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文档简介

咸宁市通城县2024年中考试题猜想化学试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.氧气是我们离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是A.氧气能提供呼吸 B.氧气具有可燃性 C.氧气具有助燃性 D.氧气性质较活泼2.下列实验操作中,与其他三项的目的不属于同一类的是()A.点燃甲烷、一氧化碳等可燃性气体前,先检验气体的纯度B.做中和反应实验时,先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞溶液C.在进行铁丝燃烧实验前,先向充满氧气的集气瓶加入一层细沙D.在使用氢气还原氧化铜时,先向硬质玻璃管中通入氢气3.下列有关环境和能源的说法中,错误的是A.生活污水应集中处理达标后排放B.煤、石油、天然气都属于不可再生能源C.使用乙醇汽油可以节省石油资源,减少汽车尾气污染D.二氧化碳含量增大会使温室效应加剧,属于空气污染物4.联合国宣布将2019年定为“国际化学元素周期表年”.编制出元素周期表的科学家是A.道尔顿 B.门捷列夫 C.张青莲 D.拉瓦锡5.农家乐是不少市民周末休闲的选择。下列相关事项中,主要涉及物理变化的是()A.农田使用熟石灰改良酸性土壤 B.农家肥腐熟C.果蔬园亲子采摘 D.沼气作燃料煮饭6.下列实验操作符合规范的是A.称取一定质量的NaOH B.蒸发食盐水C.稀释浓硫酸 D.液体药品的取用7.下列化学现象描述正确的是()A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧B.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量D.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色的气体8.下列含硫的物质中,硫元素的化合价为+4价的是()A.H2SO4 B.SO2 C.S D.H2S9.下列图象能正确反映其对应关系的是A.电解水B.常温下向、混合溶液中滴加NaOH溶液C.两份完全相同的双氧水在有无的情况下产生D.在一定温度下向接近饱和的溶液中加入固体10.下列变化中,属于物理变化的是()A.干冰升华 B.牛奶变酸 C.铁锅生锈 D.氢气燃烧11.结合你的生活经验和所学的化学知识判断,下列叙述正确的是()A.塑料、橡胶、棉花都属于有机合成材料B.青少年大量补充钙,促进骨骼生长C.NH4CI和草木灰(含K2CO3)一起施用,增加氮肥钾肥D.面粉厂严禁烟火,防止爆炸12.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是A.钾元素:KB.氯化铁:FeCl2C.镁离子:Mg+2D.五个一氧化碳分子:5Co13.下列有关物质的性质和用途,不存在对应关系的是A.干冰升华--人工降雨B.大理石硬度大--建筑材料C.钢快熔点高--金属导线D.过氧化氢易分解--制取氧气14.在化学实验中关注“气泡”情况很重要,下列说法中错误的是()A.复分解反应条件之一:生成物中有气体(气泡)产生B.排水集气法:当导管口刚有气泡冒出时,还不能收集气体C.有气体产生的化学反应:反应后质量减少,不符合质量守恒定律D.检查装置气密性:导气管伸入水中,手握容器外壁,有气泡冒出,则气密性良好15.探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。西北工业大学研制的“蓝藻人造叶片系统“让人类移民火星成为可能。在太空极端环境下,蓝藻可以把二氧化碳和水还原成人类必需的氧气和蔗糖等物质。下列关于蔗糖(C12H22O11)的说法不正确的是()A.是有机物B.由三种元素组成C.氧元素的质量分数最大D.氢、氧元素的质量比为2:1二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.人类社会的发展离不开能源和资源。(1)当今社会,人们生活和生产所需的能量主要来自化石燃料的燃烧。化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空气中,导致的环境问题是,改善这一环境问题,你自身能做到的一件事是。我国是一个水资源缺乏的国家,许多地方人畜饮水困难。节约用水,保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任。对于残留在水中的悬浮物(如树叶、废塑料等)可采用的方法除去。不使用含磷洗衣粉是为了防止水体。面对水资源短缺的现状,生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是(填字母)。A.洗脸刷牙,随手关水B.洗菜用水,再来浇花C.一件衣服,洗衣机洗D.水管漏水,及时修理(3)“垃圾是放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和从事生产活动所需的“半成品”。垃圾可以进行分类回收,用于做肥料、燃烧发电、制沼气等。①合成材料的应用与发展,方便了人类的生活。但废弃塑料却带来严重的“白色污染”,要解决“白色污染”问题,应该从哪些方面入手?(任答一点)。②生活垃圾还可用于生产沼气,沼气燃烧可用于供热或发电,其完全燃烧的化学方程式为:。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)利用下列提供的仪器装置回答问题:①仪器名称:I为________;②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应化学方程式为___________,反应基本类型为_________,可选择的收集装置为____________;③实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为___,为了便于控制反应的发生和停止,可选择发生装置为____,某同学利用如图收集二氧化碳,气体应从_______口进入(填“a”或“b”);④如图F,判断F中反应是否在发生____(填“是”或“否”),实验结束后关闭活塞K后的现象为___;氢能是最理想的能源,若将实验室用F装置制得的0.1mol氢气全部燃烧掉,大约可以释放出28.58kJ的热能,求燃烧掉0.1mol氢气需要氧气多少克?______(根据化学方程式计算)。18.(8分)酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中有着广泛应用。下列有关酸、碱、盐的说法中正确的是_____。A.酸有相似的化学性质,因为酸溶液中都含有H+B.碱中含有氢、氧元素,所以含有氢、氧元素的化合物都是碱C.中和反应生成盐和水,能生成盐和水的反应一定是中和反应D.盐是由金属离子和酸根离子组成的,NaCl中没有酸根,所以不属于盐在铁制品表面镀铬(Cr)可以防止铁生锈,工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化学式为_____。实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化,得到如图所示曲线。①用滴管滴加的溶液是_____②写出C点溶液中所含溶质的化学式_____③该小组同学在探究过程中发现有气泡产生,请用化学方程式解释产生气泡的原因:_____、_____④请设计实验验证原氢氧化钠溶液已经部分变质___________。(请写出实验步骤)岩岩通常是以“卤水”的形式被抽取出来的,某探究小组利用氯化钠和硝酸银反应来测定卤水中的氯化钠含量,取卤水200g,加入200g硝酸银溶液时,恰好完全反应(卤水中其它成份不参与反应),测得反应后溶液质量为256.5g,则该卤水中NaCl质量为多少_______?四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究,测定其中镁的质量分数。[查阅资料]①氢氧化镁和氢氧化铝均难溶于水。难溶性碱受热后能分解生成水和相应的金属氧化物。②镁和氢氧化镁均不能与氢氧化钠溶液反应,但铝和氢氧化铝分别能与氢氧化钠溶液发生如下反应:;。氯化铝可与过量氢氧化钠溶液发生反应。[方案设计]他们利用实验室提供的盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案:方案一:铝镁合金测定生成气体的体积方案二:铝镁合金测定生成气体的体积方案三:铝镁合金溶液…→称量灼烧后的固体[方案评价](1)方案三中最后的灼烧产物的主要成分为水和_____(用化学式表示)。(2)小段认为三个方案理论上均可行,但方案三不如其它方案,理由是_____。[实验设计]实验小组根据方案二设计了如下图所示(图中的铁架台已省略)的实验装置。(3)你认为选择装置_____(填“甲”或“乙”)测定镁的质量分数更合理,误差更小,理由是_____。(4)若装置丙中不使用冷水,则所测得气体的体积会_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。[交流讨论](5)实验小组成员通过交流讨论后重新设计了方案:①称取铝镁合金质量;②加入足量的_____;③过滤;④洗涤;⑤干燥;⑥称取剩余固体的总质量。

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、B【解析】A、氧气能供给呼吸,表现了氧气的氧化性,正确;

B、氧气只能支持燃烧,而本身不能燃烧,所以不具有可燃性,所以B不正确,C正确;

D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,正确。

故选B。

点睛:氧气本身不燃烧而能支持燃烧,要走出氧气能燃烧这个误区。2、B【解析】

A、甲烷、一氧化碳为可燃气体,在空气点燃容易爆炸,造成安全事故,所以实验前需要验证纯度,避免爆炸;B、中和反应中加入酚酞指示剂,便于观察反应的进行状态,利于明显观察;C、在集气瓶加入一层细沙,防止温度较高生成的四氧化三铁直接接触瓶底,集气瓶炸裂,引发安全事故;D、氢气也是可燃气体,在空气中也可爆炸,所以实验前先通入氢气排空,避免爆炸,引起安全事故;实验操作中,与其他三项的目的不属于同一类的是B。故选B。【点睛】可燃气体点燃或者加热前,需要验证纯度,防止爆炸。3、D【解析】

A、生活污染是三大污染源之一,生活污水达标处理后排放,可以减少生活污染对环境的破坏,选项A不符合题意;B、煤、石油、天然气消耗后不能在短时间内从自然界中得到补充,属于不可再生能源,选项B不符合题意;C、乙醇可以有效改善油品的性能和质量,降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放,选项C不符合题意;D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,但二氧化碳不属于空气污染物,选项D符合题意。故选D。4、B【解析】

A、道尔顿提出了原子论学说。A错误;B、门捷列夫编制出了元素周期表。B正确;C、张青莲主持测定了多种元素的相对原子质量。C错误;D、拉瓦锡利用汞测定了空气中氧气的含量。D错误。故选B。5、C【解析】

物理变化是物质在变化过程中没有新物质生成。【详解】A、农田使用熟石灰改良酸性土壤,氢氧化钙和熟石灰反应,有新物质生成,属于化学变化,故A不正确;B、农家肥腐熟,在堆肥过程中有新物质生成,属于化学变化,故B不正确;C、果蔬园亲子采摘,没有新物质生成,属于物理变化,故C正确;D、沼气作燃料煮饭,沼气要点燃,有新物质生成,属于化学变化,故D不正确。故选C。【点睛】化学变化是物质在变化过程中有新物质生成。6、B【解析】

A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误。

B、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确。

C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时的扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误。

D、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶塞没有倒放,所示操作错误。

故选:B。7、C【解析】A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,如果不点燃,红磷不会燃烧,故选项说法错误;B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法错误;C、木炭在氧气中燃烧,燃烧更旺,发出白光,并放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法正确;D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误。故选C。8、B【解析】试题分析:A、氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设硫酸中硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6,故错误.B、氧元素显﹣2价,设二氧化硫中硫元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:y+(﹣2)×2=0,则y=+4,故正确.C、根据单质中元素的化合价为0,S属于单质,故硫元素的化合价为0,故错误.D、氢元素显+1,设硫化氢中硫元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:(+1)×2+z=0,则z=﹣2,故错误.故选B.考点:有关元素化合价的计算.点评:本题难度不大,考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力,根据在化合物中正负化合价代数和为零计算即可.9、B【解析】A、水在通电的条件下生成氢气和氧气,正氧负氢,体积比是1:2,故A错误;B、向、溶液中滴加NaOH溶液,氢氧化钠会先与硫酸反应生成硫酸钠,然后与硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀,所以溶液的pH值先增大,然后不变,完全反应后,pH增大,故B正确;C、二氧化锰是催化剂,催化剂只会改变反应的速率,不会影响生成氧气的质量,故C错误;D、向接近饱和的溶液中加入固体,溶质质量分数不能从从零开始,故D错误。故选B。10、A【解析】

A、干冰升华是由固态直接转化为气态,只有状态变化,没有新物质生成,属于物理变化,故A正确;B、牛奶变酸过程中发生了缓慢氧化,有新物质生成,属于化学变化,故B错误;C、铁锅生锈是铁转化为铁锈,有新物质生成,属于化学变化,故C错误;D、氢气燃烧是氢气与氧气反应生成水,有新物质生成,属于化学变化,故D错误。故选A。11、D【解析】

A、棉花属于天然材料,故错误。

B、钙促进骨骼生长,但不能大量补充,故错误。

C、铵态氮肥与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用会产生氨气,会降低肥效,故错误。

D、面粉厂有可燃性气体,为防止引燃混合气体发生爆炸,要严禁烟火,故正确。

故选:D。【点睛】与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点,了解生活中常见的有毒物质(甲醛、亚硝酸钠等)、铵态氮肥、六大营养素的相关知识等即可正确解题。12、A【解析】

A、钾元素:K,表示正确;B、氯化铁中铁元素显+3价:FeCl3,表示错误;C、镁离子:Mg2+,表示错误;D、五个一氧化碳分子:5CO,表示错误。故选A。【点睛】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。13、C【解析】A、干冰是固态的二氧化碳,易升华吸热,可以用于人工降雨,正确;B、大理石可以做建筑材料,正确;C、钢铁的熔点高与做导线无关,错误;D、过氧化氢易分解,可以制取氧气,正确。故选C。14、C【解析】试题分析:有气体产生的化学反应:反应后质量减少的原因是没有测量到气体的质量,符合质量守恒定律。考点:化学实验15、D【解析】

A、蔗糖是一种含碳元素的化合物,属于有机物,故正确;B、由化学式可知,蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的,故正确;C、蔗糖中,碳、氢、氧质量比为(12×12):(1×22):(16×11)=144:22:176,所以质量分数最大的元素是氧,故正确;D、蔗糖中,氢元素与氧元素的质量比为:(1×22):(16×11)=1:8,故错误。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、(1)温室效应,植树造林(答案合理即可)。(2)过滤富营养化C(3)①用布袋代替塑料袋(答案合理即可)。【解析】(1)大量的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应.植树造林可以遏制二氧化碳的过快上升,从而减缓温室效应.(2)对于残留在水中的悬浮物(如树叶、废塑料等)可采用过滤的方法除去.不使用含磷洗衣粉是为了防止水体富营养化A、洗脸刷牙,随手关水,可以节约用水,故不符合题意;B、洗菜用水,再来浇花,可以节约用水,故不符合题意;C、一件衣服,洗衣机洗,属于浪费水资源,故符合题意;D、水管漏水,及时修理,可以节约水资源,故不符合题意.故选C(3)白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象,长期堆积会破坏土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存等等.对于如何减少白色污染,是当前环保非常重视的问题.比较好的办法目前有减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;②沼气的主要成分是甲烷,燃烧时反应物为甲烷、氧气生成物为二氧化碳和水,利用奇偶法配平即可.三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、试管2KClO32KCl+3O2↑分解反应DECaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑Fa是气体继续产生,容器中液面下降,球形漏斗中液面上升,固液分离时反应停止1.6【解析】

①由图可知,仪器I名称为试管,故填试管。②氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气,故反应的化学方程式写为:2KClO32KCl+3O2↑;由化学方程式可知,该反应是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应,故填分解反应;氧气不溶于水,且密度大于空气的密度,所以收集氧气既能用排水法,也能用向上排空气法,故填DE。③实验室制取二氧化碳的反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故反应的化学方程式写为:CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑;装置F具有玻璃开关,可通过玻璃开关的开闭来控制反应的发生与停止,故填F;二氧化碳的密度小于植物油和水的密度,所以二氧化碳应从短管进入瓶中,故填a。④如图,装置F中的固体药品浸没在液体中,反应正在进行,故填是;关闭活塞K后,气体继续产生,由于气体不能导出,容器中的压强增大,容器中液面下降,球形漏斗中液面上升,固液分离时反应停止,故填气体继续产生,容器中液面下降,球形漏斗中液面上升,固液分离时反应停止;解:0.1mol氢气的质量为0.1mol×2g/mol=0.2g设需要氧气的质量为x,根据元素守恒可知4:32=0.2g:xx=1.6g答:需要氧气的质量为1.6g。【点睛】制取气体时,选择发生装置的依据是反应条件和反应物的状态,选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。18、A。H2SO4。盐酸NaCl和HCl2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑1、取样少许于试管,加入足量的氯化钡(氯化钙等)溶液,充分振荡,生成白色沉淀;2、向上层清液滴入酚酞试液,酚酞试液变红。结论:原氢氧化钠溶液已经部分变质。58.5g。【解析】

(1)根据酸碱盐以及中和反应特征等进行分析;(2)根据质量守恒定律分析和解答;(3)根据给出的图进行分析和解答;(4)根据质量守恒定律可知,过程中质量的减少是因为生成了氯化银,所以可以求算氯化银的质量,根据氯化银的质量和对应的化学方程式求算氯化钠。【详解】(1)A、酸有相似的化学性质,因为酸溶液中都含有H+,正确;B、碱中含有氢、氧元素,但是含有氢、氧元素的化合物不一定是碱,如水(H2O),错误;C、中和反应是酸和碱反应生成盐和水,所以能生成盐和水的反应不一定是酸和碱反应,所以不一定是中和反应,错误;D、盐是由金属离子和酸根离子组成的,NaCl中含有盐酸的酸根,所以也属于盐,错误。故选A;(2)工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,反应后有Cr原子2个,O原子11个,H原子2个,S原子1个,Na原子2个,反应前现有Cr原子2个,O原子7个,Na原子2个,缺少S原子1个,O原子4个,H原子2个,所以X的化学式为H2SO4;(3)①由于溶液pH越来越小,所以烧杯中原溶液为氢氧化钠,用滴管滴加的溶液是盐酸;②C点溶液pH小于7,此时盐酸过量,所以所含溶质为生成的氯化钠和剩余的盐酸,对应的化学式NaCl和HCl;③

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