教师教学研修工作总结范文（5篇）

第第页教师教学研修工作总结范文（优秀5篇）以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路，那么教研工作总结怎么写呢？下面是我辛苦为大家带来的老师教学研修工作总结范文（优秀5篇），您的确定与共享是对我最大的激励。老师教学研修工作总结篇一一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室20_年的工作要点精神和学校整体工作布置，加强教学讨论、教学评价、教学引导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和讨论教学汇总显现的新情况、新问题，积极参加教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育同学的学习本领为启程点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下：一、取得的成绩（一）认真贯彻落实“三认真”管理，努力提高教育教学质量。本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程m.理念等教育理论。加强老师教学“三认真”——“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”管理，努力提高教育教学质量上。1、认真备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让精通计算机娴熟多媒体教学的老师首先实行了电子备课，并把备课成果交到教育处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课老师的备课环节是否齐全，是否按新的《课程标准》进行备课，是否符合新课程理念，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“同学情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习引导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。2、认真上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，老师在活动中表现出了特别高的积极性，在课后能把本身的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，实现资源共享，共同进步，老师的教学本领也得到了提高。3、认真布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习一直在变，增补习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮忙同班级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间相互沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必需做到既有横批，又有眉批。特殊是对青年老师，作业、作文的相互检查使她们可以学到老老师对工作的认真态度和一些教学方法。（二）连续加强教学常规管理，不绝加强老师驾驭课堂教学的本领及业务水平。1、强化教育教学制度化管理。开学初，学校教育处针对我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度多次召开校务会议、教研组长会议及老师代表会议，多次张贴公示征集教职工看法，不绝完善教学常规管理机制，力争做到民主化、制度化和科学化。2、抓好教学常规，重视过程管理。强化教学常规视导，严厉纪律，开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课老师按新课程标准撰写教案，每学期至少撰教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教育处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查，并把检查的结果进行张榜，对常规工作优秀的老师予以赞扬和嘉奖，对不完成任务的老师予以通报批判，并要求整改，把工作落到了实处。同时学校特别注重对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，适时把握各班、各科、各老师教学效果，重视分析，提出针对性改进措施和要求。不管是月考，还是期中、期末考试，都实行同学交叉考场、老师交叉监考、期末考试还组织老师以教研组为单实行流水的方式进行评卷，同时要求各科任老师认真命题、评卷，并做好试卷分析、同学成绩登记和“三率一分”统计，考试结束后把各科试卷收集，形成学校的习题库，效果显著，教学质量呈良性进展趋势。3、大力推动素养教育。侧重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂提倡老师加强同学特长培育，各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中，语文组开展了演讲比赛、朗读比赛、征文比赛，还组织同学参与市朗读比赛；数学组开展了学科学问竞赛；英语组开展了英语书法比赛、口语比赛，还参与市、省的农村英语口语比赛，蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖；艺术组开展了书法比赛、绘画比赛、文艺汇演；政史地组开展了历史学问和时事政治竞赛。为同学创设展现特长的平台，激励同学展现才能；课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球比赛、跳绳比赛、文艺汇演、展现美术作品等爱好活动，磨练了同学的本领，丰富了同学的学习生活。（三）加强教研活动，组织老师开发校本课程。教研活动是提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教研工作结合学校的实际连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课，通过一次又一次的讨论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚，老师们的感悟是共同提高了。1、加强片区及各教研组教研活动，提高老师的业务水平。本学期各教研组开展了大量的教研活动，要求学校校级领导及教育处主任听课不少于30节，教育处副主任不少于20节，其他老师不少于15节，每位任课老师至少上一节公开课，各教研组隔周开展教研活动，组织老师学习教育教学理论，开展评课、议课活动，并要求各教研组做好活动记录，作为学校绩效考评的依据之一、其中，语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动，数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动，英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动，物理组组织开展6节公开课、8次教研学习活动，生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动，政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动，艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。另外，在教育局教研室的组织下和帮忙下，我校开展了一次南片中学语文课教研活动，市二中赵忠、张生丽老师亲自到我校开展观摩课，我校老师和南片老师参与了此次观摩课和评课活动，这次活动的成功开展，对我校今后教研工作的开展意义重点。2、组织老师开发校本课程，提高教育教学质量。本学期，针对我校新生基础较差的现状，学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青老师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺老师分别开发小学高班级语文和数学基础学问汇总，编成我校的校本课程，现校本课程已开发出版出书，下学年在七班级新生教学中使用，进一步提高同学的基础学问，为学习中学学问夯实基础。（四）开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动，加强连续教育培训力度，促进青年老师的快速成长。一个学校的青年老师能否快速成长是学校能否持续进展的一个紧要指标，本学期教育处把培育青年老师，帮忙青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。连续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初，要求市级骨干老师和学科带头人个带一名徒弟，并要求师傅每周至少为徒弟上一节展现课和听徒弟一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”活动，把工作做好做实，促成了年轻老师快速成长。加强连续教育培训力度、坚持“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学本领的又一个有效手段。充分发挥我校作为连续教育省级示范学校的优势，认真做好校本培训及基地培训工作，要求全体老师积极参加连续教育培训学习活动，树立终身学习的理念，不绝提高自身的教学本领和业务水平。同时，我们还组织老师外出学习，积极激励青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入本身的课堂教学，激励青年老师多上公开课、研讨课，进一步促进我校年青老师的快速成长。本学期，钟万星副校长到海口市白驹中学挂职学习；符含亮教育主任参与全国知名教育专家中小学校务管理和小学优质课课堂展现海南省专场研讨会；符玉松、卢清清、卢运师等几位老师参与招考研讨会；卢亮请、符欲俊等年青老师到海口一中听课；王萍二、卢大燕老师参与上岗学习培训；英语组组织老师参与各种优质展现课活动等等。（五）教学质量稳中有升。本学期，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出同学在学问把握方面的软弱环节，狠下工夫，切实提高中学同学的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高，一学期来喜报频传，成果累累，在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成绩。其中，符秀平老师参与海南省远程教育说课比赛获得二等奖；吉家聪老师参与市数学优质课比赛获得三等奖；蔡理城、吉家丽两位同学参与市英语口语比赛分别获得二等奖和优秀奖，同时代表市参与省首届农村英语口语比赛都获得二等奖；麦名蕴同学参与市演讲比赛获得乡镇组第二名；学校体操队参与市阳光运动会获得广播体操乡镇组第二名；学校篮球队参与市中同学篮球比赛，表现优异，深受好评。（六）做好其它教务工作。教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，还组织各班班主任做好同学成绩、学籍登记等工作，教育处在全体成员的努力下，学校的教学教研工作按学期初的工作计划在有条不紊地开展。二、存在的问题和实行的措施及今后努力的方向。（一）存在的问题1、在备课中也发觉很多问题，譬如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，在备课中只有试卷没有质量分析；虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误。2、在作业、作文检查中，我们还是发觉了一些问题，譬如，九班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最软弱的、最需要多练多讲的阅读理解疏忽了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严重，而且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业；作文的批改还存在没有按规定的“既有横批，又有眉批”的要求批改，个别老师的批改过于简单等等。（二）实行的措施及今后努力的方向。针对以上存在的问题，结合学校的实际和同学的需求，在下学期的教学教研工作中，我们将实行以下措施，力争做到有的放矢，进一步提高学校的教育教学水平。1、不绝完善教学教研管理机制，提高教育处的管理水平，做到分工明确，责任到人，力争把工作做细、做好、做实，扎坚固结实实地开展各项教学教研工作，把教学教研工作落实到实处，使教育处的工作更科学、更规范、更有效，不绝提高老师的道德素养和教学本领，自发地做好本职工作。2、针对传统教学方法的课堂教学效果不够显著这一问题，我们将通过借用名校的阅历，大胆创新教学模式，在七、八班级中各选出四个教学班尝试开展“先学后教”的教学模式，然后组织各教研组老师观摩“先学后教”的教学模式，在20_年秋季全面铺开，更好地为同学制造良好的平台，不绝提高学校的教育教学质量。老师教学研修工作总结篇二本年度，我校教育科研工作仍连续坚持“科研兴校”思想，围绕“降低重心，压慢节奏，关注每一个同学的进展”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题试验讨论为切入点，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，坚固结实推动新课改，提升老师的教科研本领，促进同学全面进展，提高我校教育教学质量。现把本学期在教育科研方面的实在工作总结如下。一、学习交流，重视培训。为全面更新老师的教学观念，提升老师的学习品位，做“科研”的先行者，学校组织全体老师进行了教育科研方面的一系列理论学习活动。1、先后二十余次针对学校的讨论课题内容、老师的心理健康教育、老师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习，每名老师都有相关的学习笔记。2、连续深入开展教研组交流活动，在每一次活动中，每一个教研组都能够提出一个值得有探讨性的问题，为进一步改进课堂教学，提高课堂教学实效性起到了推动作用。3、借助现代教育技术手段，提倡老师网上学习和积极交流。本年度老师们基本上都能充分利用远程教育资源，结合本身学科的特点，认真备课、上课，使课堂效益有大幅度提高。4、认真做好骨干老师帮带工作，明确帮带职责，通过帮带，导育人、导教学、导科研，促使所带老师教学水平不绝提高。二、坚固结实管理，深化讨论。为了进一步完善教育科研课题的讨论工作，我校组织开展了各项课题讨论活动。如：开展科研课题专题讲座，科研论文、案例、教案等的评比工作。我们还重点抓好课题讨论实施计划的订立和落实。1、定期进行课题讨论交流例会，重视课题讨论的计划性、实效性。课题讨论例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题构成员例会。2、课题组与教研组相结合积极开展试验工作，定期举办课题讨论专题培训，加强课题操作过程的引导（每月一次实在活动）；组织老师按计划积极开展试验讨论工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题讨论与教研活动进行有机地结合。3、抓好课题讨论的过程管理，注意落实讨论计划，搜集、整理课题试验有关原始资料；加强课题试验工作的阶段总结。三、开展活动，重视交流。为加强教育科研工作的实效性，我校围绕科研课题开展了一系列的活动，努力把课题讨论与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培育老师相结合，努力做到了课题讨论的常常化、专题化和系列化，促使课题组建设提升一个新的水平。1、利用多种途径培育同学习作爱好，本学年在全体同学中开展了“迎奥运”“我做中国人”等几项作文大赛活动，同学在活动中不仅提高了写作本领，而且对人格的培育起到了潜移默化的作用。3、开展学科组互听互评课活动，培育骨干老师队伍，促进课堂教学方式的快速变化，提高教育教学质量，为课题讨论在实践上供给保证。4、开展好科研案例、教学反思、论文评比活动，促进老师科研阅历的总结与积累。5、连续开展校本培训。挖掘有效途径，以活动促进展，丰富校本培训的内涵，逐渐提升校本培训档次，实现专业水平的提升。全体任课老师充分利用校内外的。教学资源进行有效的实施，各个老师都在校本课程中把本身的所学所获为大家进行了培训，与大家共同共享本身在教学中的欢乐。全部材料都已存档。6、为确保课题讨论具有针对性、科学性、实效性，学校课题组对全校69名同学打开了学情调查，对全校18位一线老师进行了教情调查。查找并分析了有关现有课堂教学中拦阻课堂教学效益提高的因素，为进一步对课题的实施方案进行整改供给了有力的依据和保证。四、适时总结，不绝提高。全体任课老师在教学实践中重视教学阅历的积累与总结。每学期至少上交两份教学反思，两份教学案例，及一篇论文。教育处在学期末进行评比，并把优秀作品编辑成册，部分好的作品还上交，参与州及市里的各项评比活动。我们的每位老师每学期都至少上一堂足以反映自身水平的教学展现课，并认真撰写出一篇成功的教学论文。在积累与实践中，老师的课改意识加强了，课改本领有了较大幅度提高，课题讨论的信念加强了。但同时还存在一些不足之处。譬如，活动的经费不足，个别老师存在懈怠的情绪，没有非常注重课改的紧要性，没能积极参加等，这些都是我们亟待解决的问题，我们会在下一阶段的工作中渐渐完善。我们要争取到更多的资金作为教改活动的费用，并适时变化一部分老师的落后思想，把教科研工作提高到一个新台阶。总之，课程改革是永无止境的，教育科研工作的有效进展对我们来说更是一个质的飞跃，我们虽然取得了肯定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，努力实现“科研兴校，科研立校”的目标，我们则是任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不绝提高我们的水平，为我市的这一宏大雄伟的目标而奋力前进。老师教学研修工作总结篇三岁月不待回首细数，一个学期即将结束，为了更好的发扬优点弥补不足，使我校教学教研工作更上一个台阶，现将本学期的工作梳理总结如下：一、关注老师专业进展。关注老师专业进展，促进老师专业素养的提升是学校健康持续进展的紧要保证。鉴于此，本学期我们教研工作的主导思想是，以教研教学活动为依托，努力打造教研平台，让老师们通过参加各种各样的活动来提升自身业务素养。1、听课评课反思。课堂教学是实施素养教育的主渠道，本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标”活动这一契机，开展了一系列课堂教学研讨活动，重要分三大步进行：一是全体老师参加的每人一节优质课，要求听课小组全程跟踪听评引导，其他老师每人听课不少于10节，并要求听课的老师写评课，讲课的老师写反思。对于老师们写的教学反思和评课材料，教育处作了认真检查和评定量化，并将纳入对老师的综合量化评估中。在查阅老师们撰写的材料时，我们的做法是不仅看数量，还认真看内容，甚至连错别字都帮忙修改。目的是从评课和反思中，端详老师们对新课程理念的把握情况，对个别老师显现的个别问题，实行个别谈话的方式进行帮忙，普遍存在的问题，在老师集中培训时反馈。二是择优选出50%的一线老师上报县教研室参与县级达标课验收。对这部分老师的二轮讲课，实行分工跟踪，反复听评的方法进行引导。三是参与县教研室组织的达标验收活动。经过认真准备，多次试讲，于10月24日参与了县级课堂教学达标验收。这一轮听评课活动，共收到老师们撰写的评课二百余篇，教学反思51篇，另外还有还有精品教案设计、学习笔记等共计近400篇。应当说，这些文字资料，不仅记录了老师们的工作过程，更代表了老师们的学习、进步与提升，是双语学校持续健康进展的一笔财富。2、培训研讨实践。任何一项教研活动的开展与实施，都需要经过一个过程，这个过程搞得是否坚固结实，直接关系到活动的质量，甚至关乎到老师素养能否得到真正提升。本学期，我们每一次搞教研活动，都是本着需要什么，就培训、研讨、实践什么的引导思想，学习培训在前，实践在后，让老师们先通过集中学习培训，提高认得，在此基础上进行教研组内研讨，最终付诸于实践。如：综合实践活动这项活动，首先集中培训，让老师们明白综合实践活动重要内容是什么，它与学科实践的区分与联系，如何设计文本的实践作业等。之后再在班级组内进行研讨，最终是个人实践，同学完成作业上交。再如：蓓蕾读书研讨课，同样是先进行集中培训，再研讨课的类型，之后由几个教研组长分别执教一节示范课供大家学习观摩。观摩课的准备过程不仅仅是讲课的老师在准备，而是整个研讨小构成员一起探讨，大家为课题的确定、环节的设计、课件的制作等出主意想方法，真正体现了语文教研组的整体实力和讨论水平。最终我们要求每位语文都亲自设计一节蓓蕾读书实践课，大家设计的教案以及准备的过程资料，平行班级的几个班级共享。3、理论学习。教育教学理念的更新需要老师们不绝加强理论学习，为了更好地帮忙一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教育处分期进行面对面培训，把应当尽快把握的内容分成几部分，每一次培训其中一部分，然后命题考试。老师理论考试都是由李校长亲自监考，每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大，并渐渐认可了这样的学习形式。本学期，各学科教研组除了每周一次的班级教研组集备外，还参与学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时实行讲座的形式，有时实行示范课的形式，能利用课件展现的尽量使用课件，以加强培训的效果。经过这样的培训、研讨与实践，老师们的讨论潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享，其讨论本领和课堂教学水平得到切实提高，这种行之有效的方式这应当成为我校校本讨论的重要方向。二、加强过程的精细化管理。老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题往往是决议事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的进展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对老师的备课、上课，同学的作业、单元测试、弥补练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并适时对检查中发觉的问题进行挽救，对个别软弱班级和软弱老师，进行个别谈话，实行针对性的帮扶措施，使其快速跟进。另外，我们对每一次教学教研活动的参加情况进行了仔细的过程记录，如举办某一研讨活动，参与人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在肯定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教育处对上交材料进行仔细登记，作为老师们连续教育学习的过程资料评定老师。由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得老师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教育处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在肯定时间内再以班级组为单位上交教育处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步坚固结实、步步有效，同时也避开了工作的拖后现象，提高了工作时效性。三、培育同学综合素养新课标提倡要努力培育同学的创新精神和实践本领。而丰富多彩的实践活动正是培育同学综合素养的紧要途径。1、主题阅读活动。依据蓓蕾读书工程实施方案，围绕语文教材布置的主题单元，本学期为中高班级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了同学的阅读视野，扩大了同学的阅读量，从各班完成的同学主题阅读积累卡看，这样的活动同学受益匪浅。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评。2、古诗文诵读考级活动。低班级的同学全员参加的古诗文诵读考级活动这个学期开展得特别坚固结实。首先是要求同学利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考查方案和评估细则。最终是构成考评组进行评定。通过第一轮考查评定，低班级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外，12月末进行了各班级同学参加的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了同学诵读经典诗文的热诚，提高了同学的综合素养。3、写字比赛。为了培育同学“提笔就是练字时”的良好学习习惯，认真书写，提高作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对同学的书写进行阶段性抽测，督促同学注重写字。4、速算口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算本领的紧要构成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径。为有效提高速算、口算水平，提高数学教学质量，我校实行了一系列措施加强同学的速算口算训练。实在做法是：学期开始前，学期布置部分业务骨干老师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让同学进行口算练习。并在每节课的开始也要进行13分钟的口算训练，体现在每课时备课都必需布置1020道口算题，做到口算每天练，时时抓，真正提高了同学的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的同学数的二分之一参与了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名同学参与，这样我们就提高了计算速度的要求，16班级同学全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对同学的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对同学今后的学习提出了明确方向，极大地提高了同学今后练习口算的热诚。有利于提高数学教学质量。5、英语口语教学。开展英语教学是我校的本学特色，我校16班级同学全部开展英语教学，在《新英语课程标准》中已明确提出要培育同学的口语交际本领，因此作为小学英语教学更应当重其英语口语的教学。除每学期县教研统一布置的书面测试外，我校充分注重英语口语的教学力度，为提高英语口语教学质量，促进同学英语口语水平，本学期我们对共进行了三次大面积的口语抽测，抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另外本学期我们学校每天下午最终一节课的爱好班中英语特色班增添到6个班，培训的内容也侧重于英语口语的教学，较大面积地提高了同学英语学习的水平。6、爱好班教学的开展。为进一步坚固结实推动素养教育，促进同学全面进展，开发学校教育资源，体现办学特色，促进特色教育再上新台阶，为孩子的幸福人生奠基。我校从校内外老师队伍中精选一批责任心强、素养高、特长水平过硬的专职老师，从同学自身爱好启程，对同学进行特长训练。全校全部同学人人都参与了爱好班，人人都有一技之长。学校领导对特长班老师的教学活动设计、上课质量、同学学习情况等进行不定时检查，学期末进行成果汇报，较高程度地促进了老师的上课质量，保证了特长班向高质量、高水平、高品位的方向进展。本学期我校在总结以前成功阅历的基础上对特长班的开展做了进一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个爱好班。为了使同学切实学好英语和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班，赢得了家长和同学的爱好。同时，力求各特长班课程开得更坚固结实，教学更有效。7、走进童话。结合蓓蕾读书工程的开展，本学期在二、三班级进行了“读童话画童话写童话演童话”尝试，先对部分老师进行培训，通过上示范课，搞讲座等引导老师们认得这项活动的紧要性。依据同学的文本作业以及老师的课堂教学看，这项活动我们有本领做好，特别有必需成为下一步我们的讨论课题。活动的开展是提高师生综合素养的紧要依托，老师专业的进展，同学实践本领的形成，都需要不绝地参加丰富多彩的教学教研活动来实现。工作是否坚固结实，管理是否精细，标志着学校是否能够健康持续进展。以后的工作中，肯定努力做到教研、教管、教学服务于一体，做好语文教学与教研工作，争取在规范有序的进展中有所创新，有所突破，这是我们下一步的努力方向。老师教学研修工作总结篇四转瞬新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的大力支持和帮忙下，以教学教研工作计划和学校工作思路为引导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，充分发挥教育处教学讨论，教学引导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面情况总结如下：一、关注同学的进展，对同学负责。在新课程背景下我校努力变化观念，把酷爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱同学包含敬重信任同学、挂念爱惜同学，只要是我校的同学，无论成绩好坏，老师们都一视同仁。同学形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，老师们都坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高本身的业务本领。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。二、为老师的进展作想，对老师负责新课程对老师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样末来的老师要生存要进展必需具有过硬的本事，在校长的引导下，细心订立了以人为本的校本教研计划，通过备课—上课—听课—评课，让全体老师参加到教学研讨活动中来，加强了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与老师自身的利益息息相关。积极宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个展现的机会，学习的机会，积累资料的机会并服务于教育教学，让老师受益，同学受益。三、加强服务意识，对学校负责。作为教育处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系，做好以下几方面的工作：1、在校长的引导下，订立好学校的教育教学工作计划，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的阅历，作好记录，存档留作日后参考用。2、订立教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评老师供给依据。3、组织全校教育教学讨论和阅历交流，组织检测，及质量分析，领导和引导教研组工作。譬如，这学期我们就进行了两次课堂教学讨论和两次阅历交流活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的讨论课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和教育教学方面的阅历交流活动。为我校年轻老师的学习成长供给了机会。4、挂念全体同学的全面进展，布置好爱好小组活动，组织好同学的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友情赛，还有老师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式敏捷。同学的参加面广，积极性高。通过比赛加强了同学的竞争意识，促进了师生之间的感情交流。可谓是一举多得。5、组织好备课、听课、评课工作，负责引导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决老师在教育教学中的疑难。6、教育主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，在校长的引导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，实在订立、实施学校各项教育、教学计划，主持日常教学工作。7、帮助校长做好老师的思想工作。有计划的组织老师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，布置好老师的理论、文化进修培训。8、搭配学校少先队做好同学的思想政治工作，帮助生产劳动的组织布置及同学的体育、卫生工作等等。9、负责教学行政工作。包含：编排课程表、作息时间表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班同学的出勤情况和考试成绩；处理同学的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；引导有关老师搞好试验室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。四、反思存在不足，