一年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 洋娃娃和小熊跳舞 人教版_第1页
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文档简介

一年级(下一年级学生在语言交际能力相对差，识字水平一年级学生对音乐知识和技能的掌握仍处于初级阶段，特别是在音准、节奏方面还有欠缺。但这一学段学生好奇、好动、模仿力强，学习兴趣比较高，老师可以通过组织丰富的教学活难点教学发现和体验中获得感性认识，多角度深化学习内容，解决2.学生听故事后全班讨论，老师指名回答问题。(板书课 1.了解歌词内容，初步感受歌曲的情绪。(5分钟)(1)老师播放歌曲并提问。了你(2)学生听赏后分小组进行讨论，老师请组长回答问题。高兴的。(板书)2.学唱歌曲(15分钟)(微课内容)。(4)学生分小组进行自评后，老师总评并表扬奖励。(难点巩分钟)①你喜欢扮演什么动物？请上台选择你喜欢的头饰模仿2.学生自评、互评，老师总结、表扬并鼓励学生积极参与课件展示，启发引导学生进行创编，还有哪些动物朋友来“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生题以故事引入课题，激发学生的兴趣和求知欲。在教学过程中，我比较注重培养学生的听辨能力和观察能力，鼓励听、唱、表演等各种音乐常规训练融入游戏之中，让学生在游戏中充分体会音乐学习的乐趣。这节课的效果还是不错的，课堂气氛活跃，注重了学生兴趣、能力和创新意识的培养，以审美为核心，课堂中能以学生为主体，教师为“导演”，使学生在轻松愉悦的课堂中学习，收到了良好的效果。但是在组织课堂教学这一方面，我一直做的不是很好，学生在游戏活动时不能像成人一样按游戏规则来进行，经常会发生“失控”的现象，希望在以后的课堂中，我能不断地提

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