八年级生物上册 第5单元 第1章 第2节《线性动物和环节动物》课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物课件

第一章动物的主要类群●动物和植物的两个主要区别：“取食”和“运动”

第二节线形动物和环节动物想一想议一议

你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？通过本节学习，你将知道：1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？一、线形动物（一）蛔虫的身体结构、取食、运动看书思考：⑴蛔虫寄生的部位？⑵蛔虫的身体结构怎样？蛔虫是怎样运动的？1、观察蛔虫标本，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。2、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？蛔虫身体细长，呈

；前端有

，后端有

。体表有

，起保护作用。消化：生殖：运动：消化管结构简单，肠由一层细胞组成消化食糜生殖器官发达，生殖能力强，蠕动圆柱形口肛门角质层3、蛔虫的一生

卵（随粪便排出）在土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫成虫交配产卵（20万/天）经咽入肠卵在十二指肠内孵出幼虫（二）线形动物与人类生活的关系虫卵随粪便排出体外；人接触带有虫卵的生水、蔬菜或食物，都可能感染蛔虫病。预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。（四）其他线形动物：

饶虫、钩虫、丝虫、线虫（三）线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。观察思考并讨论：⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的？⑵蚯蚓的运动是如何完成的？蚯蚓体表的粘液有什么意义？1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸二、环节动物●

蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？

观察蚯蚓目的要求：1、观察蚯蚓的外部形态。2、观察蚯蚓的运动。材料用具：活蚯蚓、有镊子、棉花、培养皿、塑料板、糙纸、放大镜、尺子、低浓度酒精。

方法步骤：自己设计，可参照书本15页。注意事项：1、合理安排时间，实验内容必须包括蚯蚓的外部形态和运动特点，大胆细心地观察，做好记录。

2、在实验过程中必须经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。外部形态特点运动特点触摸后的感觉新发现背面:腹面:爱因斯坦:"提出一个问题比解决一个问题更重要."陆地生活的动物------蚯蚓请选出属于蚯蚓的特征1、靠体表呼吸2、有口无肛门3、有一对眼睛4、有刚毛5、身体分节6、昼出夜伏7、用肺呼吸8、体温恒定9、体内无神经10、体内有丰富的毛细血管11、用鳃呼吸12、有环带13、体壁能分泌黏液14、只能按一个方向运动15、终生生活在水中16、有肌肉

17、生活在干燥的环境里18、无脚19、可分解枯叶、生活垃圾等有机物20、可药用观察蚯蚓（环毛蚓）1、观察蚯蚓的外部形态

2、蚯蚓体表是光滑还是粗糙？

3、观察蚯蚓在粗糙的纸上的运动时身体的变化？4、蚯蚓体表是否有黏液?蚯蚓呈

。靠近

的一端为前端。背面较光滑

；腹面

（有刚毛）身体分节。从前端到环带有

节。14—16节构成生殖带。体表

（有刚毛）身体一部分一会变

，一会变

。有黏液长圆筒形环带粗糙13粗糙（选粗、细）3、环节动物的主要特征身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。2、其他环节动物：

沙蚕、蛭蚯蚓沙蚕环节动物的主要特征：身体呈长柱形，由多个体节构成，靠体壁和外界进行气体交换，不能保持恒定的体温。

4、环节动物与人类生活的关系药用；疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料。你知道了吗？1、你知道蚯蚓对人类和自然界的作用吗？2、你知道为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居吗？3、你知道为什么蚯蚓能在潮湿土壤的深层穴居吗？4、你知道环节动物的主要特征吗？代表动物其他动物主要特征与人类关系线形动物环节动物盘点收获课本练习P11

1、（×）（×)P11

2、（B、E、F)属于环节动物(A、C)属于线形动物P113、环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多相似的体节组成。P114、爬到地面上来呼吸；农作物的生长会受到影响；因为土壤会板结，肥力会下降。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。练习1、连线题（）腔肠动物a蚯蚓、沙蚕（）扁形动物b蛔虫、饶虫（）线形动物c水螅、海蜇（）环节动物d涡虫、血吸虫2、区别不同生物的依据（）有刺细胞a蚯蚓、沙蚕（）最先出现左右对称