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6.2师生交往第1页1、怎样了解教学相长？2、怎样面对老师引领和指导？3、怎样学会正确对待老师表彰与批评？4、什么是师生交往良好状态？5、怎样与老师建立亦师亦友关系？自主预习第2页温故而知新，可认为师矣(温故知新)学而不思则罔，思而不学则殆(学思结合)知识小调查1、后人尊称“至圣先师”、“万世师表”是谁？2、你所知道孔子教学主张有哪些？【孔子】第3页虽有嘉肴，弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自省也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

——《礼记•学记》

教学相长第4页教学相长学生与老师交流互动，也能够促进老师更加好地“教”学生学习离不开老师引领和指导相互陪同相互促进共同成长1、我们要有什么样态度？2、怎么做？第5页柏拉图讲述自己对人含义定论:"人是没有羽毛两脚直立动物。"亚里士多德便想出了方法来推翻老师谬论，他将一只公鸡毛全部拔光立于众人面前,和他老师开了一个玩笑：“这就是老师‘人’！”吾爱吾师吾更爱真理第6页在小奇身上能否看到自己影子小奇喜欢文学创作，经常拿自己写小说请语文老师指导，得到语文老师表彰。但在数学课上偷偷写小说，被数学老师狠狠批评了一顿，还没收了他写小说……自我反思：你曾经受过什么样表彰和批评？原因是什么？这么表彰和批评对你有什么影响？小奇受到表彰和批评原因是什么？第7页师生师生'乐'彼此尊重相互关心携手并进朋友亦师亦友师生交往良好状态是什么？第8页王亚南在上大课时，有一位老师口头表示能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬，但他却认为人人皆有所长，依然十分尊敬这位老师，认真听课，学到许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽略体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者天天最少要走十里路，这么看来占用了学习时间，不过调剂了精神，增强了体质。”很多同学不认为然。王亚南则认为老师话很有道理，下定决心按老师要求去做。晚年回顾自己走过道路和治学经验，王亚南常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”思索：这个故事对你有什么启发？亦师：找找身边“王亚南”自我反思：想想你有没有不喜欢老师，他对你成长有帮助吗？（这个故事你有什么启示？）第9页你做了吗尊重老师不但表达我们内心情感和态度，而且表现在与老师日常交往言谈举止中。1.见到老师主动问好2.上课认真听讲3.在课堂上和老师开玩笑4.对待老师表彰不骄傲5.按时完成作业6.虚心接收老师批评7.直接称呼老师名字8.从背后突然拍打老师第10页为你们老师写下

真诚而详细感激，

由衷而温暖赞美，

贴心而亲切关心……

制作成简单又专心卡片，送给Ta——亲爱

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