2024年高考作文备考训练：“认知闭合”与“信息茧房”

阅读下面的材料，根据要求写作。（2024年4月杭州二模）

如果你多次在网上浏览某类材料，大数据就会不断精准推送同类内容，贴

心、便捷。

人们通常喜欢跟与自己认知相似的人交往，相似带来熟悉，带来安全感，

所谓"志同道合""趣味相投"，舒服、自在。

但也有人认为，长此以往，很容易形成认知的闭合圈。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

立意：

1.避免"认知闭合"，破除"信息茧房"

2.警惕同质化，打破认知闭合圈

3.在“志同道合”中自在生活

4."精准推送”的利与弊

5.趣味相投与打破认知闭合

6.“志同道合”的背后

范文：

避免“认知闭合"，破除"信息茧房”

子日："君子和而不同，小人同而不和。”意思是君子与人和睦相处，但从

来不会盲目附和他人；而小人为了追求“和睦"而盲目附和他人，这样的“和睦"

注定是虚假的。孔子这句话对当下很有启发：我们总是喜欢跟与自己认知相似

的人交往，所谓"志同道合""趣味相投"，舒服、自在。但笔者觉得，长此以往，

很容易形成认知的闭合圈；无论生活还是学习，我们都应该尽量避开认知闭合

圈，破除‘信息茧房"，以理性开放的姿态看待所有问题。

认知闭合是一种思维惯性的依赖，是认知的简化甚至僵化，其特点是盲目

跟风而自以为是，本质上就是"信息茧房”的副产品。

揆诸当下，各种网络信息纷繁芜杂，时常有人消费群众的爱国情怀，在网

络上暗戳戳制造各种所谓“正能量"话题，引流带节奏，诱导不明真相的网民跟

风炒作。比如最近的"农夫山泉事件"：一场对民营企业家宗庆后的纪念活动在

某些人刻意引导下，竟然演变成对另一位民营企业家钟睽睽和其创立的农夫山

泉的定向"狙击"，给相关各方制造了无可挽回的损失。何者？因为认知闭合，

跟风炒作的本质是我们陷入了"志同道合""趣味相投"的"信息茧房"。

由是观之，我们应该努力避开认知闭合圈，破除‘信息茧房"，以理性包容

的姿态直面所有问题。

一花独放不是春，百家争鸣春满园，"和而不同""求同存异”是中国人自古

遵循的处世之道。孔子一生弟子三千，其间良莠不齐，泥沙俱下，如果没有圣

人一以贯之的理性包容和求同存异的姿态，何来颜回、子路、宰予、子贡这些

三观迥异皆又成就非凡的门人？刘邦一介混混，年届四十，竟在短短八年内南

面称孤。何者？因为开放和包容。刘邦秉持开放包容的用人策略，以求同存异

的姿态笼络了大批诸如周勃、樊哙、萧何、张良、韩信之流的英才，和而不同，

人尽其才，于是三年族灭项羽。

避开认知闭合圈，破除‘信息茧房"，应打开格局，敢于更新观念。经济学

家张维迎说，人们对于一些重要问题的争论，经常不是因为对事实的认定有分

歧，而是因为不同人对相同的事实有不同甚至完全相反的理解。管理学大师稻

盛和夫也说："世界上最大的监狱是人的大脑，走不出自己的观念，格局没有打

开，到哪里都是囚徒。"确实，人如果没有更新的观念和高远的格局，就容易陷

入认知闭合圈。

当下，世界面临百年未有之变局，东西方政治文化冲突日趋加剧，我们更

有理由坚持“和而不同""求同存异"国际交往策略，毋意，毋必，毋固，毋我，

以开放包容的姿态参与全球治理，如此国家才有希望，民族才有未来。

"熟能生巧"与"因循守旧"

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

众所周知，熟能生巧。一个动作，不断重复，从拙至熟，继而生巧，这是多数

人所热知的过程。一项技艺，在经过千锤百炼后，达到熟练的程度，之后才能

有种种巧思妙想。但凡事皆应有度，熟练这事儿亦不例外。过于强调熟练，容

易让人陷入一味求熟而简单重复的怪圈。这么一来，对于过去已有的认知，固

然能做到熟练，但久而久之却容易因循守旧，困于以往的思维之中，不愿主动

做出改变与创新，最后因守旧而惨遭淘汰。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字

【文题解析】

这是一道引语式材料作文题。材料首先由"熟能生巧"这一成语，引出对于熟能

生巧的具体过程及其中蕴含的道理的阐释。"熟"，指熟练，这必得经过千锤百

炼的努力与坚持方可实现，而正是因为通过训练，摆脱了生疏、生硬的状态，

我们才可以在熟练中提高工作效率，并将技巧了然于心，从而有更多可能去尝

试各种巧思妙想，追求创新。此后，材料更进一层说明掌握熟练的"度"的重要

性。有些人在达到熟练之后，或盲目追求眼前效率，或形成固化思维因循守日，

或害怕跳出舒适区不敢尝试。

最终只"熟"却不能生"巧"。由此我们可看出，想要达到熟能生巧的境界，必得

经过两个过程,一是由"生"到"熟"，只有达到娴熟的程度，技巧了然于心，才

能得心应手,意到笔随;然后是由"熟"到"生"的境界，但这里的"生"，并非前者

的生僻、生涩，而是别开新面、推陈出新。这是因为，止于精熟，流于习惯，

看似自如流畅却缺少变化，显得庸常;注重雕琢，流于技术，囿于成法，看似精

巧却缺少神韵，落于俗套。因此不能只停留在"熟"的阶段，而应在继承的基础

上不断突破、创新。所以，材料意在启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实

地，反复实践，技成于熟，业成于精，又要摆脱束缚桎梏，发挥自己的创造力，

另辟蹊径，取得突破。

行文构思时，我们可以写把握“生熟"，开创新境。比如，首先可借助自然或生

活中我们常见的现象引出话题，如书法界王羲之、王献之苦练技艺方成书圣，

如绘画界齐白石、毕加索等例子，来论证"生""熟"间巧妙关系，即先"生"而后"熟，

接着，可引用王国维的人生三境界，论证"熟"不是唯一的终点，我们要追求熟

能生巧5,避免因熟练而落入守旧、庸常的境地，应在熟练掌握技艺的同时积

极尝试创新。对于创新，可以从技术创新、思维创新等角度去全方位阐释。最

后结合时代背景，列举复兴号列车、嫦娥奔月、蛟龙入海北斗组网等例子论证

一个国家的复兴与崛起，更是在"生""熟"间转换、开拓前进的征程。此后，则

可结合自身发展规划，说明我们也应当把握好"熟能生巧"之道，在转换中提升

认知境界，精熟创新技艺，绘就祖国江山的美好蓝图。

立意：

1.熟能生巧。

2."熟"以奠基，"生"以创新。

3.由"熟"至巧，创新不止。

4以"熟"精毫末，以“巧

【范文参考】

熟练与求变：掌握平衡的艺术

众所周知，熟能生巧，这是千百年来流传下来的智慧。通过反复的实践，我们

能够熟练掌握一项技能，达到巧思妙想的境地。然而，任何事物都有其两面性，

过度的熟练同样可能引发问题。如果我们过于依赖熟练，容易陷入因循守旧的

困境，失去创新和改变的动力。如何在熟练与求变之间找到平衡，是摆在我们

面前的一道难题。

在人类的文明史上，熟练技能的掌握对于推动社会进步起到了至关重要的作用。

从最初的打制石器到现代的智能制造，从古人的书信手稿到今日的电子文档，

我们不难发现，每一次技术革新都离不开对技能的熟练掌握。正是因为有了熟

练的技能，我们才能不断创新，提高效率，创造更多的价值。

然而，过于追求熟练也可能导致我们陷入思维定式的泥潭。当我们满足于已有

的技能和经验时，便容易失去探索新知的兴趣和勇气。正如古人云："学如逆水

行舟，不进则退。"如果我们一味地守旧、重复，不愿做出改变和创新，那么我

们终将被时代所淘汰。

因此，在追求熟练的同时，我们不能忽视求变的精神。只有不断地挑战自己，

跳出舒适区，才能激发出更多的创新潜能。历史上的许多伟大发明和成就，都

是在不满足于现状、勇于突破传统的基础上实现的。爱因斯坦的相对论、乔布

斯的苹果公司、马斯克的SpaceX项目……这些无不证明，只有敢于求变,才

能在激烈的竞争中立于不败之地。

那么，如何在熟练与求变之间找到平衡呢？我认为关键在于保持一颗谦虚好学

的心态。我们要时刻提醒自己，无论在何种领域取得了多大的成就，都只是起

点而非终点。我们要始终保持对知识的渴望和对新知的探索精神，勇于挑战自

己的极限。同时，我们也要学会从失败中汲取教训，不断反思