初三化学暑假自主预习学案：12 爱护水资源

第四单元课题1爱护水资学习目标1.了解世界和我国的水资状况，学习用辩证的方法看待水资的丰富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。3.认识到水资与个人的生活、环境密切相关，提高关注社会问题，自觉爱护水资的意识。第一部分复习回顾1.元素概念：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。（元素是宏观概念只讲种类不论个数）2.因为原子的电子数目是可能通过得失电子改变的，而质子数是不会改变的，所以元素的种类由原子的质子数决定。3.在化学变化中，原子的种类不变，元素的种类也不改变。4.在地壳中含量最多的元素是氧，含量最多的非金属元素是氧，含量最多的金属元素是铝。5.国际上统一采用拉丁文名称的第一个字母来表示元素。书写时注意：（1）由一个字母表示的元素符号要大写。如C表示碳元素，O表示氧元素，N表示氮元素。（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写，如Al表示铝元素，Ar表示氩元素，Ca表示钙元素，Cl表示氯元素。6.元素符号的意义(1)可以表示一种元素（2）可以表示某种元素的一个原子7.周期表中共有7个横行，每一横行叫做一个周期，周期表中有18个纵行中每一个纵行叫做一个族，共有16个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）第二部分自主学习学习任务一阅读教材P68-69人类拥有的水资1.水资概况地球表面约71%的地方被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，淡水约占总水量的2.53%。其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用；可利用的淡水约占淡水总量的30.4%，不到总水量的1%。2.地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？全球真正有效利用的淡水资少，且水资的分布不均（时间和空间），人口增长加快，森林植被遭受破坏以及用水浪费现象严重和水污染严重3.水资短缺为什么日益严重？=1\*GB3①人口剧增，工农业生产规模扩大，水资的需求变大。；=2\*GB3②水资的浪费和污染严重。4.水资短缺带来的危害：影响人民生活，制约经济发展。学习任务二阅读教材P70-72,了解节水和水污染问题与我们密切相关。我们爱护水资，一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染。1.如何节约水资？节约水资就要提高水的利用效益，使用新技术，改革工艺和改变习惯，可以大量节约工农业和生活用水。2.水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化的现象。3.水体污染的来有哪些?（1）工业污染；（2）农业污染；（3）生活污染。4.水体污染有何危害?（1）影响工农业、渔业生产；（2）破坏水生生态系统；（3）直接危害人体健康。5.根据水体污染的主要原因,我们怎样预防和消除水体污染呢?工业上，应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水实现集中处理后再排放。第三部分学后检测1.地球上最大的储存库是（B）A.江湖B.海洋C.冰川D.溪流2.下列说法不正确的是（B）A.无色透明的水不一定都能喝B.能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面C.人体含水约占体重的2/3，婴儿则更多一些D.从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”3.下面关于水的作用的说法，错误的是（C）A.工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却B.水可以用来发电，作为原料来制造化肥等产品C.工农业生产用被污染的水并不会降低产品的质量D.交通运输离不开水，故称长江是水上运输的“黄金渠道”4.随着现代工业的高速发展，环境污染现象日趋突出，局部地区水体污染的现象也较为严重。因此人们采取了种种措施来保护本水资，不让其受到污染。下列措施中可以采用的是（D）①控制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过处理地后再予以排放⑤控制能产生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放A.①②④B.①②③C.③④⑤D.②④⑤5.水是人类必不可缺少的宝贵资。下列是节水标识的是(C)6.水是生命之，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是(D)A.地球上水的总量多，淡水少B.我国水资总量多，人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D.生活中接触的纯净水多，水溶液少7.水是“生命之”，下列关于水的说法不正确的是（C）A.生物体中含量最多的物质是水B.水能参与很多化学反应，是一种重要的化学资C.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子D.我国部分地区水资短缺，严重制约了当地经济发展、影响了人民生活质量10.下列情况不会造成水体