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文档简介

xxx小学2018-2019学年度第二学期示范课活动方案一、活动目的：为扎实推进“三制三课”活动，充分发挥学科骨干教师的引领带动作用，全面展开数学学科“情境-探究”、语文“导学”和英语“活动化”教学模式的广泛应用，以达到规范青年教师的课堂教学行为，有效促进青年教师快速成长的最终目的。同时也为2019年“一师一优课”评选和长春市优秀培训课例评选积累素材。二、活动主题：创新教学方法，关注学法指导三、组织领导：组长：xxx组员：xxx四、活动时间：2019年3月19日上午五、参加人员：全镇专任教师（包括村小近三年参加工作的年青教师），需要带好听课记录。六、上课教师：1.xxx，数学，六年级下册《实践活动》，仅说课。重要示范点：数学综合实践课的教学策略。2.xxx，语文，五年级下册《鸟的天堂》，现代文精读课，应用“导读”教学模式。重要示范点：（1）课后习题的完成；（2）自主学习任务的完成；（3）阅读理解和有感情朗读指导。3.xxx，英语，三年级下册《UNIT2TASTES》，单词教学课，应用“活动化”教学模式。重要示范点：（1）单词与句型的操练方法多样化；（2）教学环节活动化设计和评价技巧；（3）思维导图式板书设计。七、观课要点：1.数学课：各教学环节的时间安排（包括情境导入、探究新知、巩固练习和总结提升等环节）；提问和追问的有效性设计（包括数学信息提取、数学问题的提出、概念的抽象概括、明确算理的引导和学习方法的表述指导等）；学生作品的展示技巧（包括新课讲授过程中的正确示范和练习阶段的典型纠错）；核心目标的达成度（学生需要掌握哪些知识，掌握到了什么程度）；等等。2.语文课：各教学环节的时间安排（包括导入新课、新课学习和总结提升等环节）；教学细节的处理（包括字词学习情况检测、朗读指导、自主学习任务的提示与完成、提问问题的有效性设计、重点句子的理解指导、语法知识讲解、文章主题升华和写法指导等）；教学目标的达成度（课后问题是否圆满解答）；等等。3.英语课：各教学环节的时间安排（包括新课导入、活动化教学、总结和布置作业等环节）；新词教学和主要句型的操练技巧（包括训练学生认读新语的方法多样化、主要句型的单词替换练习、小组学习表现评价等）；教学配套资源使用技巧（包括教材配套资源中声音、图片、动画和自制教、学具的使用等）；思维导图

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