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文档简介

遵守公共场所安全规定活动一

熟悉平安标志和设施[出示图片：平安标志和设施的作用引导同学结合情境进行争论：平安标示和设施有什么作用？你还知道哪些平安标志与设施的样子和作用。分小组记忆后，老师选择一些农村地区常见的、形象的标志，用语言描述，同学依据老师的描述抢答标志的名称或用途。【设计意图：熟悉平安标志和设施。】活动二

我和平安标志交伴侣1．[播放动画：假如没有平安标志和设施引导同学围绕情境进行争论：这些标志的作用是什么？没有它们行不行？使同学知道标志的意义，摆放标志的地点意味着存在的隐患及正确的做法。2．[播放动画：平安标志和设施被破坏引导同学围绕情境进行争论：假如没有这些平安标志和设施，又会造成什么后果？3．[出示图片：爱护平安标志和设施引导同学结合情境沟通爱护平安标志和设施的好方法。并依据课前调查的学校生损坏平安标志和设施的状况，写一封公开信。小结：平安标志、设施倒了，我们可以扶起来；残缺破损了，我们可以向有关部门反映，请他们更换；已经被破坏、遗失的，我们也可以在更换之前动手制作一些简洁的标志，提示他人避开发生危急。平安标志和设施为保障我们的生命、财产平安悄悄尽着自己的努力，是我们的好伴侣。我们要为爱护平安标志和设施做力所能及的事情。

第2课时活动一发生在公共场所的悲剧[播放动画：悲剧是怎样发生的引导同学围绕情境进行争论：看到这起事故，你们有什么想法和疑问？哪些地方是公共场所？你还知道哪些由于没有遵守公共平安规章而造成的严峻公共平安事故？这些事故会给在场的人和他们的家人、伴侣带来哪些影响？小结：公共场所包括了车站、码头、集市、公园、影剧院、消遣场、运动场等。简洁地说，也就是大家公有的、共同活动的场所。当然也包括车船、飞机等交通运输工具。公共场所的规章制度我们必需严格遵守，公共场所的平安需要我们每个人应当共同维护！没有公共场所的平安，我们的个人平安也就无从谈起。（板书：维护公共平安，公民人人有责）【设计意图：引导同学明白不遵守公共平安规章，会给自己和他人带来什么样的危害。】活动二

消退隐患我们行[播放课件：公共场所拒绝危急引导同学围绕情境进行争论：从上述案例中，你感受到什么？假如有危害公共平安的事情发生，我们应当怎么做？引导同学依据发觉的公共平安隐患设计出有效的排险方法。引导同学思索这些行为会引起什么样的后果？并能依据其他平安隐患设计出有效的排险方法。总结：公共场所的平安对我们每一个人来说都很重要，公共场所的平安需要我们每个人

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