语文六年级下册统编版14.文言文二则 学弈 课件

学弈

孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想。

学弈学习下棋本文选自《孟子•告子》，题目为后人所加。弈，下棋。我会读自由朗读课文，读通读顺。

思考：谁学下棋？跟谁学下棋？学的结果怎么样？

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。注意停顿

弈秋①，通国②之善③弈者④也。句子释义①“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。②全国③擅长④......的人弈秋是全国最擅长下棋的人。弈秋，通国之善弈者也。这句话包含哪些信息呢？弈秋以擅长下棋出名。因为善于下棋，所以被称为弈秋。使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听③；句子释义①让②教导③只听弈秋的教诲。让弈秋指导两人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导。

一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤。句子释义①指弈秋的教诲②指天鹅、大雁一类的鸟。③引，拉④系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回⑤指鸿鹄弈另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。

虽与之①俱学，弗若②之矣。句子释义①他，指专心致志的那个人。②不如虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。

为①是其智弗若与②？曰：非然③也。句子释义①因为②同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú③这样这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。请试着连起来说一说整篇故事的内容。弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。深化认识这两个人是怎么学下棋的？在文中画出相关的句子。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之专心致志三心二意深化认识学的结果怎么样？虽与之俱学，弗若之矣。深化认识学的结果怎么样？虽与之俱学，弗若之矣。深化认识孟子写这则小故事，是要告诉人们什么道理？只有专心致志，才能有所成就。结构梳理主题《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学得好，一个学得不好。通过这件事，说明了学习应该专心致志,不可三心二意的道理。了解表达直接讲道理可以吗？为什么还要讲故事？人们在表达自己的观点时，往往会“摆事实，讲道理”，这样做的目的是：1.说理更具体。2.观点更鲜明。3.说服力更强。课堂演练，意思理解我最棒善：诲：然：鸿鹄：擅长、善于教诲这样指天鹅、大雁一类的鸟课堂演练，意思理解我最棒援：弈：弗若：俱：引，拉下棋不如一起孟子名句节选老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。

孟子生于忧患，死于安乐。不以规矩，不成方圆。

孟子仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之;敬人者，