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文档简介

幼儿园中班听课记录活动目标：2、探索拼板的不同玩法，体验创新的乐趣。3、逐步培养善于与同伴合作和勇于接受挑战的品质。活动准备：经验：有过拼板的接触和一定的经验。材料：1、每人一块30厘米见方的泡沫拼板（3种颜色）。2、播放《郊游》音乐以及场地布置。活动组织：一、以“郊游”情景为导入，激活身体各部位的机能。引导幼儿进行热身运动，活动他们的脚踝、膝盖和腰部等关节，为接下来的活动做准备。二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。1、幼儿尝试单块拼板的玩法，老师在此基础上提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并勇敢地跳过高30厘米的拼板。三、放松和整理四、活动延伸初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的乐趣，为再次玩拼板留下悬念。而《巧玩拼板》也着重在一个巧字上，老师利用一块拼板，把它变成一条板，再变成板轮，层层递进，通过有效的提问，推动孩子们战胜一个又一个挑战，在游戏中熟练掌握了侧身跳的能力，整个活动不仅激发了孩子们的兴趣，连观察的老师也随着活动情节的发展而起伏不定。让我不得不感叹老师深厚的教学功底，能够如此严谨而巧妙地设计活动。收获和感悟，虽然放弃了休息时间很辛苦，但收获远远超过了付出，让我们一起努力学习，尽可能将所学应用于未来的教学工作中，真正做到不虚此行。活动目标：1、区分圆形和椭圆形，辨别不同方位变化的脸型，表现出对想象中同伴的关注。2、关注各种图像组合和图像之间的空间位置，为自己的好朋友感到高兴。活动过程：一、导入：好朋友们长大了，变成了小巨人，互相叫出好朋友的名字。二、观看幻灯片《好朋友》提问：1、有位好朋友来了，看看是谁？边看边描述添加头发、眼睛、鼻子、嘴等。2、小朋友好！这位好朋友有怎样的脸型？（圆圆的脸）4、还有其他什么样的脸型的好朋友呢？5、请出小太郎，他和好朋友在做什么？（玩圈游戏、扮演公鸡母鸡）三、贴贴画画1、绿色的纸是草地，让你和好朋友一起玩游戏。2、讲解：先贴上不同脸型的纸，再穿上漂亮的衣服

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