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【学生版】主题一集合题的“条件”变式集合表示方法的综合应用;一题:紧扣教材与贴近试题的(典型例题);例题集合A={x|kx2-8x+16=0},若集合A中只有一个元素,求实数k的值组成的集合;一析:细辩精析与规范解答的(细析详解);【提示】【解析】1、(变条件)本例若将条件“只有一个元素”改为“有两个元素”,其他条件不变,求实数k的值组成的集合.【解析】2、(变条件)本例若将条件“只有一个元素”改为“至少有一个元素”,其他条件不变,求实数k的取值集合.【解析】一法:通过体验与收获最佳的(方法归纳);若已知集合是用描述法给出的,读懂集合的代表元素及其属性是解题的关键,将集合A中的元素就是所给方程的根,由此便把集合的元素个数问题转化为方程的根的个数问题;在学习过程中要注意数学素养的培养,注意等价转化思想和分类讨论的思想;一得:实践练习与得到合理的(收获拓展);1、已知集合A={x|-1<x<3},B={x|-m<x<m}.若B⊆A,则m的取值范围为________.【答案】【解析】若本例中,把条件“B⊆A”变为“A⊆B”,其他条件不变,则m的取值范围为________.【答案】【解析】2、已知集合A={x|-3<x≤4},集合B={x|k+1≤x≤2k-1},且A∪B=A,试求k的取值范围.【解析】变式1、(变条件)把上题的条件“A∪B=A”改为“A∩B=A”,试求k的取值范围;【解析】变式2、(变条件)把上题的条件“A∪B=A”改为“A∪B={x|-3<x≤5}”,求k的值。【解析】【解题收获】利用集合交集、并集的性质解题的依据及关注点(1)依据:A∩B=AAB,A∪B=ABA;(2)关注点:当集合AB时,若集合A不确定,运算时要考虑A=的情况,否则易漏解;【教师版】主题一集合题的“条件”变式集合表示方法的综合应用;一题:紧扣教材与贴近试题的(典型例题);例题集合A={x|kx2-8x+16=0},若集合A中只有一个元素,求实数k的值组成的集合;一析:细辩精析与规范解答的(细析详解);【提示】eq\x(A中只有一个元素)eq\o(→,\s\up15(等价转化))eq\x(方程kx2-8x+16=0只有一解)eq\o(→,\s\up15(分类讨论))eq\x(求实数k的值)【解析】(1)当k=0时,方程kx2-8x+16=0变为-8x+16=0,解得x=2,满足题意;(2)当k≠0时,要使集合A={x|kx2-8x+16=0}中只有一个元素,则方程kx2-8x+16=0只有一个实数根,所以Δ=64-64k=0,解得k=1,此时集合A={4},满足题意;综上所述,k=0或k=1,故实数k的值组成的集合为{0,1};1、(变条件)本例若将条件“只有一个元素”改为“有两个元素”,其他条件不变,求实数k的值组成的集合.【解析】由题意可知,方程kx2-8x+16=0有两个不等实根,故eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(k≠0,,Δ=64-64k>0,))即k<1且k≠0.所以,实数k组成的集合为{k|k<1且k≠0};2、(变条件)本例若将条件“只有一个元素”改为“至少有一个元素”,其他条件不变,求实数k的取值集合.【解析】由题意可知,方程kx2-8x+16=0至少有一个实数根;①当k=0时,由-8x+16=0得x=2,符合题意;②当k≠0时,要使方程kx2-8x+16=0至少有一个实数根,则Δ=64-64k≥0,即k≤1;综合①②可知,实数k的取值集合为{k|k≤1};一法:通过体验与收获最佳的(方法归纳);若已知集合是用描述法给出的,读懂集合的代表元素及其属性是解题的关键,将集合A中的元素就是所给方程的根,由此便把集合的元素个数问题转化为方程的根的个数问题;在学习过程中要注意数学素养的培养,注意等价转化思想和分类讨论的思想;一得:实践练习与得到合理的(收获拓展);1、已知集合A={x|-1<x<3},B={x|-m<x<m}.若B⊆A,则m的取值范围为________.【答案】(-∞,1];【解析】当m≤0时,B=,显然B⊆A;当m>0时,A={x|-1<x<3},若B⊆A,在数轴上标出两集合,如图,所以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(-m≥-1,,m≤3,,-m<m.))所以0<m≤1.综上所述,m的取值范围为(-∞,1];若本例中,把条件“B⊆A”变为“A⊆B”,其他条件不变,则m的取值范围为________.【答案】[3,+∞);【解析】若A⊆B,由eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(-m≤-1,,m≥3))得m≥3,所以m的取值范围为[3,+∞);2、已知集合A={x|-3<x≤4},集合B={x|k+1≤x≤2k-1},且A∪B=A,试求k的取值范围.【解析】(1)当B=,即k+1>2k-1时,k<2,满足A∪B=A;(2)当B≠时,要使A∪B=A,只需解得2≤k≤;综合(1)(2)可知;变式1、(变条件)把上题的条件“A∪B=A”改为“A∩B=A”,试求k的取值范围;【解析】由A∩B=A可知A⊆B,所以即所以k∈,所以k的取值范围为;变式2、(变条件)把上题的条件“A∪B=A”改为“A∪B={x|-3<x≤5}”,求k的值。【解析】
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