小学一年级语文（下）3单元《语文园地三 查字典》-省级15教学设计

小学一年级语文（下）3单元《语文园地三查字典》-省级15教学设计小学一年级语文（下）3单元《语文园地三查字典》-省级15教学设计/小学一年级语文（下）3单元《语文园地三查字典》-省级15教学设计《查字典》教学设计教学目标：1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。2.用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。教学重点：运用音序查字法查字。教学难点：运用音序查字法自主查字。教学准备：每个学生准备一本《新华字典》；一张练习单和一张比赛单。教学过程：复习导入，认识字典复习大写字母歌：学生齐唱字母歌、开火车游戏。情境导入，引出字典。出示三个带拼音生字：爱、频、报师：孩子们，有个小马虎，他遇到了一个困难，你们能帮帮他吗？他在读书时遇到了四个带拼音的生字，可是他不知道它们的意思也不知道怎么组词，该怎么办呢？指名生回答。引出字典。师：是啊，我们可以请字典来帮忙，解决小马虎的问题。那字典是什么，该怎么用呢？我们一起去看看吧！介绍字典，学生建立初步概念。（1）出示关于字典的微课。学习音序查字法学习音序查字法秘诀一，认识音序。出示秘诀一：音序查字要记牢，先把大写字母找。a、师生齐读秘诀一。学习音序a、出示“厨（chú）”，并圈出“c”。生认一认，指名生上台画一画这个字母的大写字母。师讲解音序：就是音节中的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是一个字母，也可以是两个字母。b、学生完成挑战单音序一栏（爱、额、频、报），师巡视指导，并点评。师：请孩子们和老师一起完成挑战吧！你们的桌子上有一张这样的挑战单，请你们在规定的时间内，快速写出这四个字的音序，完成后请静息。挑战开始！C、游戏：我说你找。巩固音序。师生共同翻阅字典，找到汉语拼音音节索引，师讲解音节索引。进行我说你找的游戏，巩固音序。(口令：音序A在哪里？音序A在这里。）d、游戏：看一看，找一找。巩固音序。师出示带拼音的生字，生在字典里找一找相应的音序。（口令：音序音序在哪里？音序音序在这里）学习音序查字法秘诀二（1）出示秘诀二：音序下面找音节，看看它在第几页。a、出示“厨（chú）”，生说一说chú的音节。b、找一找字典里chu的音节，说一说音节旁有什么？（例字和页码）C、生翻开chu旁边页码65页，发现厨不在65页，而是66页。师讲解：音节索引里的页码是例字的页码，而在后面翻字典查页码时，要根据四声的顺序一个一个地找需要查的字。（2）生自主查字典，找到挑战单里四个生字的音节和页码。再读秘诀儿歌，巩固音序查字法师生齐读，做动作读。巩固练习，培养查字能力四人小组完成练习单（额、德、园），师巡视指导。四人小组上台展示，师生共同评议。自主实践1、回家后，教爸爸妈妈用音序查字法查字典，再和爸爸妈妈一起比赛查字典。

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