2024年山东省泰安市新泰市中考三模化学试题

九年级第三次模拟考试化学试题满分100分，考试时间60分钟可能用到的相对原子质量:H:1C:12N:14O:16Na:23Cl:35.5Fe:56Zn:65第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。)1.2023年11月，国务院印发了《空气质量持续改善行动计划》，计划强调“协同推进降碳、减污、扩绿、增长，以改善空气质量为核心。”下列做法不符合这一计划的是A.工地配套防尘措施B.推进农村垦荒伐木C.新增及更新新能源公交车D.改进燃煤方式，减少SO₂和粉尘排放2.中华文明源远流长，史书记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是A.《本草纲目》中记载“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”B.《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”C.《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”D.《抱朴子》中记载“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”3.下列实验基本操作正确的是4.物质是由分子、原子或离子构成的，下列物质构成与构成氨气(NH₃)的微粒种类相同的是A.金刚石B.汞C.水D.硫酸铜5.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列名称、符号和意义均正确的有①干冰:CO₂②氧气:2O③三个铁离子:3Fe²⁺④纯碱:Na₂CO₃⑤镁原子的结构示意图：⑥铜离子：CuO九年级第三次模拟考试化学试题第1页共10页⑦表示的元素相对原子质量为4.003A.①②④B.③④⑦C.①④⑦D.⑤⑥⑦6.宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是A水通电生成氢气和氧气化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子B吸烟除了影响自身健康，也使周围人被动吸烟分子在不断运动C水和过氧化氢的化学性质不同构成的分子不同D生活中用煮沸的方法将硬水软化除尽水中钙、镁离子7.实验室将一定质量的粗盐提纯并配制20g溶质质量分数为10%的NaCl溶液，下列有关说法错误的是A.“粗盐提纯”蒸发操作中应用玻璃棒不断搅拌B.“粗盐提纯”蒸发结晶时大量晶体析出就停止加热C.量取水时仰视读数，所配溶液的溶质质量分数大于10%D.配制好的溶液装入试剂瓶时有液体溅出，溶质的质量分数不变8.“碳循环”、“氧循环”和“水循环”是自然界存在的三大重要循环。已知图1反应条件为常温，图2反应是植物的光合作用，下列说法正确的是A.变化观：“水循环”主要是由于水分子的运动引起的，属于化学变化B.守恒观：图一中X和图二中Y为同种物质C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D.微粒观：绿色植物光合作用会使自然界中的氧原子总数增加9.我国科学家实现了从二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，合成过程中的一个反应的微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是A.甲和丙属于有机物B.该反应属于置换反应C.参加反应的甲与生成的丙的质量之比为14：15D.参加反应的乙和生成丁的分子个数之比为1：1九年级第三次模拟考试化学试题第2页共10页10.化学是认识、改造和应用物质的科学。从海水中提取镁、制“碱”，都体现了人类改造物质的智慧。结合下列流程图(部分操作和条件已略去)，下列说法错误的是A.步骤Ⅰ加入三种溶液的顺序可以是：过量的NaOH溶液、过量的BaCl₂溶液、过量的Na₂CO₃溶液B.步骤Ⅳ、Ⅴ的转化过程，其目的是富集、提纯MgCl₂C.步骤Ⅱ中吸氨的目的是使溶液显碱性，更易吸收二氧化碳D.上述流程图中没有涉及的基本反应类型是化合反应11.某化学反应在密闭容器中进行，各物质的分子数目、质量随时间变化情况如图1和图2所示。下列说法错误的是A.Z是该反应的生成物B.参加反应的X与Y的质量比为3:14C.反应前后分子总数不变D.Y与Z的相对分子质量之比为28:1712.下列推理正确的是A.氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红，则碱一定能使酚酞溶液变红B.同种元素质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素C.活泼金属与稀硫酸反应放出气体，则与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属D.复分解反应中元素的化合价都不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应13.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是A.t₁℃时，a、c两种物质的溶液溶质质量分数一定相等B.要使c物质的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用降温的方法C.将150ga物质的饱和溶液从t₃℃降温至t₁℃,可析出30ga物质D.将a、b、c三种物质的饱和溶液从t₂℃降温至t₁℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为b>a=c九年级第三次模拟考试化学试题第3页共10页14.下列实验操作中不能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A除去CO气体中的CO₂通入足量的氢氧化钠溶液并用浓H₂SO₄干燥B鉴别NaOH、NaCl、NH₄NO₃三种固体分别加水溶解，测温度C鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液只用组内试剂即可鉴别D除去CaCl₂溶液中混有的少量稀盐酸加入过量的Na₂CO₃溶液，过滤15.化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如图所示，(未做特别说明的“固体”，可能为纯净物或混合物，X在化合物中为+2价)下列说法错误的是A.反应①和反应②中产生的气体都是氢气B.四种金属的活动性由强到弱的顺序是Z1>X>Cu>AgC.滤液A中共含有2种溶质D.固体丙中一定含有的金属是银16.化学实验的设计是化学学习的关键能力之一，下列实验设计不合理的是止水夹0₂①干燥的②潮湿的通铁丝普通铁丝干燥剂③潮湿的(CaO)纯铁丝A.探究可燃物燃烧的条件，粗略测定空气中氧气的含量B.探究铁丝锈蚀的条件，且与铁丝纯度的关系C.探究CO₂能溶于水,且能和NaOH溶液反应D.探究铁、铜、银金属活动性强弱17.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B.向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸C.向质量和质量分数都相同的盐酸中分别加入锌和铁D.水在通电的条件下分解18.某混合气体中可能含有H₂、H₂O,CO、CO₂,学习小组同学利用如图所示装置进九年级第三次模拟考试化学试题第4页共10页行检验(实验开始前先向装置内通一段时间混合气体)，反应一段时间后(假设每步反应均完全)，观察到A、D装置中白色粉末均变蓝(已知：无水硫酸铜粉末遇水变蓝)，B、E装置中澄清石灰水变浑浊。下列说法中错误的是A.装置B和E中澄清石灰水的作用不相同B.E装置后缺少尾气处理装置C.该混合气体中一定含有H₂O,可能含有H₂D.C装置内现象为粉末由红色变成黑色19.有一包固体粉末可能由NaOH、KNO₃、CaCO₃、Na₂SO₄、CuCl₂、BaCl₂中的一种或几种组成，为了分析其成分进行如下实验：①将此固体投入到足量水中，充分搅拌，静置，有不溶物，上层清液呈无色；②向所得混合物中加入过量的稀硝酸，刚开始无现象，一段时间后沉淀部分消失有气泡产生。下列有关说法正确的是A.沉淀一定是CaCO、BaSO₄B.上述上层清液中一定含有的离子是K⁺、Na⁺、NO₃⁻、Cl⁻C.该固体中一定含有NaOH、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄,可能含有CuCl₂、KNO₃D.该固体中一定含有(CaCO3,Na20.下列是部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是A物质的分类B化学与实验①氧化物中含有氧元素②混合物中一定含有多种元素③盐类物质中一定含有金属元素①测定空气中氧气含量实验，使用的铜粉要过量②测量溶液酸碱度时，可以用玻璃棒蘸取待测液滴在湿润的pH试纸上③铜片放入稀硫酸中，产生气泡，溶液变成蓝色C化学与生活D用“化学”眼光分析①将煤块粉碎可增大与空气的接触面积，反应更充分②活性炭具有吸附性，可作冰箱除味剂③家庭烘焙面包时可加入适量小苏打①洗涤剂去油污是因为起溶解作用②稀有气体用作工业生产的保护气是利用其物理性质③氧气能用于发射火箭是利用其可燃性九年级第三次模拟考试化学试题第5页共10页第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、(本题包括3小题，共26分)21.(8分)中国文化博大精深，许多成语、俗语、诗词中隐含丰富的化学知识或者能够用于说明化学问题。根据所学化学知识完成下列问题。(1)“釜底抽薪”体现燃烧需要。(2)“野火烧不尽，春风吹又生。”下列能源可以“春风吹又生”的是(填序号)。A.氢能B.石油C.风能D.煤炭(3)“雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀。”桑叶中富含Ca、Fe、K等元素，其中能预防贫血的是(填元素符号)。(4)“凿开混沌得乌金”我国西汉时期已知用煤炭炼铁，工业炼铁的原理是：(用化学方程式表示)(5)“丝绸光彩何曾悔，东方高路天涯地”其中丝绸属于A.金属材料B.合成纤维C.复合材料D.天然纤维(6)“庄稼一枝花，全靠肥当家”。大豆等农作物生长期间常需施加一些肥料。下列属于复合肥料的是(填序号)。A.CO(NH₂)₂B.NH₄H₂PO₄C.KNO₃22.(9分)“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请根据相关信息回答问题。(一)如图1为几种原子的结构示意图。请回答下列问题：(3)}(0))(0))(0))(0))(0))(0))图1(1)图B原子在化学反应中容易失去1个电子形成离子，其离子的化学符号为。(2)从原子结构上分析，图中具有相似的化学性质的微粒。(3)图G中若m-n>10,则该粒子属于(填“阴离子”“阳离子”或“原子”)。(二)元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。(4)如图2为碳元素的部分“价类二维图”，请写出CO生成Y的方式(用化学方程式表示)九年级第三次模拟考试化学试题第6页共10页(三)化学变化是学习化学的重要思维方式。(5)在总结酸碱盐之间相互反应时，小明同学对“碱和盐反应一定会生成新碱和新盐”提出了质疑，读高中的姐姐以氢氧化钠与硫酸氢钠反应的实例加以解释，如图3所示，请分析反应发生的微观实质是。(6)通过图4和图5(碳酸钠与稀盐酸反应的第一步)对比，分别向等浓度等体积的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中逐滴滴加相同浓度的稀盐酸，产生气体的速度前者明显高于后者的原因是。23.(9分)K₂SO₄是含硫钾肥。以硫酸工业的尾气SO₂制备K₂SO₄的工艺流程如图1：(1)反应釜Ⅰ中的反应包括：2CaCO3+2S(2)反应釜Ⅱ中发生反应的化学方程式为。操作a的名称是。(3)反应釜Ⅲ：向反应釜Ⅱ所得NH₄₂SO₄溶液中加入KCl溶液充分反应后，经蒸发浓缩、过滤、洗涤、干燥等操作即可制得K₂SO₄①反应釜Ⅲ中能生成K₂SO₄的原因是。九年级第三次模拟考试化学试题第7页共10页②为提高K₂SO₄产品纯度，过滤时应控制反应液的温度范围为(填序号)。a.0~10℃b.20−30°Cc.80~90℃(4)上述工艺流程中可循环利用的物质是。(5)施用含硫钾肥会提高某些农作物的产量和质量，使其淀粉含量丰富、糖分增多。则适宜用K,SO₄为钾肥的农作物是(选填“棉花”或“葡萄”)。三、(本题包括2个小题，共24分)24.(8分)具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了Ⅰ、Ⅱ两组试题。回答下列问题：Ⅰ组：组装仪器并制取CO₂气体(1)图1中仪器④的名称是。(2)利用上述仪器制取并收集CO₂,你选择的仪器是(填序号)，反应的化学方程式。Ⅱ组：用如图2的自制“制氧机”制取O₂【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂;Na₂CO₃易溶于水。【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。(3)【评价】①左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、干燥等操作回收，回收后的二氧化锰固体质量(填“改变”或“不改变”)；②右瓶中水的作用除了观察气流快慢外还有(写一个即可)。拓展反思：(4)某同学采用如图3所示的装置分离H₂、CO₂的混合气体。最后一步得到CO₂的操作步骤是。25.(16分)化学老师在“科技社团”延时服务活动时，拿出了一瓶标签残损的盐溶液(如图)，请你和该社团成员一起参加本次探究之旅。【提出问题】该溶液中溶质是什么?它是否具有盐的化学性质?九年级第三次模拟考试化学试题第8页共10页探究一：该瓶溶液中的溶质是什么?【猜想与假设】猜想一：根据残损标签信息，老师提出该溶液中溶质可能是Na₂SO₃猜想二：根据残损标签信息，社团团长提出该溶液中溶质可能是Na₂SO₄猜想三：根据残损标签信息，你提出该溶液中溶质可能是。【查阅资料】i.Na₂SO₃能与足量盐酸反应，化学方程式为Na₂SO₃+2HCl−2NaCl+H₂O+SO₂↑;ii.SO₂能使澄清石灰水变浑浊。Ⅲ.将SO₂通入品红溶液中，品红溶液褪色，且加热后又恢复红色，CO₂不能使品红溶液褪色。【设计方案】经讨论，大家决定进行以下探究来检验。【实验探究1】请补全表格。操作步骤现象结论(1)取少量溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸有气泡产生猜想____不成立(2)将产生的气体通入澄清石灰水中猜想三成立【讨论交流】大家一致认为步骤(2)得出的结论不准确，原因是，要确认猜想三成立的操作及现象是。【实验结论】猜想三成立。探究二：该溶质是否具有盐的化学性质?【实验探究2】同学们分别取该溶液少许于A、B、C、D四支试管中，按如图分别加入一定量的物质进行实验。C试管中发生反应的化学方程式是。【实验结论】经过实验探究，大家一致认为该物质具有盐的化学性质。【实验延伸】实验后，同学们将四支试管里的剩余物全部倒入废液缸中，发现沉淀全部消失，并产生大量气泡，溶液由红色变成无色，则B试管中反应后所得溶液的pH(填“大于”或“小于”或“等于”)7，废液缸最终得到的溶液中一定含有的溶质是。九年级第三次模拟考试化学试题第9页共10页1四、(本题包括2个小题，共10分)26.(4分)味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C.H₂NO₄Na);某品牌味精包装上标注内容如图所示，请回答：xx味精成分及含量：谷氨酸钠C.H₈NO₄Na氯化钠(NaCl):20%净重:500g/包(1)谷氨酸钠中氢元素与氧元素的质量比为。(2)该味精每包含钠元素的质量为g(计算结果精确到0.1)。27.(6分)实验中学化学兴趣小组为测定某黄铜(铜锌合金)样品中锌的质量分数(不考虑黄铜样品中的其他杂质)，进行如图所示的实验。请根据以上信息计算：(1)样品中锌的质量分数。(2)烧杯C中溶液的溶质质量分数。九年级第三次模拟考试化学试题第10页共10页九年级第三次模拟考试化学答案一、选择题(共20小题，每空2分，共40分)1234567.891011121314151617181920BBCCCDCCCDCBCDcBBDCC二、(本题包括3小题,共26分)21.(8分)(1)可燃物(2)AC(3)Fe(4)3CO+Fe₂O₃高温=2Fe+3CO₂(2分)(5)D(6)BC(2分)22.(9分)(1)Na⁺(2)CE或DF(3