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文档简介

课题Unit2Cometomyhouse.LET’SPLAY&LET’STRY课时第2课时主备人备课组一年级英语日期教学目标1.能听懂、认读、理解livingroom,bedroom,kitchen,washroom。2.能认读常见词where’s,in/In。3.能用Where’s...?询问人物位置，并用Inthe...应答。4.能用...isinthe...描述某人在某处。教材分析学情分析一年级学生的思维以具体形象思维为主，他们喜欢新奇有趣的事物。主题非常贴近学生的生活，与学生日常生活息息相关。因此，在设计环节中要凸显趣味性，让学生善于表达，乐于分享。让学生在输入中理解，在理解中体验，在游戏中操练，在操线中内化，在输出中运用，在运用中交际的理念。整节课遵循孩子学习语言的规律，让学生在生活中运用学习到的英语表达。重点1.能听懂、认读、理解livingroom,bedroom,kitchen,washroom。2.能认读常见词where’s,in/In。难点1.能用Where’s...?询问人物位置，并用Inthe...应答。2.能用...isinthe...描述某人在某处。教具准备PPT、词卡、图片教学过程二次备课一、意义导入Situation：1.Singasong:Fingerfamily2.Lookandsay:在游戏中朗读词、词组、句子。二、新课学习【Preparation】1.Greeting.2.Freetalk.【Input】1.Let’slearn:引出一间房子，学生观察房子里面的不同房间，学习新单词：livingroom,bedroom,kitchen,washroom.2.Lookandsay:快速反应，学生快速读出看到的房间单词。3.3.Lookandmatch:图文匹配，学生读单词，选择正确的图片进行匹配。4.Let’slearn:介绍Amy一家人，并参观Amy的房子。创设情景：停电了，Amy一家人在哪里？学习句子：Where’s...?Inthe...5.Lookandsay:寻找Amy的家人，练习句子：Where’s...?Inthe...。【Intake/Internalization】Let’slearn：创设情景：Bobby,KotoandAndy在Amy家玩捉迷藏，引出新句型：...isinthe...三、拓展迁移1.let'stry：lookandsay.学生看图，说出Amy一家人的位置。2.Sightwordstime:学习常见词：where's，in四、课堂小结Let’ssumup:总结本课所学知识。

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