在职研究生社会实践报告

在职研究生社会实践报告

篇一：在职学习申请报告

在职学习申请书在职学习申请书一：在职学习申请书尊敬的**总经理：做为**地区财务和人资主管，在加入公司的两年时间里，我在本职工作中兢兢业业、勤

奋工作，努力完成**公司总部及您的工作思路和任务目标，基本没有出现工作失误。在繁忙的工作之余，自我感觉个人综合能力，特别是人资工作方面与**公司日益快速发

展的事业有一定差距，想通过进一步学习深造，提高自身水平，以便更好地为公司发展提供

自己一份力所能及的力量，特此想申请不脱岗学习**人资资格证书(:在职研究生社会实践报告)，保证在学习期间不影响

正常的工作，请予批准。申请人：***申请时间：20xx年x月x日>在职学习申请书二：在职深造申请>>（867字）尊敬的领导:您好，作为双河煤矿的一名员工，我很荣幸能够对本次在职学习培训提出申请。对于您在百忙之中抽身阅览此申请，我表示由衷的感谢，和深深的敬意。我今年26，刚

步入青年，智力和记忆上正值学习的绝好时期，并且有着大好时光来回报煤矿和社会。几年

的打工生涯也造就了我性格上的稳重，和做事的踏实认真，因此，倘若能得到这次学习的机

会，我一定会勤勤恳恳地学习，不辜负领导的信任和栽培。我虽只有高中学历，但知识上却不限于此。工作之余从不忘看书学习。孔子说:“知之者

不如好之者，好之者不如乐知者”，我平日里的学习就是出于兴趣爱好，这对于一个求知者来

说无疑是难得的动力。并且，在煤矿工作这段时间，每天都在努力学习，认真的完成每一个

工作。我相信有这些做基础，一定能够和本次的学习有个更好的衔接，所以一定能够取得更

大的成绩。于公来讲，我希望自己能成为一个对煤矿，对社会都有用的人，能够为煤矿做更多更大

的贡献，创造更多的价值，为社会和周围的人带来好处和福利，使他们能够因我的努力而生

活的更好，能够像参天伟岸的大树一样为人们遮风避雨，奉献于始终而不只限于自己作为个

人的温饱的生存。而我目前的能力却很不足，对于现在的工作，无论是从技术还是从管理上

都不能太大提高，实在是心有余而力不足。所以对于本次学习，我不仅当成是自身的发展，更看作是对煤矿和社会的责任、义务和

使命，为此我一定会全身心地投入，去学习知识，掌握技能，以提高能力，更好地回报煤矿，

服务社会。我将倍加珍惜这次来之不易的机会，努力学习，勤谨求教，以不辱使命，不负领导和公

司的厚望。我是个生活有序计划性很强的人，生活中的事从来都使处理的有条不紊，井然有

序的。所以对于本次的学习我也一定能够在工作和学习之间找到一个恰当的平衡，是两者相

得益彰，取得一个双赢的效果。综上，是我对本次学习申请自身条件的分析，鄙陋浅薄，有

不当欠妥的地方还望您不吝批评指正。恳望您能够给我批准我的申请，给我这次职业技术学习的机会，我将不胜受恩感激。最

后，再次感谢您不以为劳读完此篇，在此致以深深的敬意!申请人:xxx20xx年x月x日>在职学习申请书三：在职研究生就读申请书>>（715字）尊敬的领导：我叫***，是*******小学的一名教师。本人于20**年8月荣幸的分配到*****小学工作，

参加工作三年以来，我一直认真学习专业知识，严格要求自己，虚心向同行学习，不断提升

自己的业务能力和水平。期间，我担任了一至六年级的英语、综合学科教师与班主任，也荣

获了一系列的教学成绩奖与骨干教师称号等，工作上的表现得到了一定的肯定，但是我明显

感觉自己现有的知识还不够专，不够精，工作能力还有待提升，这归根结底是因为我在专业

方面的知识还不足，我应该努力提高自身素质，努力完善自己。所以我向组织提出申请，申

请组织准我参加研究生考试，以便在研究生的学习过程中积累更多的专业知识，将来能够更

好地教书育人，以更好地状态投入到工作当中去。三年来，我渐渐发现知识对工作的重要性，这个时代的特征是：它改变人们的生活方式、

学习方式和思考方式，这一点现在已经充分体现出来，我们离开校园已有三年多的时间了，

但感觉到没有学到的知识还很多，所以明白只有那些感受到时代跳动脉搏的人，才能够紧跟

时代的步伐。尽管目前我的能力有限，但我坚信脚无法到达的地方，眼睛暂时看不到的东西，

思想可以达到，能和时代共同思考的人终究可以跟上时代的步伐。所以这次考研的机会对我来说是千载难逢的好机会，我应尽力去争取，在此特提出申请，

在这段时间内我将努力复习，认真准备，最近一段时间我一直为考研而奋战，我为了自己的

梦想努力追求，我喜欢教育事业，我想在这个领域做得更加优秀，我相信凭着我的努力一定

能考上理想的学校，为了能够更好的服务于教育，将来更好的适应新时代的教育工作，为**(省

城名)教育的明天，我会更加努力。望领导给予批准!谢谢!此致敬礼申请人：***二0xx年*月**日篇二：在职学习申请书学习申请书尊敬的**总经理：

做为**地区财务和人资主管，在加入公司的两年时间里，我在本职工作中兢兢业业、勤

奋工作，努力完成**公司总部及您的工作思路和任务目标，基本没有出现工作失误。在繁忙

的工作之余，自我感觉个人综合能力，特别是人资工作方面与**公司日益快速发展的事业有

一定差距，想通过进一步学习深造，提高自身水平，以便更好地为公司发展提供自己一份力

所能及的力量，特此想申请不脱岗学习**人资资格证书，保证在学习期间不影响正常的工作，

请予批准。申请人：***20XX.10.9-1-篇三：在职攻读研

究生申请书

攻读工程硕士申请书

尊敬的领导：

您好！我是网络室的董清洁。自20XX年7月参加工作5年以来，我一直认真学习专

业知识，严格要求自己，虚心向同行学习，不断提升自己的业务能力和水平。期间，我参与

了创业、华西等系统的上线、维护工作，并一直对lis、健康体检等系统进行优化开发，虽

然工作的表现得到了一定的肯定，但是我明显感觉自己现有的知识还不够专，不够精，工作

能力还有待提升，这归根结底是因为我在专业方面的知识还不足，我应该努力提高自身素质，

努力完善自己。

所以我向单位提出申请，准许我参加医学信息专业的在职工程硕士入学考试，在研究生

的学习过程中积累更多的专业知识，提高自己的技术水平，以更好地状态投入到工作当中去，

为单位做出自己的贡献。攻读期间只需在第一学年参加少量课程的学习和考试，且学习、考

试大多安排在月末的周末进行，第二学年不安排课程，抽时间完成学位论文就能顺利结业，

基本上对工作不会有耽误。时代的步伐很快，新的思维模式和技术方法不断产生、发展，我

必须紧跟时代的步伐。

在此提出申请，在考试前的这半年时间内我将在空闲时间，认真准备，力争通过在职工

程硕士的入学考试。我喜欢我的专业，我想在这个领域做得更加优秀，我相信凭着我的努力一定能为单位和社会做

出一点贡献。

望领导和同事们给予我们大力的支持！谢谢此致

敬礼申请人：董清洁

二〇一四年七月七日篇四：在职研究生申请书在职研究生申请书尊敬的领导：

您好！我叫×××，今年×××25岁，毕业于×××大学×××专业。×××年××

×月获得工学学士学位后，一直在×××工作，现已是卫生部认证的临床医学工程初级工程

师。

在3年的工作中，我深切感受到自己在专业知识方面的匮乏，为了增加自己的专业知识，

同时更好地提升工作能力，我在20XX年下半年申报了×××专业的在职研究生，目前已进入

复试阶段。如果能够顺利录取进入×××专业，将会为我今后的工作带来极大的帮助。同时

充实自己的业余生活，提升了自我。按照学校的统一要求，参加复试时考生需所在单位人事

部审核盖章的资格审查表。在询问我院人力资源办公室之后，按照其要求，需得到所在科室

领导的签字同意。因此我在此提出申请进行在职研究生学习，所有学习均利用业余时间，周

末或假期时间，不能影响日常工作。如果因工作需要与学习时间冲突，则以工作为重，不会

对本职工作造成影响。

望领导予以批准!×××

20XX年1月19日篇五：中学教师在职读研申请书申请书

尊敬的领导：

我叫**，是**中学的一名教师，于**年**月大学本科毕业后参加工作。**年以来，我一

直认真学习专业知识，严格要求自己，虚心向同行学习，不断提升自己的业务能力和水平。

期间，我一直担任初中年级的英语教学工作，也荣获了一系列的教学成绩奖与优秀教师称号

等，但是我明显感觉自己现有的知识还不够专，不够精，工作能力还有待提升。为了提高自

身素质，努力完善自己，我向组织提出申请，申请组织准我攻读**师范大学**专业在职研究

生，以便积累更多的专业知识，将来能够更好地教书育人，以更好的状态投入到工作当中去。**年来，我渐渐发现知识对工作的重要性，尽管目前我的能力有限，但我坚信脚无法到

达的地方，眼睛暂时看不到的东西，思想可以达到，能和时代共同思考的人终究可以跟上时

代的步伐。我为了自己的梦想努力追求，我喜欢教育事业，我想在这个领域做得更加优秀，

所以这次读研的机会对我来说是千载难逢的好机会。攻读在职研究生，既可将理论与实践有

机结合指导学习和工作，也能在不影响工作的前提下充实自己。在此特提出申请，我相信凭着我的努力一定能以优异的成绩完成学业。为了能够更好的

服务于教育，将来更好的适应新时代的教育工作，为我校教育的明天，我会更加努力。

篇二：实践报告

河南理工大学

20XX年“思想政治理论课”社会实践

专业：班级：姓名：学号：调查报告

环境工程

环境12-1环境12-2牛旭昕王晓青

20XX年8月10日

311203020XX4311203020202

对在校大学生考研目的的调查报告

调研时间：调研地点：河南理工大学调查对象：河南理工大学在校考研学生调查主题：关于在校大学生考研目的调查人员：牛旭昕指导老师：王新刚

20XX年7月27日至20XX年8月10日

王晓青

对在校大学生考研目的的调查报告

资源环境学院环境工程12-1环境12-2牛旭昕王晓青摘要：当大学生活度过了一半的时候，处在大三阶段的很多同学开始为自己的

前途担忧，直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”，一些新的问题被凸显出来：读研究生是不是一定要热爱研究？什么人最适合读研呢？部分同学盲目考研，文凭与工作能力成正比吗？目前考研数目急剧增加，好事还是坏事呢？

关键词：考研就业

前言

直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”，还有很多同学徘徊在所谓“就业考研两不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映，针对该现象我们们特以在校大学生的考研目的为题展开调查，调查对象为我们校学生。汇总起来，大家考研的目的主要有一下几个方面：部分同学认为自己现在掌握的知识还不够，还想要掌握更多的知识，拿到更高的学历，通过考研来实现自己更多的愿望；大学生就业面临严峻考验，纷纷踏上考研这条路以求“躲避风险”；身边的好友都去考研，自己也就跟风一起去考研，同时放弃自己的追求与人生规划；此外，也有部分同学认为研究生的工资比本科生要高一些。

正文

一、调查情况概述

由于考研现象非常广泛，可能出现在我们们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，采取的是问卷调查为主，与访谈调查相结合的方法。此外也在网上收集资料。

问卷调查对象是河南理工大学三教考研自习室的同学。时间是7月27日至8月9日，我们对在自习室自习的同学发放调查问卷，问卷共500份，回收445份，

有效435份。在随机进行的调查中，涵盖了不同院系，不同专业的学生，其中男生有240人，占总数比例的55.17%，女生有195人，占总数比例的44.83%

。调查具有一定的科学性和代表性，但因样本容量不太多，造成数据准确性不强，所以仅供参考。

二、对调查情况的分析考硕年份199719981999200020XX20XX20XX20XX20XX

报名人数24.227.431.939.24662.479.794.5

录取人数5.15.86.58.5

考录比例4.7:14.7:14.9:14.6:1

考硕年份20XX20XX20XX20XX20XX20XX20XX

报名人数128.2120XX4.6140.6165.6176

录取人数36.43941.547.251.753.9

考录比例3.2:13.5:13.0:12.9:12.8:13:13.2:13.3:1

127.1240.28

11.054.2:12733

3.2:12.9:1

19.53.2:120XX151.149.5

117.232.4943.6:1注：数据仅供参考

（1）网络资料

从上图中可以看出报名人数日益增加，考录比例稍有降，但总体保持不变。研究生入学考试的竞争越来越大。但从社会发展来看，高学历的要求也日益明显。

考研过程中引起的相关问题不得不使我们们进行反思。第一，许多考研的学生不上专业课，只是注重考研内容的学习，到最后即使考上了研究生，那也只是一个高的文凭，但并不具有研究学术的能力。第二，考研大军占位问题日益突

出，各个高校准备考研的同学数量日益增加，以为占位的同学引起的冲突数不胜数。经过一年之久的日日夜夜奋战，不顾寒冬酷暑的天气，不论占位多少问题的产生，任何事情都挡不住考研的步伐。考研的优势无疑在于文凭高，知识面广，但在能力上就不一定比本科直接毕业提高的多，能力是靠你自