云南省大理市重点中学2024年中考语文全真模拟试卷含解析

云南省大理市重点中学2024年中考语文全真模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下面句子加点成语使用不正确的一项是（）A．在波澜壮阔的市场经济大潮中，一个企业要崛起、要发展，只有激流勇进、乘势而上，才能赢得发展先机。B．每年一到“小升初”的关键时候，众多家长便使出浑身解数，为让孩子能上一所好学校而四处奔忙。C．出现在浦东国际机场边检大厅的一位服务标兵，脸上始终挂着一抹真诚而亲切的微笑，让人难以释怀。D．解决好人民群众反映强烈的突出环境问题，既是改善环境民生的迫切需要，也是加强生态文明建设的当务之急。2．下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．时代变迁，科技发展，读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。B．近年来，随着流域经济的快速发展，南河和西河污染问题也日渐严重，因此恢复两河生态功能间不容发。C．随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义。D．梦想似乎近在咫尺,偏偏又是那么可望而不可即,生活多么矛盾啊,而他必须在这矛盾中寻找平衡。3．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．刹车/刹那肖像/惟妙惟肖息事宁人/宁缺勿滥B．忖度/纣王诧异/姹紫嫣红相形见绌/咄咄逼人C．贝壳/躯壳抹去/拐弯抹角丢三落四/落花流水D．涟漪/绮丽贬义/针砭时弊谆谆教诲/韬光养晦4．下列各组词语中的加点字注音或书写有误的一项是（）A．涔涔（cén）运筹（chóu）梗概（gěng）煞有介事（shà）B．装璜（huáng）慰藉（jiè）摒弃（bǐng）若无奇事C．繁琐（suǒ）骁勇（xiāo）穿凿（záo）相辅相成D．揣摩（chuǎi）狡黠（xiá）尴尬（gān）饥肠辘辘（lù）5．下列病句修改不正确的一项是（）A．作为一位负责任的校长使他始终关注着学生的健康成长。（删掉“使”）B．在距离地面1500—2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（将“降低”改为“减少”）。C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？（删掉“不”）D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（将“巩固”和“建立”交换位置）6．阅读探究（1）阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：据有关报道显示，在我国吸毒人群中，35岁以下青少年比例竟高达77%，而且他们初次吸毒的平均年龄还不到20岁，16岁以下的吸毒人数更是数以万计。吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。材料二：王某原本是一个勤奋上进的青年，有一个贤惠的妻子和可爱的女儿，却在一次聚会中经朋友怂恿吸食了毒品，从此染上了毒瘾，家里的钱都被他拿去买了毒品，天天因为吸食毒品和妻子吵架，甚至动手毒打妻女，曾经的幸福生活一去不复返。材料三：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍，使得吸毒者围绕毒品转，甚至为了吸毒而丧失人性。此外，吸毒还会损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。我的探究结果：__________________________________________________（2）下图是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。________________________________________________7．根据原文默写_____，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）人生自古谁无死？_____。（文天祥《过零丁洋》）_____，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）_____，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）_____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）吊影分为千里雁，_____。（白居易《望月有感》）李白在《行路难》中表达不怕困难，对人生前途充满乐观豪迈气概的句子是_____，_____。8．下面是小文同学做的关于《儒林外史》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》中“讽刺手法”的阅读笔记，请你帮助她完善下面的表格。二、阅读9．阅读下面这首诗，完成后面小题新城道中（其一）苏轼东风①知我欲山行，吹断檐间积雨声②。岭上晴云披絮帽③，树头初日挂铜钲④。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦⑤人家应最乐，煮芹烧笋饷⑥春耕。①东风:春风。②吹断檐间积雨声:吹停了屋外下了很久的雨。③絮帽:棉帽。④钲(zhēng):古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。⑤西崦(yān):这里泛指山。⑥饷:用食物款待别人。1．用生动的语言描述“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”一句所展示的画面。2．联系全诗，分析尾联中“乐”的内涵。10．阅读下文，完成小题邹忌讽齐王纳谏(节选)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1．《邹忌讽齐王纳谏》出自刘向编订的《______________________》。2．用现代汉语翻译下面句子王之蔽甚矣3．下列对内容理解不正确的一项是A．邹忌从生活小事类推到治国大事，规劝齐宣王纳谏。B．“门庭若市”表明向齐宣王进谏的人很多。C．“无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠。D．“皆朝于齐”写出纳谏的巨大成效。11．阅读下面选文回答问题：眼球追踪让你有“特异功能”①也许你已经看到身边的科技迷有了神奇的“特异功能”：动动眼珠，屏幕就会翻页；眨一下眼，手机就能拍照；开车时犯困眼皮耷拉，马上就会响起语音提示……这可不是因为他们的眼睛被改造了，而是因为他们使用的设备搭载了一项名为“眼球追踪”的技术。②眼球追踪技术的原理并不复杂：当人的眼睛看向不同方向时，眼部会有细微的变化，这些变化会产生可以提取的特征，计算机可以通过图像捕捉或扫描提取这些特征，从而实时追踪眼睛的变化，预测用户的状态和需求，并进行响应，达到用眼睛控制设备的目的。③现阶段所采用的主要设备包括红外设备和图像采集设备。在精度方面，红外线投射方式有比较大的优势，大概能在30英寸的屏幕上精确到1厘米以内，辅以眨眼识别、注视识别等技术，已经可以在一定程度上替代鼠标、触摸板，进行一些有限的操作。此外，其他图像采集设备，如电脑或手机上的摄像头，在软件的支持下也可以实现眼球跟踪，但是在准确性、速度和稳定性上各有差异。④在日常生活中，眼球追踪技术最热门的载体是手机。比如，三星上一代旗舰机GalaxyS3就可以通过检测用户眼睛状态来控制锁屏时间，只要检测到用户正盯着手机屏幕，即使用户没有进行任何操作，屏幕也不会关闭。而GalaxyS4的发布，则将这一功能进一步延伸：可通过眼球来控制页面上下滚动。⑤有没有什么办法让旧的设备也能实现眼球追踪呢？一家瑞典公司Tobii今年计划推出一款产品，让旧电脑也能接入这项新技术。这款设备名叫Rex，是一个电脑外设设备，只要把它放置在屏幕顶部，再通过USB接口接入，用户就能利用视线来控制电脑完成部分操作，比如操控IE页面滚动、使用Windows8地图应用等。⑥除了电脑和手机，汽车也很有可能是你最早接触到眼球追踪技术的地方。通用和丰田都已经在这方面有了不小的投入。它能实时模拟驾驶员的视野，提醒驾驶员视线盲区可能存在的危险；当驾驶员眼皮下垂（犯困）或眨眼次数减少（走神）等，它还会发出声音提醒。澳大利亚一家名叫SeeingMachines的公司，最近也开发了类似产品，只要司机闭眼超过1.6秒，警钟就会响起，座位还会震动。⑦眼球追踪技术的发展目前还存在不少困难。比如，让机器对人类眼睛动作的真实意图进行有效识别，以判断它是无意识运动还是有意识变化，并不是件容易的事。所以，这项技术在短期内难以成为人类和机器互动的主要方式，但是它对于鼠标、键盘以及触摸等比较成熟的人机交互是一个很好的补充，而且在医疗健康、在线教育、心理研究乃至刑事侦查领域等，都有着广泛的应用前景。1．本文的说明对象是眼球追踪技术，作者是围绕哪几个方面对其进行说明的？2．简要说明文章第①段的作用。3．文章第④段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？4．第6自然段画线句子是如何体现说明语言特点的？5．结合文章内容，请你设想一下眼球追踪技术在未来某一领域的应用，试举一例。12．阅读以下三则材料，回答小题。材料一：中国政府在环境保护上的思维转变并不慢。1973年召开全国第一次环保会议，将“保护环境”列为基本国策，“十五大”提出“可持续发展战略”、“十七大”提出“科学发展观”，“十八大”提出生态文明，“金山银山不如绿水青山”。这些词汇都反应了中央对环境问题的认识和所尝试提出的对策。材料二：人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段。人类社会早期，人类社会的生产力还不发达，人们的生活受制于自然界，人们只能靠自然界提供的现有物资维持生存。这时人与自然的关系是一种低水平的和谐，人以顺应自然为主。进入农业文明时代，人类开始利用自然资源，在对自然界知之甚少的情况下，甚至出现了过度耕种、过度放牧、过度渔猎。这时的人类社会开始出现环境问题，不过这时的环境问题远远未危及到人类的生产，毕竟此时的生产力水平有限，自然界还是可以依靠自身的能力恢复。到了工业文明时期，生产力急速发展特别是科学技术开始突飞猛进，人类利用自然的能力越来越强，人类开始竭尽一切可能的利用、征服自然。“人定胜天”是这一阶段的表征。科学技术在给人们带来高质量生活的同时，也助长了人类对物质财富的无穷追求。表现为人类对自然界的索取越来越厉害，很多东西超出了自然界能承受的限度，严重破坏了自然生态的平衡，出现了物种灭绝，资源枯竭等危机。尤其是目前人类社会已经进入后工业化时代，这时候人与自然的和谐相处显得尤为重要。材料三：人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力发展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。如果人类的活动使生态环境激剧变化，超过了生态环境容量，生态平衡会遭到破坏，人类将受到大自然的惩罚。而且，生态平衡被破坏后，恢复很困难，必须通过长期的努力，还要耗费巨额的资金。因此，在经济建设中，要认真协调经济发展和生态平衡的关系，创造经济建设发展的黄金时期，经济建设才能长期稳定持续下去。经济建设要以生态的良性循环为基础，不能以浪费自然资源、牺牲生态环境来换取经济的高速度发展。同时也不能为了保持生态平衡而停止经济的发展。以下四个选项中，说法错误的一项是（）A．我国政府在环境保护问题上的认识和提出的对策，体现我国政府在环境保护上的思维转变并不慢。B．人类对自然的索取需求不断扩大，到了工业文明时期更是达到了顶峰，所以我们必须要对环境保护采取必要的措施。C．我们所要维持的生态平衡，是要适应当前社会发展水平，对生态系统进行一定的调控，不能一昧的让其自由发展下去。D．经济发展的同时，必要考虑的因素是如何解决社会发展和生态平衡之间的矛盾，只有达到平衡的状态，才是最好的发展时机。请你用简洁的语言概括人与自然关系经历的三个阶段的演变过程。阅读下面一则拓展材料，结合材料三，谈谈你对商人行为的看法。拓展材料：一些进入发展高速化的发达国家已经意识到了社会经济迅速发展的同时，生态环境也在随着的变化，他们领先提出“和谐发展、生态平衡”的计划，其计划内容即为在发展经济的同时，需要注意我们所生存的环境的改变，必要的要采取一些措施以遏制生态环境的恶化。于是，商人开始响应国家口号的号召，开始适当的减少生产的速度和产量，以达到平衡发展、平衡增长的目的。而另外一些商人，却将工厂开到国外（一些不发达的国家），肆意的增加产量、无尽的索取当地的资源，这样一来破坏的是另外的一方土地，而又可以躲过本国家的严讨。13．阅读下面的文字，完成小题流凌的黄河单振国(1)站在数九寒天的黄土高原上，站在大雪纷飞的穹宇下，我看黄河。黄河，像一条蜿蜒浩荡的银色巨龙，正静静地、静静地流动着，在雪花无声无息里流动，在冰凌悠悠漂浮中流动。(2)没有浮躁的喧哗，没有烦嚣的不安，没有轻薄的浪花，甚至连一点儿脚步声都没有。有的，只是雄浑磅礴的气势，泰然自若的风骨，沉着稳健的向前，战胜一切的自信！(3)满河满河的冰凌，一块又一块，或大或小、或薄或厚，挤挤挨挨、满满当当，镶着深冬的凛冽，披着大雪的晶莹。铺天盖地，浩浩荡荡。冷流暗卷，冰水回湍。深不可测，清冽无底。没有鸟鸣虫吟、红尘碎语，没有争锋斗狠、狂放泼野，唯有静静地流动。漂浮着满河满河浩阔壮观的北方冬天。满河的冬天在满河冰凌如朵朵莲花般的簇拥中，仿佛停止了季节呼吸，收敛起三九风霜，好像是一条蛰伏入眠的巨龙。(4)啊，雪落黄河静无声。(5)静无声的黄河蓄积着体能，储存着力量，淬炼着胆魄，又慢慢苏醒，慢慢在蛰伏中蠕动，一直向前蠕动。恍然，唰地彻底醒来，鼓起排山倒海般巨大膂力，腾空飞旋，以四两拨千斤的手臂，轻轻一揽，迅疾带走一大堆一大堆企图阻遏她前进的冰坝。这不，远远地，咔嚓一声，犹如霹雳横空、巨崖崩塌，令人惊心动魄、寒毛悚立。严寒精心高垒起的一座冰山訇然碎裂，没入宽阔深邃的河水中。冬天顷刻惊飞四散，朔风黯然销声匿迹，一切的寒冷已不叫凛冽的寒冷，所有的冬天不再喧哗自己是冬天。唯有流凌的黄河，包容天地，包容山川，包容冷暖，包容这壁立千仞的晋陕峡谷，再一次沉浸在那空悬高天的沉沉静默中。(6)雪是越下越大，白花花的，一朵一朵飘着，漫天漫地，稠稠密密。雪吞咽着山川村落、烟火人间，吞咽着高原大地、日月星辰，仿佛把整个北方的冬天都吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黄河，黄河依然静悄悄地、稳如泰山地流动着。站在高原的更高处看流凌的黄河，又像是一条从天而落的银河，舒缓而下，连接天地。河，睡在天堂之上，天幕混沌、天界迷茫、天地一色，唯有梦是那样亘古遥远、瑰丽雄浑，那样多彩缤纷、近在眼前，只轻轻地飘浮在纷纷扬扬的雪花中，向着无尽的远方。(7)晋陕峡谷，犹如大地哗啦扯开的胸膛，在白花花的雪野里，大幅油画般铺开，铺成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景，黄河被衬托得更加气势磅礴。看吧！大河上下，好一派雄浑壮观的景象。此刻，任何华美的辞藻，都没有力量嵌进这天地无声却令人心海咆哮的壮丽诗章中；任何高亢的赞美，都显得是那么的苍白微弱、轻如飞羽。只有流凌的黄河，在无声无息中永恒汇聚着、充盈着、释放着排山倒海的力量，凛然高耸起不可欺、不可辱、不可侵的血气，昂然高扬出战胜一切阻遏、一切对手的霸气，一往无前，势不可挡！(8)看，流凌的黄河，我瞬间强大、瞬间雄起，生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平，竟然轻盈得像一绺飞散的冷雾，在黄河吞越天地冰霜的宏大气势中，沧海一粟般飞进这流凌的河水中，无影无踪，无声无息。此时此刻，灵魂骤然震颤，心海更加咆哮，仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上，由不得要往远看、往大看。我想，在这个蓝色的星球上，被这样一条裹挟着黄土，磅礴浩荡、摧枯拉朽、势不可挡的大河哺育的民族，一定有着与她同样的优秀基因，同样的精神力量和胆魂气魄！我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神。我敬仰黄河，虔诚地跪在黄河冰冻铁硬的滩头，深深地磕了一个响头。(9)就在我抬头的刹那，太阳拨破云海，红彤彤、圆润润、热腾腾的，带着新的春天的勃勃生机，在流动的冰凌上折射出万道金光。远远望去，寥廓的黄河滩上，飞起一圈又一圈绚丽耀眼的彩虹！1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()。A．这篇文章是一篇写景抒情散文，通过对流凌的黄河的形象描绘抒发深沉厚重的情感。B．这篇文章综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言极具情感张力，富有感染力。C．这篇文章仅从视觉感官的角度描绘流凌的黄河，给人身临其境之感。D．这篇文章以对“彩虹”的描写结尾，具有强烈的暗示作用，为文章的主题增添了积极意义。2．按要求回答问题。(1)第(3)段画线句子“满河的冰凌，一块又一块，或大或小、或薄或厚，挤挤挨挨、满满当当，镶着深冬的凛冽，披着大雪的晶莹”中加粗词有什么作用？请简要分析。(2)第(8)段两个“看”含义有什么不同？请简要说明。3．第(3)段至(5)段景物描写主要运用了什么描写方法，有何作用？请简要分析。4．文章第(8)段作者为什么说“敬仰黄河”并“深深地磕了一个响头”？请简要分析。5．本文的描写对象是“流凌的黄河”，为什么要用大量的笔墨描写“大雪”？请简要分析。三、语言表述14．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。有人说，世间万物，皆有声音，地风水火，皆可造乐。土破石碎，低沉而厚实，是地的声音；（1），_____，_____；（2）_____，_____，________；灰飞烟灭，凛冽而有力，是火的声音。四、写作15．写作我们每个人的一生都是一场与众不同的旅行，在旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前行中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以“一段

的旅途”为题目，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、C【解析】

C难以释怀：指（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（常用于否定句中）释怀。不合语境。2、B【解析】

B.“间不容发”，两物之间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。用在此句不符合语境，可用“刻不容缓”。【点睛】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。3、C【解析】

C每对读音都不同。A，shā/chà；xiào/xiào；níng/nìng。B，cǔn/zhòu；chà/chà；chù/duō。C，ké/qiào；mǒ/mò；là/luò。D，yī/qǐ；biǎn/biān；huì/huì。4、B【解析】

试题分析：B.摒弃（bǐng）－（bìng）、若无奇事－若无其事。故答案为B。5、B【解析】

B对病句修改不正确。“降低”与“减少”都不能用倍数。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。6、（1）示例：我国青少年涉毒形势严峻；吸毒会给家人造成严重的伤害，破坏家庭和谐；吸毒给人的身体造成极大危害。（2）示例：构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。【解析】

（1）这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一讲的是我国青少年涉毒形势严峻。材料二讲的是吸毒会给家人造成严重的伤害，破坏家庭和谐。材料三讲的是吸毒给人的身体造成极大危害。（2）此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析。认真分析图上的内容，包括构图要素，颜色、线条、文字等，并选择其中一个要素结合实际经验理解其象征意义。构图要素：地球、太阳、山、水、橄榄枝以及英文字母ZHB。然后根据构图要素写出寓意即可。7、（1）问渠哪得清如许（2）留取丹心照汗青（3）庭下如积水空明（4）零落成泥碾作尘（5）沉舟侧畔千帆过（6）辞根散作九秋蓬（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“汗、碾、畔、蓬、沧”字的书写。8、人物言行的矛盾：示例一：《儒林外史》中范进在母亲死后守孝期间不肯用奢侈的杯箸，却毫不犹豫地吃了大虾圆子。他言行的矛盾正讽刺了他的虚伪可笑。示例二：《契诃夫短篇小说选》中《变色龙》一文写奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件，一会说天热了要脱大衣，一会说天冷了要穿大衣，前后言行的矛盾正讽刺了他见风使舵、媚上欺下的丑恶嘴脸。夸张变形的描写：示例一：《格列佛游记》写到飞岛国的拉格多科学院的教授们研究怎么从黄瓜里提取阳光，怎么将粪便转化为食物等等，这些夸张的描写讽刺了当时某些脱离实际的无聊的科学研究。示例二：《契诃夫短篇小说选》中《一个小公务员之死》一文写胆小的公务员切尔维亚科夫不慎将唾沫溅到了前排将军的身上，他唯恐将军认为自己有意冒犯，一而再，再而三地向将军道歉，惹来将军不耐烦的训斥而恐惧致死，这样夸张的描绘讽刺了沙皇俄国社会极端恐怖所造成的人们的精神异化和心灵扭曲。【解析】

本题考查名著阅读。根据自己的阅读积累从“人物言行的矛盾”“夸张变形的描写”两个角度赏析即可。如：范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌，再也回不过手指来，都是寓讽刺于夸张之中。这些高度的夸张突出了本质。范进对名利的潜心追求把命运押在科举业上，若痴若狂的精神状态；胡屠户的势利、迷信、愚蠢都是人物性格的本质。作者把这些真实本质的东西通过变形、夸张，使其原形毕露。这样就达到意趣横生，讽刺之光四射，起着深刻批判作用。再如《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面。在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小说的内容富有喜剧性。一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案。在断案过程中，他根据狗是或不是将军家的这一基点而不断改变自己的面孔。作者通过这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶和人性的扭曲。最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物，从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横跋扈、作威作福；从他与达官贵人有关的人，甚至对狗的语言中暴露他的阿谀奉承，媚上欺下，见风使舵；从他污秽的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。同时，作者故意很少写他的外貌神态，令人可以想象：此人在说出这一连串令人难以启齿的语言时，竟然是脸不变色心不跳的常态，由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的灵魂。二、阅读9、1．雨后的早晨，山中景色焕然一新。白色的云朵笼罩着高高的山顶,仿佛山峰戴上了洁白的绵帽;一轮朝阳正冉冉升起,远远望去,仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。2．雨过天晴，景物充满生机，让人欣喜；农家春耕之乐；作者热爱自然，心情舒畅。【解析】1．试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。作答时要抓住“岭上”“晴云”“树头”“初日”几个意象，展开合理的想象，用生动的语言进行描绘景象即可。2．试题分析：考查对诗文内容的理解。尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”由自然景物的描写转入对山人及其生活的反映，更增添了这种喜情。本联紧扣一个“乐”字展开：雨过天晴，春暖花开，景致优美，令人心旷神怡，一乐。西崦（西山）人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕，其乐无穷！二乐。面对这充满生机的景色与西山人家煮芹烧笋喜闹春耕的生动场面，诗人欢快的心情交织在这美景良辰之中，三乐。据此理解作答。10、1．战国策2．大王受蒙蔽很严重了3．C【解析】1．“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这是一部国别体史学著作，记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，是由西汉刘向编订的。2．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“蔽”“甚”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C项有误，“无可进者”是因为齐王一年之内听取了很多意见并加以改正，百姓想进谏都没有意见可提，并非“人们对进谏已经懈怠”。选自《战国策》作者：刘向年代：西汉参考译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。11、1．①眼球追踪技术的原理②现阶段所采用的主要设备③眼球追踪技术的载体（或应用）④眼球追踪技术的发展目前存在的困难及应用前景2．引出说明对象；眼球追踪技术，吸引读者。3．举例子。具体说明了眼球追踪技术最热门的载体是手机。4．可能”表示估计，起限制作用，说明除了电脑和手机，汽车是你最早接触到眼球追踪技术的地方，这只是一种推测，如果去掉，语言过于绝对，与原意不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。5．不唯一【解析】

1．考查说明对象的特征。特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。抓住②③④⑦段落的中心句。第二段“眼球追踪技术的原理并不复杂”，第三段“现阶段所采用的主要设备包括…”，第四段，“在日常生活中，眼球追踪技术最热门的载体是手机”，第七段“眼球追踪技术的发展目前还存在不少困难…都有着广泛的应用前景”，据此逐条概括即可。2．本题考查的是语段的作用。需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用在于写出了什么，结构上的作用看位置，开头段的作用往往是引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。此文第一段由“特异功能”引出说明对象“眼球追踪技术”，激发读者的阅读兴趣。3．考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第④段“比如……”可知运用的是举例子说明方法，结合内容，通过举具体的实例。具体说明了眼球追踪技术最热门的载体是手机，更有说服力。4．本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“可能”表示估计，起限制作用，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。5．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，在研究过程中运用眼球追踪的相关理论，并采用了七鑫易维VR眼动分析系统采集用户注视点信息。随着5G技术的日益成熟，眼球追踪与XR行业的融合创新将为专家学者提供更加方便的实验条件，有助于专家学者在学术研究上实现更大突破。【点睛】信息的筛选、分析、提取这类题，在考查中经常出现并且所占的分值比较大。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。12、（1）C（2）人类社会早期，人类适应自然，与自然和谐相处）；农业文明时代，人类发掘、利用自然，和自然出现矛盾；工业文明时期，人类征服自然，过度索取自然，和自然的矛盾激化。（3）人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力发展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。商人相应号召，适当减少工厂产量，这有利于发展生态平衡，值得鼓励，而另外一些商人只是注重表面工作，对于环境的破坏更是变本加厉，这样下去，生态平衡将不复存在，我们应该抵制这种行为。【解析】

（1）C项不正确，因为人类对生态系统不能调控，只能调控“人类的活动”；故选C。（2）本题考查学生的概括能力。注意关键词。结合材料二“人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段”概括即可。（3）本题考查学生结合文本的观点，判断材料中人的行为是否合理的能力。。首先明白“生态平衡”的含义，然后判断他是否真正的维护“生态平衡”。留有充分，观点明确即可。13、1．C2．(1)运用叠词的写作手法，生动地写出了黄河河面冰凌的数量之多和覆盖面积之大；朗朗上口，增加了音韵美(2)第一个“看”是用眼睛看，看到的是眼前流凌的黄河的实际景象；第二个“看”是“认识”“感悟”的意思，是作者对黄河象征意义的必然联想。3．动静结合，先描写雪落时蛰伏的黄河蓄积力量的景象，再描绘黄河惊心动魄地彻底醒来时的景象，突出了黄河摧枯拉朽、势不可挡的气势4．流凌的黄河让作者获得要看淡荣辱，要往远、往大看的生活启示；黄河象征的中华民族自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神深深打动了作者5．作者看黄河时正大雪纷飞，雪是眼前实景；大雪与流凌共同点明作者看黄河时的时令，即数九寒天；大雪吞咽天地山川等万物，但吞咽不了黄河，从而突显黄河的连接天地的力量；大雪铺成的雪原、雪峰能把黄河衬托得更加气势磅礴。【解析】

1．试题分析：考查对文章描写手法的理解。这篇文章主要从视觉、听觉和人的感觉方面来描绘黄河的。所以，C项所说的“这篇文章仅从视觉感官的角度描绘流凌的黄河”的说法是错误的。故答案为C。2．试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。可以使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；能使音韵和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳，给人以生动形象的感受。语句“满河的冰凌，一块又一块，或大或小、或薄或厚，挤挤挨挨、满满当当，镶着深冬的凛冽，披着大雪的晶莹”中的“挤挤挨挨、满满当当”，运用了叠词的写作手法，生动形象地写出了黄河冰凌的数量之多、覆盖面积之大及声势浩大的特点，同时，读起来朗朗上口，体现了语言的音韵美。（2）考查对语句内容的理解。文章第8段的第一个“看流凌的黄河”的“看”是用眼睛观看流凌的黄河的实际景象；第二个“分明一下子看到了中华民族五千年自强不息……”中的“看”不是用“眼睛看”，而是用心去感悟，是作者对流凌的黄河的联想。据此理解作答。3．试题分析：考查对文章内容和写作手法的理解。文章的3~5段描绘了流凌的黄河的景色。其中，文章第3段描写了流凌的黄河静态的景色，第5段描写流凌的黄河醒来后动态的惊心动魄的景象，采用了动静结合和对比的写法，突出了流凌的黄河摧枯拉朽、势不可挡的浩大气势。据此理解作答。4．试题分析：考查对文章主旨的理解。本题作答可结合文章内容，概括流凌的黄河的精神品质及对人产生的影响来分析作答。具体可结合文章第8段中的“看流凌的黄河，我瞬间强大、瞬间雄起，生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平，竟然轻盈得像一绺飞散的冷雾，在黄河吞越天地冰霜的宏大气势中，沧海一粟般飞进这流凌的河水中，无影无踪，无声无息。此时此刻，灵魂骤然震颤，心海更加咆哮，仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上，由不得要往远看、往大看。……被这样一条裹挟着黄土，磅礴浩荡、摧枯拉朽、势不可挡的大河哺育的民族，一定有着与她同样的优秀基因，同样的精神力量和胆魂气魄！我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神”等语句概括作答。5．试题分析：考查对文章写作手法和材料的安排。本文叙写的主要对象是流凌的黄河，而作者看黄河的时候正是在大雪纷飞的冬季，所以雪景下的黄河是真实的情景，点明了作者浏览观看的时间；文章叙写大雪还有另外的一个原因，大雪覆盖了世间的万物，吞噬了大地山川，但却吞咽不了黄河，运用衬托的写法，从而突显黄河的摧枯拉朽、势不可挡的力量和磅礴的气势。三、语言表述14、示例：花卷草扬，妩媚而动感，是风的声音；鱼游冰破，细腻而温柔，是水的声音。【解析】

本题考查学生仿写句子的能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。②修辞相同。③