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文档简介
2024年中考第一次模拟考试(上海卷)
语文
(考试时间:100分钟试卷满分:150分)
考生注意:
1.本场考试时间150分钟,试卷共7页,满分150分。
一、古诗文(35分)
(一)默写与运用。(13分)
1.默写
(1)长风破浪会有时,。(《行路难•其一)》
(2)但愿人长久,777水调歌头》)
(3),锦鳞游泳。(《岳阳楼记》)
(4)山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现诗人
坚定的意志和乐观的精神的句子是,。
(二)阅读下面短文,完成下面小题(2步书
阅读下面的古诗文,完成下面小题。
【甲】
石壕吏(节选)
听妇前致词:三男邺城成。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更
无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得
备展炊。
【乙】
醉翁亭记(节选)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,彳区偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野萩,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣
之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎
其间者,太守醉也。
【丙】
欧阳修传(节选)
范仲淹以言事①贬,在廷多论救②,司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间
有羞耻事。若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官。久之,复校勘,进集贤校
理。庆历三年,知谏院。
时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选
中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。既多所张弛③,小人翕翁不便④。修虑善人必不胜,数
为帝分别言之。初,范仲淹之贬饶州也,修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐,目之曰“党人”。
自是,朋党之论起,修乃为《朋党论》以进。其略曰:“君子以同道为朋,小人以同利为朋,
此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。”
(《宋史•欧阳修传》
【注释】①言事:直陈时弊。②在廷多论救:朝官们大多写文章上奏,请求豁免他。③保弛:
改革。④翕翁不便:势焰昌燃,大肆攻击。
2.【甲】诗作者是,【丙】文所提及的范仲淹,初中阶段学过他写的文章《》。
3.解释加点的词语,
(1)至于负者歌于途()(2)修乃为《朋党论》以进()
4.下列对【丙】文第二段画线句的意思理解最恰当的一项是()
A.欧阳修与尹洙、余靖都认为范仲淹正直却看着他被放逐。
B.欧阳修与尹洙、余靖都因为直言范仲淹之事而被放逐。
C.欧阳修与尹洙、余靖都因为正直看着范仲淹被放逐。
D.欧阳修与尹洙、余靖都认为范仲淹正直而被放逐。
5.【甲】能体现“安史之乱”中老妇人一家生活状况的句子是“,”;
根据【乙】文中□□□口的场景,我们可以推断在太守的治理下,滁州百姓的生活是
的。
6.从【丙】文首段画线句可以得知欧阳修被贬的原因是①(用自己的话回答);从
这件事我们可以看出欧阳修是一个②的人。
7.根据欧阳修关于“朋党”的观点,你认为若【甲】诗作者与欧阳修同朝代,他们能不能成
为“真朋”?请结合【甲】诗和【乙】文内容谈一谈。
二、现代文(35分)
(一)阅读下文,完成下面小题。(19分)
阅读下文,完成小题
大脑也能永葆青春
①就在此刻,一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁,
这个神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸,树突接收神经信号,轴突则传出神经冲
动……成了,读完上面几句话,新生成的神经细胞已经并入了你的神经网结。读完这篇文章,
又会有十几个新的神经细胞并入神经网络参与积累新数据,包括这篇文章所传达的主要信息。
美国哥伦比亚大学神经学教授约翰•曼的最新研究成果似乎为0世纪中叶以来人们激烈争论
的一个问题画上了句号:在人的一生当中,大脑会持续不断地生成新的神经细胞,不论年龄。
②此前,科学家一直认为:在胚胎发育和孩童阶段,人的大脑迅速发育而一旦过了青少年时
期,就不再生成新的神经细胞了,最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。
③事实果真如此吗?20世纪下半叶,凭借一项繁复而精细的技术,科学家就已观察到相
反的现象。他们将胸背的放射性相似物导入实验动物大脑内,这样形成的新神经细胞会携带这
种放射性标记,在动物死后也可识别。这项技术证明,在多种成年动物大脑的不同区域,神经
细胞的生成一直在进行着。
④然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰•曼和他的团队借助标注神经细胞的抗体,
尝试在刚去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对14岁到79岁不等的28
名死者大脑进行实验,终于在2018年5月公布重大研究成果。
⑤首先,与在其他物种身上的所见相同,人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。
约翰•曼说“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞,若非疾病导致,这一储备可
能要到80高龄以后才会枯竭。”
⑥其次,新神经细胞生成和活跃的位置,正是在海马体的齿状回(在学习时发挥作用的大
脑构造)区域。研究证明,在人脑两侧的齿状回中,每天约生成1400个新的神经细胞。在形
成后的第一个月,新的神经细胞对海马体的各种功能都产生重要影响,并参与认知再塑,之后
就与原有神经细胞一同保障大脑的稳定,例如维持长期记忆。在生命的每一秒,这一过程都在
持续发生,不知疲倦地应对着变化不休的环境,可见神经细胞持续生成能提高我们学习和适应
能力
⑦再者,实验进一步探究出,影响神经细胞生的因素很多,但是持续学习与充满刺激的外
部环境,更有利于神经细胞的产生。除此以外,比如压力、体力劳动或饮食结构等,也会影响
神经细胞的生成。
⑧因此,年长者虽然多几条皱纹,只要乐于接受外界信息,不断学习,他们的大脑一样永
葆青春。
8.第①段在文中的作用是:
(1)
(2)
9.依据上文内容,完成下表。
科学家原有
新技术实验过程科学研究新成果
的认识
将胸昔的放射性相似物导入实验动物大脑内,形成人类的神经细胞生成并
(1)
的新神经细胞会携带标记,在动物死后也可识别。未随年龄增长而减弱。
(3)
(2)(4)
10.第⑤段中加点词“或许”不能删去的理由是
11.以下内容不符合文意的一项是()。
A.阅读文章时新的神经细胞已经在你的大脑中生成并逐渐成熟。
B.科学家此前认为人的大脑发育一旦过了青少年时期就会停滞。
C.技术证明多种动物大脑不同区域的神经细胞生成一直在进行。
D.齿状回中生成新神经细胞可以维持长期记忆,应对环境变化。
(二)阅读下文,完成下面小题。(16分)
阅读下文,完成小题。
一生都在成长
闫红
①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时,我是反对的:“那么多年轻
人都考不过,您这么大岁数了还去考,多累啊,再说了,有必要吗?"我妈有点迟疑,但仍然
很坚持,下定决心要学。我又一想,我妈这辈子,就是靠各种学习医治苦难的,于是我态度一
改,变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月,终于把驾照拿到了手。要知道在吾乡,像我妈这
么一个两鬓斑白的老太太开车,真是太罕见了!
②我妈出生于1951年2月,出生没半年,我姥姥和姥爷就离了婚,一直以来,我妈和我
姥姥一起生活。我妈说,她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥“,人家都有个爸,
她没有。她18岁被招工,进了纺织厂,工厂里成日机器轰鸣,空气混浊,一个纺织女工一天
要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子,同样来自贫穷之家,家
庭负担沉重,到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右,必须精打细算才
能生活。
③只是没钱倒也罢了,这几年,先是我姥姥摔断腿,然后是我爸脑血栓半身不遂,我妈全
年无休地照顾他们。我想一想,都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生,我发现她常有一种愉
悦感。是的,我用了“愉悦”这个词,而不是“高兴”。相对于高兴,愉悦的快感里,带着一
点儿充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是,她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高,但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后,我爸喜欢看书,订了
很多文学期刊,我妈也拿过来看,看着看着就上了瘾。等我长大一点儿,我妈开始跟我一块儿
看徐轩、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐轩那种不疾不徐的叙事方式,一度对张爱玲也
很着迷。看得多了,我妈也写,写乡村往事、童年记忆,在我爸的指点下投稿,居然也屡有作
品发表。
⑥有些技术活儿,我妈也不在话下。打印机刚流行时,我们家也置办了一台,一则为我爸
写稿方便,二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿,也算是家庭副业。开始主要是我爸操
作,后来我妈看着手痒,一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”,三五天后居然
能见字拆字,让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。
⑦这几年微信流行,我妈不甘心被时代抛弃,让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的
她,就成天在键盘上戳戳点点,很快,她不但能用微信发送文字祝福,使用各种表情包更是不
在话下。
⑧她到亲戚家,会注意人家怎么收拾房间;跟人谈话,会想到吸取有效信息;连看韩剧,
她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说,韩国人的理念是‘生命不在于长短只要活得好”。
她学习了,化为己用,关注眼下的一时一刻,活得高兴。
⑨我有时笑我妈,她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身,结果并不
重要,她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭,自给自足,不看别人脸色,
也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感,即使周围慌乱不堪她依然能够自洽。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人,却不曾被命运击倒,虽然她也常常感慨自己这一生碌
碌无为,但是在我看来,她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神,就是她的了不起之
处。
(选自《读者》2022年n期,有删改)
12.第①段加点词语“医治”的意思是。
13.阅读文章①一⑦段,梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。
(1);
(2);
(3);
(4)o
14.下列选项中,对第⑧段理解有误的一项是()
A.略写了母亲在生活中学习的事例。
B.表明母亲随时随地都在学习。
C.表现了母亲的愉悦感来自于学习的收获。
D.引出下文“我”对母亲乐趣来源的思考。
15.赏析第⑨段画线句语言的妙处。
16.文章以“一生都在成长”为标题的好处是什么?
三、综合运用(20分)
阅读下面材料,完成下面小题。(20分)
某某中学初三年级开展了“读《水浒》,品奇书”的系列阅读活动,请你也一道参与,完
成相应的活动任务吧!
活动一:知梁山人物,品英雄绰号
17.小语在阅读《水浒传》期间,意外发现《水浒传》中的梁山好汉各有绰号,于是从不同
角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例,在横线上各写出一个绰号。
赛仁贵、小温侯、(1)_______
入云龙、青面兽、(2)
霹雳火、小旋风、(3)
铁扇子、没羽箭、双鞭
美髯公、白面郎君
18.下图是小语在网上搜索的两幅关于《水浒传》的连环画,请仔细观察,并按要求作答。
图1图2
两幅漫画中的人物是,与图一内容相关的情节是
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