魏巍《我的老师》2课件

同学们,在你从幼儿园到初中的学习生涯中，诸多老师中哪位老师给你留下了最深入的印象？能说说原因吗？我的老魏魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争突发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我〞即作者本人。“老师〞是作者小学时的教师蔡芸芝先生。1、

给下面生字注音、组词。

芸()()榆()()

痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()

()()yún芸芸众生yú榆钱zhì黑痣tuì褪色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu海鸥殴打ōumómú模模糊糊模样检查预习：

2.解释划线词语在句中的意思

①

我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。②我模模糊糊地回答。

迷迷糊糊：〔神智或眼睛〕非常模糊不清模模糊糊：非常不分明不清楚。1.本文记叙了几位人物？其中主要人物是谁？2.全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。

哪几件详写，哪几件略写，为什么这样安排?这几件事情的次序能不能打乱？初读课文，了解内容蔡老师①老师假装发怒；

②老师教我们跳舞；

③老师带我们观察蜜蜂；

④老师教我们读诗；

⑤我看老师写字；

⑥老师排除我纠纷；

⑦我梦里寻师这样安排：从课内到课外、从校内到校外、从平常到假期，有主有从,详略得当，特别了老师对我们的爱、我们对蔡老师的依恋。略写详写

这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么?记叙的七件事，始终贯穿着“爱〞-------老师爱同学，同学依恋老师的激烈的思想感情。

感情线索:回忆---依恋---思念

走近作者，理清线索再读课文：你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?温柔慈爱、热情公正、平易近人、热爱同学走进文本，了解人物

①假装发怒②教我们跳舞③让我们观察蜜蜂④教我们读诗

⑤我们看老师写字

⑥排除纠纷⑦梦中寻师

课内—课外校内—校外平日—假期温柔美丽慈爱公正〔略〕〔详〕师爱生生爱师依恋回忆思念文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对同学的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。合作探究：小组讨论：你觉得这篇文章在写作特色上有什么值得我们借鉴学习的地方，找出来大家讨论讨论。1、详略得当、疏密相间的结构。2、自然朴素的语言，深沉丰富的感情。3、神态及心理的逼真描写。4、围绕中心，精心选材。5、在叙事中融进浓烈的感情，多种表达方式相结合。你喜欢蔡老师吗？你心目中的好老师是什么样的？用你的心感悟5年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。东汽中学倒塌了。参加现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说：“谭千秋被挖出来时，双手张开趴在一张桌子上。后来，从他下面又挖出几名同学，有的遇难了，有的还活着。〞小学教师，草根英雄烈火救同学，全身重度烧伤，逝世。日记“我以一个“爱〞字为准则，爱世界上所有值得爱的人和事〞。谭良才，王茂华，岳父，与女婿一起在火场三进三出。颁奖辞：烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大觉的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间至爱。李桂林，男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。陆建芬，女，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，十八年的贫寒、遵守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。胡忠和谢晓君，来自成都，多年保持在海拔4000多米的塔公草原支教。感动中国组委员会颁奖辞：他们带上年