内外服制度、

（西周）分封制、宗法制、礼乐制经：土地国有、井田制文：青铜器、甲骨文特点：①王权和神权相结合

②血缘纽带同政治关系相结合，家国同构

③严格的等级关系

④尚未实现权力的高度集中课堂小结1、(2022·全国乙卷)据下图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣()。A.推动了南北农业经济进步B.依赖大规模商业活动开展C.反映了南北方联系的加强D.缘于统治区域扩大到江南课堂练习C2.(202