部编版二年级道德与法治下册教学计划

部编版二年级道德与法治下册教学计一、学情分析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校的生活规则初步养成了良好的生活习惯和学习习惯多数学生文明有生活但还是有少数学生比较顽皮自我控制能力差在课堂上集体活动中不能很好地约束自己甚至个别孩子有模仿社会不良的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析品行教育为主线切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育个环节为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境本教游戏较多通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动对学生进行地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础本教材面向了儿童的整个生活世界以儿童的现实生活为要题材课程将从课堂扩展到家庭社区及其儿童生活的所有间。三、教学目标1.道理在实践活动中强化行为使学生明白我们要敢于挑战和情要别人帮着才能试培养应付挑战的勇气愿意想办法解决习与生活中遇到的问题通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯了解母的辛苦学会向父母表达自己的爱和感激初步认识到自己的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。2.育活动使学生知道迷恋电子游戏的害处从而能够正确对待电网吧和游戏机房去玩通过安全事例认识到安全问题的重要性懂得如何注意游戏安全提高自我保护的能力感受锻炼身体的好处选择适合自己的运动传统游戏的教学能引导学生在高科体验快乐学会对信息进行初步处理产生新的联想或者学会解决新的问题。3.从生活的细微之处入手开展环保活动。4.通过第四单元《我会努力》的教学，引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受区别自负自卑和自信能客观的认识评价自己的优缺点形成比较清晰的自我整体形象明白若要学习好，不仅要努力，更应该在学习中分析总结出好的学习方法，让学生明白成功不是轻易能得到的它属于那些持之以恒的拼搏者，让学生体会坚持完成一件看似不可能的事后的成功喜悦。四、教学重难点1.学生在对故事、情境的体验当中领悟道理，在实践中强化行为使学生明白我们要敢于挑战和尝试让学生尝试心理调节在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯积极加体育活动学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解境是人类共同的责任让学生明白成功不是轻易能得到的它属于那些持之以恒的拼搏者。2.教学难点愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题初步认识到自己作为家庭一员的责任学生从生活的细微之处入手开展环保活动。引导学生能客观的认识、评价自己的优缺点，懂得成功来之不易。五、教学措施1.儿童是学习的主体学生的品德形成和社会性发展是在种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的为此教师要设学生乐于接受的学习情境灵活多样的选用教学组织形式学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间注意引导得最直接的真实感受让学生在活动中探究在探究中发现和决问题要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考引导生总结出有价值的观点和结论。2.充实教学内容教科实是一种“活性因子，它应激活本课程的教学内容与语文等学科内容的紧密结合注重与学生生活和社会的联系要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间包括会生活中对儿童发展有意的题材把教学内容与本地实际有机容，增进课程内容的现实性和亲近感。3.拓展教学空间教学要面向学生的生活实际加强课程内容与学生生活实际的密切联系教学空间不局限于学校和课堂应尽可能向社会延伸让学生体验社会生活在理解和感悟中受到教育获得经验逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。4.激发学习兴趣激发学生的学习兴趣，以孩子们生活中的现实问题为抓手以实际生活案例为依托突出正面引导让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。5.发挥绘本的作用导学生通过自主阅读小组讲述或者表演等形式自然而然地得其中蕴含的规则法理等使教学课堂延伸到学生更广阔的活领域，做到实实在在地知行合一。六、教学进度【二】年级【道德与法治】学科教学进度计划周次截止日期教学内容 备注第一周2.25—挑战第一次第二周3.4学做“快乐鸟”第三周3.11—做个“开心果”第四周3.18—试种一粒籽第五周3.25—健康游戏我常玩第六周4.1传统游戏我会玩第七周4.84.12我们有新玩法第八周4.15—安全地玩第九周4.22—小水滴的诉说第十周4.29—清新空气是个宝第十一周5.65.10我是一张