《地形图的判读》教学设计（第1课时）【一堂好课】

学而优教有方课题地形图的判读(第1课时)人教版七年级上册第1单元第四节新课标要求结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。学习目标1.在等高线地形图上，估算海拔与相对高度。2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷。3.在等高线地形图上，判读坡的陡缓。学习重难点在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。学情分析七年级的学生，思维活跃，好奇心强，接受新事物能力强。学生生活在三维世界中，在前一节课学习地图的基础上，已经具备了一定的平面位置关系和范围大小的意识，但是将立体图形转换为平面图形来判读对于学生是个难点。基于本课特点，利用微课形式直观向学生展示立体图形转换为平面地形从而突破等高线地形图绘制的难点，通过一系列探究活动调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。教学辅助课件、多媒体教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一导入露营火出圈你，是否也想体验一次？在极致的目的地留下我们用脚步丈量的足迹......你会选择地点和路线吗？今天就带你解锁新技能！能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。学习任务二概念解读海拔与相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。从定义中可以知道，计算海拔的参考基点（起算点）是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。相对高度，简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。练习：读图进行计算：甲地的海拔是1500米；乙地的海拔是500米；乙两地的相对高度是：1500—500=1000（米）。拓展中华人民共和国水准零点中华人民共和国水准零点位于山东省青岛市东海中路银海大世界内，是中国唯一的水准零点。中华人民共和国水准零点作为中国唯一的海拔地理性标志正式写入全国中小学地理教科书，在海洋强国教育强国的大环境下，将承担更多的海洋科普、地理科普、旅游科普等相关社会责任。等高线在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。学生活动：在图上标有若干海拔数值，如100米、200米。如何绘制等高线？等深线海洋中深度相同的各点连接成的线。拓展延伸：梯田——天然等高线我国东南省份多丘陵，适合种植水稻的平原地形较少。为了解决粮食问题，当地的农民构筑了梯田,用道道的堤坝涵养水源，使在丘陵地带大面积种植水稻成为可能，解决了当地的粮食问题。梯田依据的就是等高线的原理，在坡地上分段沿等高线建造，同一块梯田，海拔高度相同。正因为如此，梯田避免了坡耕地严重的跑水、跑肥，是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。理解海拔与相对高度的定义，并且能够进行基本的运算。拓展延伸，让学生了解中华人民共和国水准零点的意义。让学生自己连线，感知等高线。拓展延伸，了解天然的等高线，感知人们对于地形改造的智慧。学习任务三等高线特征视频演示等高线地形图绘制，请结合视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。1.等高线是闭合的曲线吗？2.同一条等高线的海拔有何特点？3.相邻的两条等高线的海拔差是多少？归纳总结：（1）等高线都是闭合曲线。（闭合曲线）（2）同一条等高线上海拔高度相等。（同线等高）（3）同一幅等高线地形图中，等高距相等。（同图等距）（4）同一幅等高线地形图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线一般不相交、不重叠。学生活动：登山比赛学校组织登山比赛，沿图中线路（红/蓝）爬到山顶，请说出你的选择和理由？坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。视频演示更加直观。能够更加有效帮助学生理解新知。同时，结合几个关键问题，就能够有效突破等高线的基本特征。活动能够有效调动学生的积极性，让学生在真实的情境之中进行分析，最终概括得出：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。学习任务四山体部位认识不同山体部位的实景图认识等高线地形图中不同山体部位山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。图上用虚线符号表示。无法集水，又被称为分水岭。山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。图上用虚线符号表示。山谷处容易集水，常常形成小溪、河流。陡崖：等高线重叠。图上用线段符号表示。陡崖处适合开展攀岩运动。陡崖是户外活动要避开的危险部位。陡崖处可能会形成瀑布（跌水）。鞍部：两组表示山顶等高线之间的区域。重点辨析：山谷与山脊总结方法：凸高为谷凸低为脊联系记忆：山地地形部位尽在你“掌握”识别实景图山体部位以及认识他们的特征为后面在等高线地形图上判读作铺垫。能识图，析图，并综合运用，实施，由易到难，循序渐进，突破难点。能够在地图中识别常见山体部位。重点讲解不同山体部位等高线的特点，同时结合生活实际，提高学生的地理实践力。结合手部，进行联系记忆，学生也很有兴趣。学习任务五等高线的应用判断河流流向河流发育于山谷，由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。水库(大坝)选址①坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小，且地势落差大。②库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。公路、铁路的选址一般选择线路与等高线平行，考虑路线短、坡度平缓、少过河建桥，尽量避开陡崖、陡坡，以降低施工难度和建设成本。通往山顶的公路往往建成“之”字形。(图中公路选线为①)4.照应引课：露营地的选址宿营地应避开河谷、河岸，以避开暴雨造成的山洪。避开陡崖、陡坡,以防崩塌、落石造成伤害。应在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。依据本节课