辽宁省铁岭市铁岭县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2023～2024学年度（上）期中质量检测九年级语文试卷考试时间150分钟试卷满分120分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（满分23分）1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A.广袤mào箴言zhēn制裁cái郑重其是shìB.风骚sāo宿营shù瞥见piē李代桃僵dàiC.亵渎dú旁骛wù摇曳yè富丽堂皇huángD.祭祀sì赃物zāng恪守kè言不及意yì【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.郑重其是——郑重其事；B.宿营shù——sù；D.言不及意——言不及义；故选C。2.选出依次填入下面一段文字中横线处的词语最恰当的一项（）开学在即，各种校外培训机构又在城市大大小小的中小学及幼儿园门前上演“招生秀”。这些培训机构______，______培训机构的教学质量与广大学子的切身利益______，______规范管理校外培训机构已经______了。A.鱼目混珠因为息息相关所以众望所归B.鱼龙混杂因为息息相关所以刻不容缓C.鱼龙混杂只要休戚与共就要众望所归D.鱼目混珠假如休戚与共那么刻不容缓【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。第一空。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。本空形容校外培训机构良莠不齐，因此用“鱼龙混杂”。第二空与第四空所领起的句子是因果关系，因此用“因为”“所以”恰当。第三空。息息相关：形容彼此关系非常密切。休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡，形容关系紧密，利害相同。本空形容培训机构的教学质量与广大学子的利益密切相关，因此用“息息相关”恰当。第四空。刻不容缓：时间一点都不容许耽搁，形容形势紧迫，必须立即行动。众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。本处形容规范校外培训机构有紧迫性，因此用“刻不容缓”恰当。故选B。3.选出下面语段语法知识和病句有误的一项（）生命不是赛跑，而是旅行，是对远方的无限向往与追求。①习惯了匆匆赶路的我们，常常忽略了沿途值得驻足的风景，忽略了内心最真实的感动。在追寻梦想的同时，不要忘记给心灵寻一处栖息之所，面朝大海，春暖花开。②只要学会享受寂寞，才能宁静致远。A.“生命”“最”“一处”分别是名词、副词、数量词。B.“真实的感动”“追寻梦想”是偏正短语。C.画线①句的主干是“我们忽略风景”。D.画线②句关联词错误，应把“只要”改为“只有”。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识综合。B.有误，“追寻梦想”是动宾短语；故选B。4.选出下列文学常识的表述有误的一项（）A.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称，我们还学过他的《陋室铭》。B.《岳阳楼记》作者是范仲淹，字文正，谥号希文，北宋政治家、文学家。C.《水调歌头》作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，水调歌头，词牌名。D.《醉翁亭记》作者是欧阳修，字永叔，自号醉翁，“唐宋八大家”之一。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.有误，范仲淹，字希文，谥号文正；故选B。5.阅读下面古诗词，完成题目。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（）A.李白的《行路难（一）》，以“金樽清酒”“玉盘珍羞”开篇，似乎在写欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个表现，显示了感情波涛的强烈冲击。B.鲍照的《拟行路难（其四）》，以“泻水”比兴，流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。C.从思想内容来看，两首诗都是写怀才不遇、悲愤不平的感情，且都是借助于“行路难”这一特定的含义，来暗指宦途的艰难。D.从情感抒发来看，两首诗都写得语气畅通，气势连贯，给人酣畅淋漓之感。在写沉郁之后，两首诗都表现出昂扬向上的积极态度，显示出乐观豁达的情怀。【答案】D【解析】【详解】D.李白的《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和昂扬向上的积极态度。鲍照的《拟行路难•其四》末句“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”句意：人心又不是木头、石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下的浓郁之后，心情依然愤激，没有显露出乐观豁达的情怀。因此本项中“在写沉郁之后，两首诗都表现出昂扬向上的积极态度，显示出乐观豁达的情怀”说法错误；故选D。名著阅读（2分）6.填空。《骆驼祥子》中，刘四爷不给A一分一毫，A租了两间房子，与B成了亲。婚后，高妈不让B拉车，让他放高利贷。B为人直诚，认为太危险，坚持出去拉车。小说中A的名字是______，B的名字是______。【答案】①.虎妞②.祥子【解析】【详解】本题考查名著内容的识记。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。根据文段中“刘四爷不给A一分一毫，A租了两间房子，与B成了亲。婚后，A不让B拉车”可知，A指的是虎妞，B指的是祥子。虎妞是车厂主刘四的女儿，三十七八岁，她是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，长得虎头虎脑，外表丑陋，虎妞对于祥子，她是百分之一百的爱护，并运用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，为了爱情她在父亲的生日宴上和父亲（刘四爷）闹翻了脸。为了得到祥子，她以怀孕为由骗取了与祥子的婚姻，但她根本就瞧不起车夫这个行当，也不甘心“作一辈子车夫的老婆”，怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死。祥子来自农村，憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣、本分、不愿过苟且偷生的生活、好胜、要强、淳朴善良，体面的。在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但在经历了第一辆被抢走，第二辆买车的钱被敲诈走，第三辆车为埋葬虎妞卖掉的三落后，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个有梦想、勤劳朴实、好强的人变成了好吃懒做、贪小便宜、不愿出力的行尸走肉。语言综合运用（2分）7.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联。四海种子香入梦稻花重如山一枚上联：___________________

下联：_____________________【答案】①.四海稻花香入梦②.一枚种子重如山【解析】【分析】【详解】本题考查对联的拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。“四海”与“稻花”组成的偏正短语和“一枚”与“种子”组成的偏正短语相对；“稻花”常用“香”来形容其长势旺，生长的好；故而“四海稻花香入梦”与“一枚种子重如山”组成一幅对联；“梦”读音为“mèng”，为四声，为“仄声”；“山”读音为“shān”，为一声，为平声；根据“仄起平收”的原则，可知“四海稻花香入梦”应为上联，“一枚种子重如山”为下联。8.古诗文默写。（1）怀旧空吟闻笛赋，______。（2）转朱阁，______，照无眠。（3）______，锦鳞游泳。（4）余拏一小舟，______，独往湖心亭看雪。（5）野芳发而幽香，______。（6）《水调歌头·明月几时有》中借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：______，______。【答案】①.到乡翻似烂柯人②.低绮户③.沙鸥翔集④.拥毳衣炉火⑤.佳木秀而繁阴⑥.但愿人长久⑦.千里共婵娟【解析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“绮、翔、毳、繁阴、婵娟”等字词容易写错。二、阅读（满分47分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭②常稔之田③千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。……初公之未显贵也，尝有志于是④矣，而力未逮⑤者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁⑥，后世子孙修其业⑦，承其志，如公之存也。公虽位充⑧禄厚，而贫终其身。殁之日身无以为敛⑨子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。……公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。【注】①范文正公：范仲淹。②负郭：靠近城郭。③常稔之田：常熟之田、良田。④是：指“养济群族之人”。⑤逮：及。⑥殁：死。⑦修其业：指主持义田之事。修，遵循。⑧充：本义是实，满，充足。这里引申为“高”的意思。⑨敛：为死者易衣为小敛，死者入棺为大敛。敛，与“殓”同。9.选出下列加点词的意义和用法相同的一项（）A.公虽位充禄厚虽乘奔御风，不以疾也B.于是始有禄赐之入，而终其志便扶向路，处处志之C.予尝求古仁人之心尝有志于是矣D.不以物喜，不以己悲以养济群族之人10.翻译文中画直线句子。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）殁之日身无以为敛子无以为丧12.从甲文中我们可以读出范仲淹______的情怀。乙文作者高度赞扬范仲淹并表明本文写作缘由的一句是：______。【答案】9.C10.（1）在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。（2）（范文正）生平乐善好施，选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都接济他们。11.殁之日/身无以为敛/子无以为丧12.①.忧国忧民②.独高其义，因以遗其世云【解析】【9题详解】本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。A.连词，虽然/连词，即使；B.名词，志向/动词，做标记；C.副词，曾经/副词，曾经；D.连词，因/连词，来；故选C。【10题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：居庙堂之高：处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官；忧：担忧；处江湖之远：处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。（2）重点词：好：爱好；疏：关系疏远；咸：都。【11题详解】考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。句意：逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。“殁之日”是状语，“身无以为敛”“子无以为丧”句式相同，是从两个方面来说的。故断为：殁之日/身无以为敛/子无以为丧。【12题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来分析。甲文“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”的意思是：大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。其中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者忧国忧民的情怀。结合乙文内容，“独高其义，因以遗其世云”意思是：唯独敬仰推崇他的道义，因而记叙“义田”之事以留赠世人。因此作者高度赞扬范仲淹，并表明本文写作缘由的一句是“独高其义，因以遗其世云”。【点睛】参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】范文正公，苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。当他贵重显达之时，购置近城保收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育救济本家族的人们。……当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，可是无力实现长达二十年之久。后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿。他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。范文正公虽然身居高位、俸禄丰厚，却一生过着贫穷的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给子女罢了。……范文正公的忠义誉满朝廷，业迹流布边境，功名传遍天下，后代一定会有史官记载的，我可以不用赘述了。唯独敬仰推崇他的道义，因而记叙“义田”之事以留赠世人。阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。在西双版纳，1991-1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996-2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。（摘编自刘东黎《观象》）【材料二】2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。（摘编自《生物多样性保护：在美丽中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25日）【材料三】生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社）【材料四】随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护做出了巨大贡献。中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生态环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第三。（摘编自《保护生物多样性的中国智慧》，《光明日报》2021年10月10日）13.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。B.2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。C.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。D.生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关，它已经成为全球性挑战。14.材料一第一段画线句使用了哪些说明方法？有什么表达效果？【答案】13.A14.打比方，列数字。生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮，以及具体准确地说明了亚洲象体形庞大。【解析】【13题详解】本题考查对材料的理解和判断。A.有误，材料一的第①段“亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的‘象道’，偶尔也会借用人类开辟的道路”可知是“偶尔也会借用人类开辟的道路”，不是“往往借用人类在丛林中开辟的道路作为‘象道’”；故选A。【14题详解】本题考查说明方法及其作用。从画线句中的“3.2米、5.4吨”可知，运用了列数字的说明方法，列举雄性肩高、体重的数据，具体有力地说明了亚洲象体型庞大的特点，增强说服力。从画线句“亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子”可知，这是运用了打比方的说明方法，将亚洲象粗壮的四肢比作四根柱子，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，使说明内容形象生动，更加通俗易懂。阅读下面选文，完成下面小题。悬崖边的树林清玄①我读初中的时候，成绩不好。由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷糊糊，好像一转眼就升上初三了。②就在初三刚开始不久，父亲把我叫去，说：“像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了。我看你初中毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。”我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上了一个从未听说过的高中——私立瀛海高中。③瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三百多人。学校在高盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容。土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。记得入学注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常惊讶地问我：“你怎么会考上这种学校？”④由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。住在学校时认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书、画画和写文章。每到假日，我就跑到台南市去看电影、逛书店。我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。这时，我暗暗地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸时，他气得好几天不和我说话。有一天，他终于开口了：“你再读一学期，真的不行，再转回来吧！”⑤升入高二，我们换了导师，是一位七十岁的老头，听说是北京大学毕业的，退休后转到这里任教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。⑥开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。”这是第一位确定那些文章是我写的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。然后，王老师告诉我，他从事教育快五十年了，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是因为兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺子，告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈。林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。⑦接下来就像变魔术一样，我把一部分的心力用在课业上，功课虽然不好，也还在及格边缘。由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报纸杂志上，还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名。这使我加强了对自己的信心，也更坚定了日后的写作之路。不管写作文还是周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌、修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有喘息的空间。渴望成为作家的梦想，在我的高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶。王老师则是和我一起坐在浮木上的人，并且帮我调整了浮木的方向。在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一直不顺利，但是我知道，我的写作不会再被动摇了。⑧一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼前浮现，想到他最常对我说的：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！”我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生。⑨现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的大树。（选自《林清玄散文精选》，有改动）15.根据选文内容，梳理故事情节。（1）初三时成绩不好，在父亲的干预下考取了从未听说过的私立高中。（2）______________（3）_____________16.品析选文第②段加点词的表达效果。我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。17.请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈。林清玄，你不要自暴自弃呀！”18.选文以“悬崖边树”为题有什么妙处？19.选文中的王雨苍老师是一个怎样的人？20.分析选文结尾段的作用。【答案】15.①.高一时厌烦功课，想要转学或辍学②.高二时在王老师的鼓励下用心写作并坚定了写作之路16.“怔”是发愣、发呆的意思，生动形象地写出了“我”听到父亲的话后的意外和难以置信。17.运用动作、语言描写，生动形象地写出了王老师对“我”的关切和鼓励，表现了王老师和蔼可亲、关爱学生的特点。18.含蓄地交代了文章主要人物——王老师；运用比喻，题目新颖，激发读者阅读兴趣，暗示了文章主旨：表达了“我”对王老师的感激和赞美之情。19.王老师是一个热爱教育事业，注重发现人才，教学水平高，文学功底深厚，有教育智慧，和蔼可亲，关爱学生的人。20.总结全文，照应标题，是文章结构严谨。点明中心，表达了“我”对王老师的感激、赞美和怀念之情。【解析】【15题详解】本题考查文章内容梳理与概括。“初三时成绩不好，在父亲的干预下考取了从未听说过的私立高中”对应第①②段。第一空。结合第④段“住在学校时认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书、画画和写文章”“到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。这时，我暗暗地准备辍学或转学”，可概括为：高一时厌烦功课，想要转学或辍学。第二空。结合第⑤段“升入高二，我们换了导师”、第⑦段“由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上”，可概括为：高二时在王老师的鼓励下用心写作并坚定了写作之路。【16题详解】本题考查赏析词语。这个句子在第②段，是“我”听到父亲让“我”去台南参加联考时的反应。“我当场怔在那里”，“怔”是神态描写，形容人发愣、发呆的样子。结合“因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了”可知，“我”听到父亲让“我”去台南参加联考时，感到非常吃惊，觉得难以置信，因此震惊得说不出话而“怔”在那里。【17题详解】本题考查对文章重点语句的赏析。根据“王老师搂着我的肩膀”可以判断此处使用动作描写，根据“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈，林清玄，你不要自暴自弃呀！”可以判断此处使用语言描写；运用动作和语言描写，可以生动形象地突出人物性格，此处王老师“搂着我的肩膀”，可见王老师的亲切，拉进了“我”与他的距离；其语言上强调“我”不要自暴自弃，是对“我”及时的关注和鼓励，表现了王老师的和蔼可亲和对学生的关爱。【18题详解】本题考查标题的赏析。结合选文第⑧段“但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生”可知，标题“悬崖边的树”以比喻的方法揭示了本文的主要人物王老师。“悬崖边的树”运用比喻的修辞手法，将王老师比作为悬崖边的树，形象写出王老师能阻挡像作者一样容易在学习和人生之路上失足的孩子们，深化文章主旨，表达出对王老师无私伟大教育精神的赞美。同时标题新颖独特，能起到激发读者好奇心和阅读兴趣的作用。【19题详解】本题考查人物形象分析。结合第⑥段“开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：‘你在报纸上的文章我看过，写得真不错’”等内容可知，王老师像亲人一样关心“我”，邀“我”到他家包饺子，吃饺子，由此可见王老师和蔼可亲，关爱学生；结合第⑥段“王老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是因为兴趣，也是为了寻找沧海遗珠”、⑦段“不管是写作文还是周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌、修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有喘息的空间”等内容可知，王老师热爱教育事业，退而不休，教学水平很高，工作深入细致，认真指导我的作文、周记、文章；结合第⑦段“在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一直不顺利，但是我知道，我的写作不会再被动摇了”可得：王老师指导“我”发展写作这一特长，肯定发掘我的特长并指导鼓励我，由此可见王老师是一个懂得教育智慧、善于发现人才的人。【20题详解】本题考查分析段落作用。结尾段“现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的大树”总结了全文。“最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的大树”照应了标题“悬崖边的树”，使文章结构完整严谨。虽然老师已逝，但他对“我”的影响是永远的。结合第⑧段中“一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼前浮现”可知，结尾的联想，表达了“我”对王老师的感激、赞美和怀念之情。阅读下面选文，完成下面小题。要善于“折叠”自己①把51张白纸重叠一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为“走‘之’字路”。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小的代价换取最大的胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的速成，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样折叠蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁时就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动重复，方能书写出彩华章。④______。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出“过坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。21.选文的中心论点是什么？22.简要分析选文第③段的论证思路。23.选文第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？24.根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。25.联系实际生活，谈谈你读了选文后如何把握好“折叠”的学问，成就精彩的人生。【答案】21.把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。22.首先提出“‘折叠’是生动的重复”这一观点，接着以老驴拉磨为例和引用法国作家罗曼·罗兰的话，论述了“简单的重复不能产生质的飞跃”，再列举《兰亭序》的事例，强调重复中要有变化、创新，最后再次强调观点：“进行生动的重复，方能书写出彩华章。”23.举例论证、比喻论证，列举毛泽东四渡赤水的战例，并将“折叠”比作蜿蜒的河流，具体、生动地论证了本段的观点“‘折叠’是智慧的迂回”。进而论证了中心论点。24.折叠是耐心的坚持25.示例：①人生并非一帆风顺，若处在困境时应该勇于“折叠”自己。②面对困难时不能消极等待、逃避，而是要积极主动地去想办法解决问题。③在经历入生的“折叠”时，要有智慧，有耐心、有创造，有提升，成就精彩人生。【解析】【21题详解】本题考查议论文论点。论点是表达观点的陈述句。一般位于文章题目、开头、结尾部分，可以结合文章中关键词句来概括。本文开头从折叠纸张的事例引出话题“折叠”，然后从四个方面具体论证，最后强化观点，得出中心论点：把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。可见，文章结尾是本文的中心论点：把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。【22题详解】本题考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。根据第③段“‘折叠’是生动的重复”可知，本段开头首先提出分论点“‘折叠’是生动的重复”，接着根据第③段“老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是‘原地转圈’‘涛声依旧’”和“法国作家罗曼·罗兰曾说：‘大部分人在二三十岁时就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。’”可知，接着运用举例论证和引用论证，举了老驴拉磨的例子，以及法国作家罗曼·罗兰的话，论证了“简单的重复不能产生质的飞跃”的观点，再根据“书圣王羲之的《兰亭集序》被公认为‘天下第一行书’，就是因为其中充满变化，所有重复的字都做了不同形态的处理”可知，又运用了举例论证，举出了王羲之的《兰亭序》中的重复中有变化和创新，才成就了天下第一行书，最后总结观点，“坚持不作寻常重复，进行生动重复，方能书写出彩华章”。结构完整，论证严密充分。【23题详解】本题考查论证方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。根据第②段“毛泽东军事生涯中的‘得意之笔’四渡赤水”和“红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例”可知，有人物毛泽东，有事件四渡赤水，故可判断是举例论证。举出了毛泽东运用声东击西的方法，四渡赤水，穿插迂回，走“之”字路，从而突破了敌人包围圈的事例，生动具体的证明了分论点“折叠”是智慧的迂回，亲切有趣；再结合第②段“那些不讲科学的蛮干、急功近利的速成，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样折叠蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进”可知，将“折叠”比作成蜿蜒的河流，可知采用了比喻论证，论证了本段的观点“‘折叠’是智慧的迂回”，进而也论证了本文的中心观点“把握好‘折叠’的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生”。【24题详解】本题考查分论点的补充。②、③、⑤段的首句句式相似，都是分论点，由此可知，第四段的首句是分论点，句式是：“折叠”是……结合第④段“世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力”“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事”等句可提炼关键词：耐心，坚持。故可补充段首句：“折叠”是耐心的坚持。【25题详解】本题考查看法启示，开放性试题，言之有理即可。示例：“折叠”是人生必然的过程。我会以豁达的态度，顽强的毅力去面对人生的各种“折叠”；用睿智的大脑适时用好“折叠”，让“折叠”成为自己成长的积累，成长的基石，成功的助推器。三、写作（满分50分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。26.题目：青春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是大得多滋多味的，青春是最宝贵的……请以“铭记青春的模样”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料【答案】例文：铭记青春的模样青，即生生不息、锐意萌发的颜色；春，即四季之源、展招力量的符号。青春的摸样，便是锐意拼搏、多彩多元与有包秉天下的气魄的你我。青春的姿态是拼搏。伟人曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”青春，便是可以心无旁骛地追求自己一生事业的最佳时机。很多人小时候畅谈自已长大后的梦想，然而大部分只是“嘴上谈谈”而不付诸行动。青春本就是辛勤耕耘、孕育理想硕果的季候，我们不能只是夸夸其谈，却是行动上的矮子。孔子认为“君子敏于事而慎于言”即是。与其磨破嘴皮，不如用实际去证明自己。80后星空摄影师叶梓颐，从小就有飞上虚空的梦幻，她在成长过程中不断探寻并学习相关知识，用十年时间去浇灌自己的星空之梦，终于成为星空摄影师，拍下属于自己的那颗“夜室中最亮的星”。青春，便是上下求索地拼搏进取。青春的整体是多元。不知何时起就有了“学生综评系统”，它宣示着“博时代”的到来。同样，自2020届高考便有了“六选三”的全新改策，以往的理科生与文科生从此便不再有了鲜明界线。青春，本就应发现世界、发现多样的自我，没有谁是简单的平面，人人都是立体而饱满的综合体。我们在年少之时就应吸纳无限知识，这些营养便会辅以我们更加多彩的青春。《诗词大会》第四季总冠军陈更，表面看来是“诗词才女”，但她的真实身份实为北大理工科研究生，这种看似矛盾的现象实为统一。我们在生活中的所学并非为某一事专门服务，而真正的博学才可达到融会贯通。殊不知生物学家达尔文酷爱美术，而物理怪杰爱因斯坦亦沉醉于小提琴的曼妙音符。青春的我们，应像那黑洞一样，在世界认清我们的真面目前不断吸纳能量与知识、认识全新的自我，之后便可让世界为我们绽放出的多彩绚烂的光华所点染。青春的胸怀是包秉天下。人们常说“家事，国事，天下事，事事关心”，说得便是不要学成书呆子。青春不止于你的成绩与学习，更在乎培养完善的人格与关怀天下、勇挑大任的品格。我们青年的模样，应用炽热关怀的眼神去包秉天下，更应怀有赤诚的济天下之心去运用头脑中的知识。青春是箭，风雨兼程地射向远方的青云之志；青春是画，浓墨重彩地铺陈多样的恣意年华；青春是火，熊熊燃烧着点亮广阔的世界之光。青春的模样，便是这奋斗路上不断拼搏、不断饱满、不断拓荒的你我。【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。以“铭记青春的模样”为题写作。“铭记”意思是深深地记在心里。“青春”指青少年时期。“青春的模样”是努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是青春最好的样子。“铭记青春的模样”体现着学生对当代青少年观的独立思考。“才是”意味着它有一个对立面，什么不是青年应有的模样呢？需要学生对当下生活、社会中的现象有深入思考，暗含思辨。故本文的立意应该是积极向上的，学生通过自身的观察，发现并传递社会的正能量。二、选材构思。文体自选适合写记叙文或议论文。如果是记叙文，要观察身边人物，聚焦凡人小事，或者捕捉细小情节，以描写代替记叙，这样文章才会生动形象。比如自己曾经在失败面前不失望，继续整顿心情重新出发：自己在考试或者比赛前夕，拼命努力，自信地站在舞台上；他人在学习上或者生活上和自己互帮互助，这样话，自己感受到青春还应该是互相扶持的样子。如果写议论文，“铭记青春的模样”，一般应指年轻人专有的。如：充满激情、敢于拼搏、勇于担当、乐于奉献等，写“乐于助人”就不太典型。什么才是青春的模样，最好在开头就要点明。最好50个内就要出现本文要写的核心人物和核心事件。接下去再展开论述，充分有力就是最好的。选自己擅长的，打动人心即可。27.题目：生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩，生活是一首歌，有高亢低沉的旋律。请以“生活需要______”为题目，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于60