二年级下册音乐教案 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版_第1页
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文档简介

小学李金莲课文内容。我是让学生用柯达依手势学会简谱感受音高。同时这节课我设计让学生试背歌词增强学生的好奇心提高课堂的效率。在歌曲创编这一环节，我放手让学生想象并跟旋律将自己创编的歌曲唱出来并用充满趣味的语言来让学生感受创编的乐趣，同时我还侧重低年龄学易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我是让学生用柯达依手势学会简谱感受音高。同时这节课我设计让学生试背歌词增强学生的好奇心提高课堂的效率。在歌曲创编这一环节，我放手让学生想象并跟旋律将自己创编的歌曲唱出来并用充满趣味的语言来让学生感受创编的乐趣，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，(一)、用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小350和1310。师：小朋友们好欢迎你来到李老师的音乐课堂，今天我们的音乐师：瞧她是谁？师模仿布娃娃的声音，小朋友们好我是漂亮的布师：不过要参加我的生日晚会可要闯过我给你们带来的以下七关心)老师手上有三个布娃娃同时也请来了三位评委，每一关都必须得分别请四个小朋友拍一拍，小组拍开火车拍全班拍。生：跟节奏读教师进行评价，再读一边全班读(边读边激发情感)师：请评委老师对这一关进行亮分两个布娃娃说明小朋友要努力先让小朋友自己比划教师进行指导，然后分乐句分段最后跟琴将！！记忆大挑战将歌曲隐藏每一乐句的最后一句，以此类推最后让小！Ppt出示歌曲创编你还想请哪些动物和洋娃娃跳舞让小朋友发挥小鸭小鸭点点头呀，点点头呀一二一

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