沈阳市和平区2021年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案

沈阳市和平区2021年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、积累与运用（15分）1.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（）A.恣睢（suī） 聒噪（guō） 压榨（zà） 鸠占雀巢（què）B.端祥（xiáng） 发怔（zhèng） 玄虚（xuán） 唠唠叨叨（lāo）C.拜谒（yè） 摧残（cán） 掺杂（chān） 李代桃僵（jiāng）D.筵席（yán） 豢养（juàn） 视查（chá） 伤痕累累（lěi）答案：C答案解析：A.压榨（zà）——（zhà），鸠占雀巢——鸠占鹊巢；B.端祥——端详，唠唠叨叨（lāo）——唠唠叨叨（láo）；D.豢养（juàn）——豢养（huàn），视查（chá）——视察；故选C。2.选出依次填入横线上最恰当的一组词语（）感动中国人物之樊锦诗：从小在上海长大，1963年于北大毕业后，把大半辈子的光阴都献给了大漠上的敦煌石窟，______的“敦煌的女儿”，______敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，她始终扎根大漠，视敦煌石窟的安危如生命，潜心于石窟的考古______和创新______，为世界文化遗产敦煌莫高窟的永久保存与开发利用作出了重大贡献。她的感动中国人物颁奖词是：舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打，一腔爱，一______画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。A.名副其实因为管理研究幅B.实至名归因为研究管理洞C.名副其实为了研究管理洞D.实至名归为了管理研究幅答案：C答案解析：第一空，名副其实：名称或名声与实际相符合。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。本句意思是樊锦诗是真正的“敦煌的女儿”，因此应选用“名副其实”；第二空，“为了”表示要去做，表目的，主观意愿更强。“因为”表示已经完成，表原因，受客观因素和主管因素影响较大。樊锦诗研究敦煌、保护敦煌是出于自己的强烈意愿，因此要用“为了”；第三空，“考古”也是一种科学研究，因此要用“研究”；第四空，“创新”也属于管理方法，因此要用“管理”；第五空，敦煌石窟的壁画，都在石窟洞里，因此用“一洞画”表示一个整体，比“一幅画”更准确；故选C。3.下列各项中分析正确的一项是（）①如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的人。②友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。③友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种点金石。④它能使黄金加倍，文能使黑铁成金。⑤实际上，这也是一种自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，而人与人不也是不如此吗？A.“奇特”和“快乐”都是形容词，“一半忧愁”和“自然的规律”都是偏正短语。B.第③句“友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种点金石。”这个句子中，“友谊”作主语。C.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”整个句子是条件复句。D.文中画浪线的句子有语病，修改方法是：把“增强”改为“提高”。答案：B答案解析：A.“你将得到两个快乐”中“快乐”是名词，选项中“快乐”是形容词分析有误；C.根据“如果……，你将……”这组表假设关系的关联词，可知整句为假设复句；并非条件复句；D.病因：“而人与人不也是不如此吗”一句否定词使用不当；修改方法是：删去第二个“不”字；本项修改方法错误；故选B。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.鲁智深离开五台山文殊院，路过水泊梁山，为帮助刘太公一家而痛打了二寨主小霸王周通。B.《童年》中讲述了家里花钱上是严格分开的，今天外祖母买菜做饭，明天就是外祖父。该外祖父做饭的时候，吃得就特别糟，而外祖母则总是买最好的肉。C.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。我们学过他的作品有《岳阳楼记》和《渔家傲·秋思》。D.从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。答案：A答案解析：A.鲁智深离开五台山文殊院，路过桃花村，为帮助刘太公一家而痛打了二寨主小霸王周通；本项中“路过水泊梁山”表述错误；故选A。5.诗文填空。（请规范书写）（1）今日听君歌一曲，________。（2）塞下秋来风景异，________。（3）________，八年风味徒思浙。（4）春蚕到死丝方尽，________。（5）________，今为宫室之美为之。答案：①.暂凭杯酒长精神②.衡阳雁去无留意③.四面歌残终破楚④.蜡炬成灰泪始干⑤.乡为身死而不受答案解析：课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“暂、衡、雁、蜡炬、乡”等字词的书写。二、阅读理解（55分）（一）（3分）6.阅读下面古诗，完成第题。【甲】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】将进酒李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。．天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。对上面两首诗的理解和分析有误的一项是（）A.“行路难”是乐府古题，多为歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤，咏叹世路艰难及贫苦孤苦的处境的作品。B.【甲】诗以叙事开篇，使用夸张手法写宴饮的欢快气氛，实是以乐写哀，强化了诗人因仕途艰难而无限悲慨的程度。C.【乙】诗实写巨额数字“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”等，表现豪迈诗情却无空洞浮夸感，根源在于潜在酒话底下波涛汹涌的乐观情绪。D.两首诗中都表现了诗人多种情感交织在一起的状态，传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。答案：C答案解析：C.“天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”意思是：天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到；煮羊宰牛姑且尽情享受欢乐，一气喝他三百杯也不要嫌多。“千金”，为虚指，写诗人不因散尽钱财而苦恼，相信自己定会有所作为，尽显其自信豪迈的心胸；“三百杯”，为虚指，竭力夸张饮酒之多，展示筵宴中的痛快气氛；“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（当年陈王曹植平乐观摆酒宴，一斗美酒值万钱他们开怀饮）”“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁（管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与你同饮来消融这万古长愁）”，写诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，借饮酒来发泄胸中的郁积，通过“千、百、万”等数字均为虚写，意在表现诗人心中豪迈，展现其昂扬向上的乐观精神；“实写巨额数字”“表现豪迈诗情却无空洞浮夸感”表述有误；故选C。（二）（14分）阅读选文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客乐施与散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党③人争贤之。铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声④。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之⑤，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（节选自蒋士铨《忠雅堂集》）【注释】①先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③戚党：亲戚和乡党。④吟哦声：读书的声调。⑤扑之：责打我（铨自指）。7.下列句子中加点字词意义和用法相同一项是（）A.家益落益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）B.母即抱铨行一室中行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）C.母必正色婉言规欣然规往（《桃花源记》）D.而母教由是益以严是金陵人（《湖心亭看雪》）8.翻译下列句子。（1）少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。（2）令跪读至熟乃已，未尝倦也。9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）任侠好客乐施与散数千金10.请用自己的语言回答以下问题。从主观角度分析，【甲】文的作者学业成功的原因是①________、②________；结合【乙】文第二段分析，从客观角度看，【乙】文作者学有所成的原因在于其母亲做到了①________、②________。答案：7.A8.（1）（我）身体略微好转，母亲就指着墙壁上的诗歌，教我低声念诗作为游戏。（2）（母亲）让我跪在地上读诗，到熟练才罢休，从来不觉得疲累。9.任侠好客/乐施与/散数千金10.①.甲：①勤奋好学②.②虚心求教③.乙：①从小教授学习④.②严加管教【7题详解】A.益：都是“更加”的意思，为副词；B.行：走，动词/行为，名词；C.规：劝说，动词/计划，动词；D.是：这，代词/表示判断的动词；故选A。【8题详解】本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）少：稍微；辄：就；之：指代壁间诗歌；以：把；为：作为；戏：游戏。（2）乃：才；已：停止；未尝：不曾。【9题详解】本题考查断句。句意：性情侠爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱。“任侠好客”为“府君”的特点；“乐施与”与“散数千金”并列，是对“任侠好客”的具体做法解释；故断句为：任侠好客/乐施与/散数千金。【10题详解】本题考查文章内容理解。结合甲文的“余幼时即嗜学”“余因得遍观群书”可以看出作者的勤奋好学；结合“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请……俟其欣悦，则又请焉”可以看出他虚心求教。结合乙文第二段的“铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声”可以看出，母亲在蒋士铨九岁的时候就开始教他读书；结合“吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也”可以看出，母亲对儿子管教甚严，因此儿子会学有所成。据此概括作答即可。【甲】参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼数更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。【乙】参考译文：我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。过了两年，生下我，家境更加衰落。她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。父亲如果做错了事情，母亲一定认真地规劝他。遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我。母亲就流着眼泪打我，（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。（三）阅读选文，完成下面小题。【材料一】人口普查（英文：census），是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，是提供全国基本人口数据的主要来源。从1949年至今，中国分别在1953年、1964年、1982年、1990年、2000年与2010年进行过六次全国性人口普查。2020年，第七次全国人口普查将彻查人口出生变动情况以及房屋情况。【材料二】2020年10月30日下午，第七次全国人口普查登记工作动员视频会议在京召开。国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家发展改革委副主任兼国家统计局局长、党组书记宁吉喆出席会议并讲话。他强调，11月1日零时人口普查时点即将到来，开展第七次全国人口普查意义重大，这是在我国转向高质量发展阶段，人口发展进入重要转折期开展的一次重大国情国力调查。开展第七次全国人口普查是准确掌握我国人口状况的必然要求，是破解人口问题及相关社会问题的客观需要，为实施积极应对人口老龄化国家战略、推动高质量发展提供重要基础信息。——《宁吉喆出席第七次全国人口普查登记工作动员视频会议并讲话》【材料三】开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段。我国已进行过六次人口普查，世界各国也都定期开展人口普查。当前，中国特色社会主义进入新时代，及时开展人口普查，全面查清我国人口数量、结构、分布等方面的最新情况，既是制定和完善未来收入、消费、教育、就业、养老、医疗、社会保障等政策措施的基础，也为教育和医疗机构布局、儿童和老年人服务设施建设、工商业服务网点分布、城乡道路建设等提供决策依据。开展第七次全国人口普查，是推动经济高质量发展的内在要求。当前，我国经济正处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。及时查清人口总量、结构和分布这一基本国情，摸清人力资源结构信息，才能够更加准确地把握需求结构、城乡结构、区域结构、产业结构等状况，为推动经济高质量发展，建设现代化经济体系提供强有力的支持。开展第七次全国人口普查，是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。自2010年第六次全国人口普查以来，我国人口发展的内在动力和外部条件发生了显著改变，出现重要转折性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深。开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义。——《呼伦贝尔日报》11.对选文内容理解分析正确的一项是（）A.2020年11月11日零时起，我国开展了第七次全国人口普查，彻查人口出生变动情况以及房屋情况。B.本次普查过程中，无需担心信息泄露问题，被普查公民会签订保密承诺书，数据传输过程也会加密。C.本次普查公民的住房情况，目的是了解人口的居住情况、生活设施、房租水平，从而提高房产税。D.2020年的第七次人口普查是一次重大的国情国力调查，普查结果将直接影响我国政府未来的政策制定。12.第七次全国人口普查开始了，国家点名，没你不行！请你补全下面的对联，为普查的顺利开展做一份贡献吧！上联：手牵手搞好人口普查下联：____________________________答案：11.D12.示例：心连心建设美好中华、肩并肩提高生活水平【11题详解】本题考查对材料信息的筛选。A.有误，结合材料二内容，“11月1日零时人口普查时点即将到来，开展第七次全国人口普查意义重大”，可知，并非2020年11月11日零时；B.有误，结合右侧所给图片，可知，“普查员要签订保密承诺书”，并非被普查公民签订保密承诺书；C.有误，结合右侧所给图片，可知，“了解人口的居住情况、生活设施、房租水平，是为了更好反映当地民生问题”，并非为了提高房产税；D.正确，结合材料二内容，“开展第七次全国人口普查意义重大，这是在我国转向高质量发展阶段，人口发展进入重要转折期开展的一次重大国情国力调查”以及材料三内容“既是制定和完善政策措施的基础，也为教育和医疗机构布局、儿童和老年人服务设施建设、工商业服务网点分布、城乡道路建设等提供决策依据”可知，选项表述正确；故选D。【12题详解】本题考查拟写对联。解答此题，首先要理解材料的主要信息，先概括主要信息再根据上联内容及结构进行下联的补写。作对联，要掌握一些规律：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。结合上联内容，“手”为名词，“搞好”为动词，“人口普查”名词；结合材料三内容，“开展第七次全国人口普查，是推动经济高质量发展的内在要求”“开展第七次全国人口普查，是推动经济高质量发展的内在要求”，因此下联可以为：心连心建设美好中华；肩并肩提高生活水平；心连心促进经济发展。（四）阅读选文，完成下面小题。最后一只狍子薛涛①过去，在我故乡冬天雪白的旷野中，偶尔还能看见狍子奔跑，它们跃动的影子为旷野边际太阳的红色光轮增添了神性的光辉。可是到了我父亲这一辈，想见到狍子已是一件相当奢侈的事情了。②那是一种挣扎在雪白地平线上的真诚的生命。它第一次出现，是在我家栅栏外面的谷草垛旁边。它从遥远的旷野尽头跑来，惊奇地往栅栏内的院落张望，然后开始香香地咀嚼谷草垛上的谷草。③狍子！我爸翻身坐起，从炕头跳了下去，踢翻了炭火盆。这是我爸在这个静谧冬天里的第一个激动的表现。我爸盘算好了，明年春忙一过，就新盖一幢房子。他曾神秘地向我透露，房子就盖在旷野的边缘。村落在向旷野里疯长。④我爸从门后拎出一根木棍，一脚踹开门冲了出去。⑤狍子用新奇的目光迎向扑来的我爸，它把我爸看成了淳朴善良的大爷。可是，木棍不打折扣地落了下来。狍子意识到一些不妙，闪开了几步，但并没有跑开，还回过头疑惑地看着我爸。另一记重棍还是落了下来。这回它坚决地跳开了，消失在旷野中。我爸掂了掂手中的木棍。两下没打中，他以为木棍出了毛病。我看着他，感到他很陌生。⑥狍子就在旷野上的某个地方。一定的！我爸喝了酒，踌躇满志的样子。陪我爸喝酒的还有二叔、三叔。“今年打的狍子不吃了，扛到集市卖掉，攒足钱明年盖房子。”“狍子肉香，狍子皮暖和！”夜里又扬了场雪。我爸他们说，雪又加厚了，狍子找不到吃的，还会跑进村子，狍子是成群的，就不愁打不着两三只。我对父辈们的精明惊诧不已。⑦为了我的冰车，我和祥闹翻了。我背上被撞坏的冰车离开冰场，冰场上的笑声渐渐离我远去。我形单影只，又想起那只独来独往的狍子，它一定也已失去了伙……我踏上了旷野。⑧“原谅我。”祥跟了上来。“我爸发现了狍子。他一定能抓住它。”我没理会祥，只顾说着自己想说的话。我认为这是对祥的一种蔑视。“什么？狍子……”“对，孢子。它跑进旷野了。不过它跑不掉。”这时我把那只狍子想象成了祥。⑨“你……孢子是善良的动物。要是人们在野外冻麻了身子，遇上狍子，它会舔醒你，还把皮毛贴在你身上……爷爷讲的。”祥讲了他爷爷1932年的经历。爷爷穿过大旷野，到镇上跑买卖，途中遇见了土匪。他的腿受了枪伤，倒在雪地上渐渐失去了知觉。嗒嗒声从旷野深处传来，不久一股暖流荡遍了爷爷的全身。一群觅食的狍子救了爷爷……“那，咱们应该帮帮那狍子……”我呢喃着。⑩我爸、二叔、三叔各自拎着棍子守候在屋里，死死盯住窗外。栅栏外，那垛金黄的谷草上面换了一顶厚厚的白帽子，特别好看。这是诱引狍子的天然饵料。一整天就要过去了。二叔、三叔挺直的腰板松垮下来，偎在热热的炭火盆旁打盹儿。我爸也有些打蔫儿。⑪“看！”祥捅了我一下。狍子！那只狍子！它正立在谷草垛旁安静地嚼着谷草。幸好那时我爸他们还歪倒在梦里。我和祥走近了狍子。狍子闭上嘴巴，停止了咀嚼，天真地看了看我们，然后眨眨眼衔起一根金黄的草梗，继续咀嚼。它吃得很有耐心，很香。⑫“快走吧，走啊。”祥朝狍子挥了挥手臂。我从雪地上拾起一根柳条向它挥去。狍子腾地跳开了，向旷野中走去。祥又掷去一块石子，狍子这才改成小跑，瞠起一路雪末儿。我和祥慌忙又抓起一把谷草，扫掉狍子留在附近的蹄印儿。⑬“咱们还得扫下去。”祥望了望延伸出去的蹄印儿，“它可能是失去了伙伴的孤狍。让他们发现蹄印追下去，它肯定就没命了。”“它的伙伴呢？”我问。“不知道……”祥悲愤地说。⑭我和祥商定吃罢晚饭沿着狍子的蹄印儿扫下去，顺便为它背上两捆谷草。事实上，后来我没有去泥泞洼。在那个冬天的傍晚，祥一个人背上谷草，一个人蹚进了雪白的旷野。祥一个人走向旷野深处的时候，我正躲在暖烘烘的小屋里围着火盆烤火呢。我爸说了，天这么冷，不准到外面玩，何况天又黑了。爸爸还说，更不能与祥一起玩，去年祥家的驴子啃了我家的庄稼，他打瘸了祥家的驴子，祥爸一定记了这个仇。大人之间的复杂令我在暖烘烘的屋里打了个冷战。⑮那夜我没有睡着。我想。祥一定累坏了。⑯“祥来过没有？快半夜了他还没回家！”是祥爸的喊声。我爸慢腾腾去开门。一股冷气扑来，我打了个寒战。接着，我全盘泄露了我和祥的计划——祥一个人去了泥泞洼，但我没去。父辈们松了口气，流露出对我的赞许。⑰我只顾带着父辈们向泥泞洼奔去。父辈们一路跑，一路骂着：“傻狍子。”他们骂祥。⑱跑了很久，前面出现了黑乎乎的一片林子——泥泞洼，月亮升起的地方。我抢先冲进了林子。⑲那只狍子！借助月光，我第一次真切地看见它眼中的美好与善良。它受了惊动，惊讶地望着我们，但没有站起来。它身旁倒着祥，祥是累的。狍子用身子从北面挡着寒风，紧贴着祥。狍子看了看我，然后垂下头默默地嚼着一根谷草，顿时缕缕香气从它嘴边飘过来。那是背来的谷草。⑳父辈们相互望着，手中的木棍相继垂落下来。我爸高扬的木棍掉在了雪地上。㉑我扛着冰车，在祥家院外立了很久，没有喊祥。远处，一个黑影映在雪白的旷野上，正向我挥手。是祥！㉒“祥，我……有时候人还不如狍子。”我垂下头，干脆地说出了我的想法。这想法：折磨了我一夜。“别说了。”祥看着我，那样子让我想起了狍子。沉默。东方由白变红，一团火沉没在那片遥远的林子中。㉓“看！看哪！”祥打破了沉默。㉔旷野中扬起一团团雪末儿，是那只狍子在奔跑。它是从月亮升起的那块洼地里奔出来的，正贴着雪白的地平线飞驰，在红色的晕圈里跃动。狍子居然发现了我们，停下跃动的脚步，回头望着。雪末儿落下，那道清朗的影子正好立在太阳红色的光轮里。它像一头神鹿！㉕旷野中最后一只狍子，永远地消失了。（摘自青岛出版社《最后一只狍子》一书，本刊节选）13.选文第②段写到狍子是一种“真诚的生命”，请在文中找出具体体现。14.赏析第②段加点词的表达效果。那是一种挣扎在雪白地平线上的真诚的生命。15.第⑨段画线句子运用了什么记叙顺序？有什么作用？16.第㉒段画线句子运用了什么描写？有什么作用？17.选文第㉔段为什么细致描写狍子在月夜奔跑的情境？18.运用对比手法是选文的一大特色，请写出对比的具体情节体现。狍子与“我”的父辈之间：_____________________“我”与祥之间：_____________________父辈见到狍子救祥的前后：_____________________答案：13.①“我”和祥走近它时，狍子天真地看我们，耐心吃草；②“我”和祥赶狍子时，狍子只是跳开，直到向它投掷石子才跑开；③祥累倒时，狍子用身子抵挡寒风紧护祥。14.“挣扎”是尽力支撑的意思，生动准确地写出了狍子在旷野上生存的艰难，为下文人们捕杀狍子的情节埋下伏笔。15.插叙。交代了祥的爷爷被狍子救护的事；为下文写“我”和祥帮助狍子逃跑、狍子在雪地中用身体救祥做铺垫（与我们人类利用狍子盈利形成对比）；突出了狍子这种生物的真诚与善良。16.语言描写、动作描写，生动形象地写出了“我”没有去帮祥救助狍子的羞愧和自责，突出“我”意识的转变，认识到了大自然对人类的善意与美好。17.突出这匹狍子给“我”留下的印象之深，烘托狍子神圣、真诚、善良的形象，表达“我”对狍子真诚与善良的崇敬和感激。18.①.狍子用新奇的目光友善地对待“我爸”与下文“我爸”用棍子打狍子形成对比②.父辈们提起棍子的残忍与下文父辈们被狍子感动放下棍子的觉醒对比③.“我”躲在家与祥雪夜救狍子对比【13题详解】考查内容的理解和概括。解答此题，首先需理解题干中“狍子是一种‘真诚的生命’”。结合文章内容看，“真诚的生命”指的是孢子对人类很真诚，很亲近等。据此在文章找到能体现孢子对人类的真诚的内容进行概括即可。结合第⑪段“我和祥走近了狍子。狍子闭上嘴巴，停止了咀嚼，天真地看了看我们，然后眨眨眼衔起一根金黄的草梗，继续咀嚼。它吃得很有耐心，很香”可知狍子对人类很亲近，看到“我”跟祥走近了也不害怕，反而还天真地看着我们，记叙有耐心地吃草。结合第⑫段“‘快走吧，走啊。’祥朝狍子挥了挥手臂。我从雪地上拾起一根柳条向它挥去。狍子腾地跳开了，向旷野中走去。祥又掷去一块石子，狍子这才改成小跑，瞠起一路雪末儿”可知孢子不害怕我们，我们赶它走也不走，祥又掷去一块石子，狍子这才改成小跑，跑远了，由此可看出孢子对我们的亲近，真诚。结合第⑲段“借助月光，我第一次真切地看见它眼中的美好与善良。它受了惊动，惊讶地望着我们，但没有站起来。它身旁倒着祥，祥是累的。狍子用身子从北面挡着寒风，紧贴着祥”可知，当祥累倒在地时，孢子用身子帮祥挡住寒风，由此可以看出孢子对人类的真诚。【14题详解】考查对富有表现力的词语的赏析。解答此题，首先需解释加点词语的含义，然后结合具体的语境分析其在句中的作用。“挣扎”的意思是尽力支撑或摆脱。在句中是用于形容孢子在冬天雪白的旷野中的生存状态，指孢子在冬天雪白的旷野中是尽力支撑，由此可看出孢子生存的艰难。正因为孢子在雪地中难以生存，孢子才会找不到吃的，跑进村子，被村民发现从而想要捕杀孢子，因此也为下文人们捕杀狍子的情节埋下伏笔。【15题详解】考查记叙顺序的作用。第⑨段划线句子，是祥讲述他爷爷1932年的经历，很明显这是插入了祥的爷爷1932年的经历的叙述，由此可知运用的是插叙。根据划线句中“一群觅食的狍子救了爷爷”可知这句话插入交代了祥的爷爷被孢子救护的经历，由孢子救护祥的爷爷可看出孢子的真诚和善良。正因为如此，“我”和祥才认为应该帮帮那狍子，才会有下文“我”和祥帮助狍子逃跑等经历。也正因为祥帮助孢子逃跑，祥才会累倒，也才会有孢子用身子帮祥挡住寒风的情节，因此插入的这一段叙述为下文写“我”和祥帮助狍子逃跑、狍子在雪地中用身体救祥做铺垫。【16题详解】考查描写方法的作用。第㉒段中，“祥，我……有时候人还不如狍子”一句是对“我”的语言描写。“垂下头”这是对“我”的动作描写。联系第⑭段“我和祥商定吃罢晚饭沿着狍子的蹄印儿扫下去，顺便为它背上两捆谷草。事实上，后来我没有去泥泞洼。在那个冬天的傍晚，祥一个人背上谷草，一个人蹚进了雪白的旷野。祥一个人走向旷野深处的时候，我正躲在暖烘烘的小屋里围着火盆烤火呢”可知“我”本来和祥商定一起去帮助孢子，但是最终“我”没有去，从“有时候人还不如狍子”及“我垂下头”可看出“我”的自责和羞愧。而“我”感觉到人不如孢子，是因为“我”没有去帮助祥，而孢子孢子用身子帮祥挡住寒风，由此可看出孢子及大自然对人的真诚和善意。【17题详解】考查段落的作用。第㉔段详细地描写了狍子在奔跑。“它是从月亮升起的那块洼地里奔出来的，正贴着雪白的地平线飞驰，在红色的晕圈里跃动”这是“我”看到的孢子奔跑的情形，写得十分细致，由此可看出“我”看得仔细，也就说明了孢子奔跑的情形给“我”留下了深刻的印象。“雪末儿落下，那道清朗的影子正好立在太阳红色的光轮里”写出了孢子被光照耀着，结合上文孢子救护祥的爷爷以及孢子救护祥的内容可知这里烘托了孢子真诚、善良、神圣的形象。“它像一头神鹿”一句把孢子比作神鹿，也能看出孢子真诚、善良、神圣的形象，也由此能看出“我”对孢子的崇敬、赞美及感激之情。【18题详解】考查对比手法。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。解答此题，从文中找出狍子与“我”的父辈、“我”与祥、父辈见到狍子救祥的前后有明显差异的内容来分析即可。第⑤段“狍子用新奇的目光迎向扑来的我爸，它把我爸看成了淳朴善良的大爷”写出了孢子对“我”的父亲的态度是友善的，它把“我”的父亲看出淳朴善良的大爷；第⑤段“可是，木棍不打折扣地落了下来。狍子意识到一些不妙，闪开了几步，但并没有跑开，还回过头疑惑地看着我爸。另一记重棍还是落了下来”写出了“我”的父亲看到孢子后用棍子狠狠地打孢子，这与孢子看待“我”父亲的态度形成了鲜明对比。第⑭段“我和祥商定吃罢晚饭沿着狍子的蹄印儿扫下去，顺便为它背上两捆谷草。事实上，后来我没有去泥泞洼”写了“我”本来与祥商定去帮袍子。结合第⑭段“事实上，后来我没有去泥泞洼。在那个冬天的傍晚，祥一个人背上谷草，一个人蹚进了雪白的旷野。祥一个人走向旷野深处的时候，我正躲在暖烘烘的小屋里围着火盆烤火呢”可知结果祥一个人去帮助孢子，而“我”没有去，正躲在暖烘烘的小屋里围着火盆烤火，两者之间形成了鲜明对比。第⑤段“可是，木棍不打折扣地落了下来。狍子意识到一些不妙，闪开了几步，但并没有跑开，还回过头疑惑地看着我爸。另一记重棍还是落了下来”写“我”的父亲狠狠地用棍子打孢子，第⑩段“我爸、二叔、三叔各自拎着棍子守候在屋里，死死盯住窗外。栅栏外，那垛金黄的谷草上面换了一顶厚厚的白帽子，特别好看。这是诱引狍子的天然饵料”写“我”父亲、二叔、三叔各自拎着棍子在诱引孢子然后抓孢子。这是父辈们见到孢子救祥前对孢子的态度。第⑳段“父辈们相互望着，手中的木棍相继垂落下来。我爸高扬的木棍掉在了雪地上”一句是父辈们看到了孢子救祥后的反应，他们被孢子感动地放下了棍子。前后形成了鲜明对比。（五）阅读选文，完成下面小题。矢志拼搏是最动人的爱国①对于每个国民而言，爱国是再朴素不过的情感，是再自然不过的认同。就在这段时间，电影《夺冠》在各大影院热映，重温中国女排一路拼搏、为国争光的夺冠历程，无数观众心潮澎湃，女排矢志拼搏的精神展现了最动人的爱国风采。“热泪盈眶，热血沸腾”“一生奉献，一生砥砺”“学习女排，振兴中华”……拳拳爱国心、殷殷报国情，永远是我们这个国家不断书写璀璨篇章的重要精神支撑。②家是最小国，国是千万家。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴中国梦的不竭动力。同心才能共筑中国梦，同向才能共圆中国梦，中国梦不仅仅是我们国家的梦，更是每一个人的梦。“中国梦”是由无数的“个人梦”组成的，这就需要每一个人都不断涵养爱国热情，点燃强国斗志，付诸报国行动，才能够与国家发展同频共振，用矢志拼搏的方式，书写最动人的爱国华章。③激发爱国情感，让心底最深沉的爱国基因焕发生机。在中华民族五千年的发展历程中，爱国不仅仅是一种价值追求，更是一种情感的沉淀。看到那面五星红旗冉冉升起的时候，不论在何时何地，每一个人都会有一种民族自豪感，也会保持对这面旗帜的敬畏之心，这就是红色基因的传承，这就是爱国情感的传递。通过爱国主义教育去激发我们每一个人心底最深沉的爱国基因，把14亿人民的爱国情感，激荡成共鸣，汇聚成洪流，成为推动发展的强劲力量。④点燃强国斗志，把奋斗的血液融入时代大发展中去。习总书记提出的“功成不必在我，成功必定有我”的理念就是对这一行动最有力的支撑。在2020年新冠疫情暴发期间，90后、00后成为备受关注的群体，这群“孩子”换了一身衣服，就成为了守护国家和人民的战士，他们用实际的担当作为点燃了强国斗志。“为国出力”的信仰之力延绵不绝，让我们看到了这一代人奋斗的模样，他们用最简单直白的逆行而上表达了自己对这个国家的爱和责任，把奋斗的血液融入到了时代大发展中去，用实际行动践行“无我”的精神，向时代上交了一张特别的强国答卷。⑤付诸报国行动，以挺身而出为实现中国梦贡献力量。空谈误国，实干兴邦。要实现“中国梦”，唯有脚踏实地的行动，唯有毫不停歇的奋斗，唯有把个体的价值写在民族复兴的征程中。每一个人都需要把个人的发展，融入到国家的发展中去，在国家需要的时候能够挺身而出，主动担当，把“规划图”变成“施工图”，为实现“中国梦”贡献力量。⑥拼搏奋斗是每一个时代的主旋律。爱国就要大声说出来，爱国就要用行动表达出来，爱国就要用成绩展示出来，爱国就是要让我们置身于祖国需要的地方，精诚团结、共同奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，战胜前行道路上的一切艰难险阻。19.本文的中心论点是什么？20.请结合全文分析选文第①段有什么作用。21.选文第④段运用了什么论证方法？有什么作用？22.根据文章内容，下列表述不正确的一项是（）A.爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴中国梦的不竭动力。B.在中华民族