《生活中的经济学》教学大纲

《生活中的经济学》教学大纲编写人：编制时间：一、课程基本信息：课程名称《生活中的经济学》英文名称Theeconomicsoflife课程编码开课单位课程类别□通识教育必修课程□通识教育核心课程□通识教育选修课程□学科基础平台课程□专业基础课程□专业必修课程□专业选修课程课程性质□必修□选修学分2学时32适用专业非社会科学类的各专业先修课程高中思想政治课：《经济生活》课程网站二、课程描述经济学来源于生活，又在理论上指导我们的生活。经济学中蕴含了人类行为所包含的深刻哲理，它能让我们更好地理解生活、工作以及未来的人生。《生活中的经济学》以揭示生活与经济学的内在联系为主线，以经济学的理论体系为骨架，以大学生学习、生活中常见的鲜活案例为血肉，以揭示各种生活现象背后蕴含的经济学道理为重点，以培养和提升大学生的经济学思维方式为目的。通过开设本门课程，不仅能让大学生领略到经济学的智慧和魅力，而且注重培养大学生的经济学思维能力，增强大学生运用经济学观点看待生活和社会的智慧和能力。Economicscomesfromlife,andguidesourlifeintheory.Economicscontainsprofoundphilosophicinthehumanbehavior,itcanmakeus

understandthelife,workandlifeinthefuturebetter."Theeconomicsoflife"torevealtheinnerlinkoflifeandeconomicsasthemainline,withthetheoreticalsystemofeconomicsasskeleton,tocollegestudents'learning,life,commonlivecaseforfleshandblood,torevealavarietyoflifebehindthephenomena,withemphasisontheeconomicsprinciple,tocultivateandimprovecollegestudents'wayofthinkingforthepurposeofeconomics.Bysettingupthiscourse,studentscannotonlyappreciatetheeconomicsofthewisdomandcharm,butalsopayattentiontocultivatecollegestudents'thinkingabilityineconomics,strengthencollegestudentsusingtheeconomicsviewoflifeandsocialwisdomandability.三、课程教学目标和教学要求【教学目标】从经济学的视角，阐释人们关心和关注的生活问题、社会问题，用活生生的现实生活事例解读蕴含深刻哲理的经济学原理。通过学习本门课程，不仅让大学生领略到经济学的智慧和魅力，而且注重培养大学生的经济学思维能力，增强大学生运用经济学观点看待生活和社会的智慧和能力。【教学要求】1.了解经济学的产生与发展历程2.探索经济学的智慧和魅力3.揭示经济学与生活的关系4.提高用经济学原理分析问题、解决问题的能力四、课程教学内容及学时分配第一讲：经济学的独特魅力（3学时，其中授课2学时，研讨1学时）【教学目标和要求】让学生从宏观上了解经济学与人们日常生活的密切关系，了解经济学研究的前提假设，掌握经济学的研究对象，把握经济学独特的思维方式。【具体教学内容】（一）经济学的追求——稀缺资源的优化配置（二）经济学的思维方法——成本与收益的比较分析（三）经济学的研究前提——经济人假设（四）像经济学家一样思考【教学和学习建议】通过教师理论分析和案例教学法，引导学生了解和认知经济学的独特魅力；通过分组研讨，启发学生学会用经济学的思维方式观察社会问题和对待人生选择；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】（1）经济学独特的思维方式：成本与收益的比较分析（2）经济学的研究前提：经济人假设第二讲：生活中不能不知的经济法则（3学时，其中授课2学时，研讨1学时）【教学目标和要求】让学生掌握与人们生活息息相关的一些经济法则，了解这些经济法则的内涵及对人们生活产生的影响。【具体教学内容】（一）蝴蝶效应——一个小错可能扩散成弥天大祸（二）青蛙效应——生于忧患，死于安乐（三）羊群效应——不要盲目随大流（四）马太效应——锦上添花（五）鲶鱼效应——生存在于竞争（六）木桶理论——决定最终结果的“短板”（七）棘轮效应——由俭入奢易，由奢入俭难（八）路径依赖——经验并非成功的不二法门（九）格雷欣法则——劣币驱逐良币【教学和学习建议】通过理论讲解和案例教学法，引导学生认知生活中常用到的各种经济规律和经济法则；通过分组研讨，启发学生学会利用这些经济规律和经济法则解读生活中的各种经济现象；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】（1）联系实际，用经济学法则解读生活中的经济现象（2）分析各种经济学效应带来的启示（3）引导学生结合自身实际，学会运用经济学法则指导自己的行动第三讲机会成本与沉没成本（2学时，其中授课1.5学时，研讨0.5学时）【教学目标和要求】让学生了解和掌握机会成本和沉没成本的概念，并学会运用这两个成本概念，帮助自己在人生选择时作出理性的选择。【具体教学内容】（一）机会成本——天下没有免费的午餐（二）沉没成本——覆水难收不必收【教学和学习建议】通过案例教学法，借助于分析和解读具体的案例，引导学生认知生活中常用到的两个成本概念；通过分组研讨，启发学生学会在人生选择时正确对待机会成本和沉没成本；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】机会成本和沉没成本的概念解析；生活中如何理性认知和对待机会成本和沉没成本第四讲货币中的经济学（2学时，其中授课1学时，观看视频和研讨1学时）【教学目标和要求】让学生了解和掌握货币的发展史、货币的职能和作用，人民币在国际市场上的影响和作用等等，增强大学生对货币的认识和了解，提高大学生理性对待货币的能力。【具体教学内容】（一）货币的起源（二）货币的本质（三）货币的职能【教学和学习建议】通过案例教学法和研讨式分享教学法，借助于分析和解读现实生活中与货币相关的一些经济现象，引出货币问题的重要性，继而通过历史的考察和理论的分析，解释和说明货币的起源、本质及其重要职能；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】货币的起源、货币的本质、货币的职能。第五讲博弈论（4学时，其中授课3学时，观看视频和研讨1学时）【教学目标和要求】让学生了解和掌握有关博弈论的一些知识，帮助和引导学生在理论上对各种博弈问题有更本质的认识，引导学生在领略博弈论的智慧和魔力中增强自身参与市场竞争的能力和提高自身生活质量的能力。【具体教学内容】（一）智猪博弈——搭个便车最省力（二）重复博弈——不做一锤子买卖（三）正和博弈——合作是为了促进发展（四）囚徒困境——人人理性却得不到最好的结果（五）博傻理论——别做最后一个傻子【教学和学习建议】通过案例教学法，帮助学生了解和掌握生活中的一些重要的博弈理论和博弈模型；通过分组研讨，让学生在领略博弈论的智慧和魔力中增强自身参与市场竞争的能力和提高自身生活质量的能力；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】各种博弈模型的理论内涵及其启示。第六讲市场——看不见的神奇之手如何左右我们的生活（4学时，其中授课3学时，观看视频和研讨1学时）【教学目标和要求】通过借助各种经济现象，分析市场这只看不见的手在人们经济生活中的重要作用，引导大学生看清各种复杂经济现象的本质，更加理性地参与各种经济活动。【具体教学内容】（一）为什么电影院里的爆米花更贵一些？——主营业务与次营业务的巧妙混搭（二）为什么奢饰品越贵越好卖？——炫耀式消费（三）为什么买的不如卖的精？——信息不对称（四）肯德基和麦当劳为什么总是比邻而居——集聚效应（五）买东西为什么要讨价还价？——追求消费者剩余（六）同货为什么不同价？——价格歧视【教学和学习建议】通过案例教学法，帮助和引导学生看清各种复杂经济现象的本质；通过研讨式教学法，引导学生更加理性地参与各种经济活动；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】主营业务与次营业务的关系；凡勃伦效应；信息不对称理论；集聚效应；消费者剩余；价格歧视。第七讲生活中的税收（3学时，其中授课2学时，观看视频和研讨1学时）【教学目标和要求】引导学生正确认知人们的日常生活和国家税收之间的关系，明确每一个人对国家的付出和贡献，成为一个明明白白的纳税人，同时明白每一个人都是国家税收的受益人。【具体教学内容】（一）税收基本知识（二）我们日常生活中无处不在的税收（三）与我们个人生活密切相关的税种及税率【教学和学习建议】通过案例教学法，帮助和引导学生认清国家依法征税和公民依法纳税之间的关系，了解每个公民从国家税收中获得的收益，了解人们日常生活中向国家缴纳的税收种类及税收额度；通过研讨式教学法，引导学生树立依法纳税的意识；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】国家依法征税；公民依法纳税。第八讲一本万利理财经（3学时，其中授课2学时，观看视频和研讨1学时）【教学目标和要求】分析不同理财方式所蕴含的收益和风险，引导学生学会规避风险，成为理性的理财者。【具体教学内容】（一）钱财需要打理，理财需要谨慎（二）投资理财的选择艺术1.储蓄存款——最保险的投资方式2.股票投资——在高风险中淘金3.基金投资——让专家为你理财4.债券投资——收益稳定的理财之道5.藏品投资——艺术与金钱的完美组合6.保险理财——居安思危的投资（三）拒绝高利诱惑，远离非法集资【教学和学习建议】通过案例教学法，帮助和引导学生认识理财的重要性；通过研讨式教学法，引导学生认清各种理财方式的收益和风险，引导学生树立规避风险意识；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】投资理财的几种主要形式：储蓄存款、股票投资、基金投资、债券投资、藏品投资、保险理财；拒绝高利诱惑，远离非法集资。第九讲经济生活中的两种病态：通货膨胀与通货紧缩（2学时，其中授课1.5学时，研讨0.5学时）【教学目标和要求】让学生了解通货膨胀和通货紧缩这两种经济现象产生的原因以及对社会经济发展和人们生活的影响。【具体教学内容】（一）通货膨胀——不断侵蚀你的财富（二）通货紧缩——阻碍经济复苏的幽灵【教学和学习建议】通过案例教学法，帮助和引导学生认识通货膨胀和通货紧缩这两种经济现象发生的原因及发生机理；通过研讨式教学法，引导学生认清通货膨胀和通货紧缩的危害；学生课下阅读教材文本及延展阅读材料，加深对所学内容的理解。【教学/考核难点重点】通货膨胀发生的原因、表现及影响；通货紧缩发生的原因、表现及影响。第十讲市场失灵与政府失灵（4学时，其中授课3学时，研讨1学时）【教学目标和要求】让学生了解在市场经济发展过程中，无论是看不见的手（市场），还是看得见的手（政府）都不是万能的，各有长处，也各有局限。所以，在进一步深化改革的过程中，我们要正确认识和处理政府和市场的关系，在充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的同时，也要更好地发挥政府的作用。【具体教学内容】（一）市场是一只“看不见的手”（二）“看不见的手”并非“万能之手”（三）市场经济的发展离不开政府那只“看得