五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版_第1页
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文档简介

2．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。(一)导入阶段：》(二)发展阶段：描绘对象...也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重3、学生实践：派学生代表(小组组长)选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)(三)拓展阶段：性2、如何用线条表现静物？(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范) (1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺(六)收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。(七)教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻《静物写生》一课，重点培养学生观察能力与造型能力。学生通过实物写生练习，观察事物必须细心敏锐，才能准确画出物体结构，造型能力才能有所提高。画好一幅画，经过细心观察后的构图是关键，画的在形象逼真，没有一个好的构图也是徒劳。虽然经提示都知手脚，画得太小，整张纸太空、不饱满的感觉，还有的太大，好像要把纸涨破，都是构图不合理导致的。在处理静物的空间前后层次感时，有一部分同学透视感强，很快能表现出来，但还有部分同学透视观念不强，出现了远小近大的现象，使前后层次混乱，画面给人不舒服的感觉，我鼓励他们今后要多观察，找透视规律，加强练习，一定会对自己以后画画有非常大的帮助。透视问题是美术学习中的一大难点，今后要在平时训练中不断提醒并改正错误认识

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