2024届河北邯郸高考冲刺历史模拟试题含解析

2024届河北邯郸高考冲刺历史模拟试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.古代罗马统治者制定和实施罗马法的目的不包括

A.为国家权力提供法律依据

B.缓解社会矛盾，巩固帝国的社会基础

C.保护私有财产，笼络上层人士

D.为近代欧洲大陆国家立法提供范本

2.下面分别是1867〜1869年和1894〜1915年我国进口商品结构比例变化图。这种变化反映了

■K片

□KMA

■其他商品

A.中国进口商品结构趋于合理B.近代民族工业发展迅速

C.中国市场的国际化趋势增强D.鸦片贸易利润逐年降低

3.对联：“白话通神.红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈.是什么东西。”它最可能出自谁的手笔

A.洋务运动京师大学堂学生B.清末就读于同文馆的学生

C.民国初年北京大学的学生D.“文革”时期参与串联的学生

4.“我们的祖先是这片广阔大地的主人；但是，你们的祖先看上了我们的家园。我们曾经给了他们很大的生存之地;

可以，他们却不满足……现在，你们成了一个庞大的民族，而我们却几乎连容身之地都快没有了。”这段话是

A.南非的原住民对白人统治阶级演讲

B.北美洲印第安人对美洲的白人演讲

C.原住民对日本殖民统治者演讲

D.被运到美洲的黑奴对奴隶主的演讲

5.“史学便是史料学”，近代史学家傅斯年先生此语意在突出

A.了解历史的首要前提B.史学等同于史料学

C.”一分证据说一分话”D.思考的逻辑和方法

6.中华元典“六经”诞生后，先秦诸子皆从中获取养料，特别是儒家学者强调“述而不作，信而好古”，旨在传承与

守护“六经”中所蕴含的价值观念。这一现象反映出先秦时期

A.价值观念日益趋同

B.儒学影响力不断增强

C.统一成为时代潮流

D.文明发展具有延续性

7.”新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了

若干小排炮，现在轮到大炮开火了。”这里的“大炮”是指

A.文艺复兴B.启蒙运动C.空想社会主义D.科学社会主义

8.“仁者，爱人”在孔夫子看来，“爱人”应始于爱

A.君主B.父母C.兄长D.夫妻

9.乾隆元年修的《山东通志》改旧志的《赋役志》为《田赋志》，稍后修的《福建续志》也改《户役》为《户口》。这

些改动反映了清朝前期

A.专制集权继续加强B.重农抑商政策日益弱化

C.文化控制趋于严密D.人身依附关系渐趋松弛

10.1958年，苏联向非共产党国家出口的石油占石油出口总量的74%,1963年上升到89%；1958年，苏联宣布，凡是

向西欧国家出口的石油产品降价22.5%,向东欧国家出口的只降价6%；1962年,苏联再次调整出口价格，分别降价55.7%

和8.3%。材料反映

A.社会主义阵营已名存实亡

B.经济政策摆脱意识形态束缚

C.经济全球化进程明显加快

D.苏联社会主义建设缺乏资金

11.他，孤独凄惶了一生，到处受排挤、受迫害，然而一旦去世，在法国思想界的地位却直线飙升。在大革命发生前

的十年里，读他、谈他的人迅速增多。罗伯斯庇尔把他的《社会契约论》当作圣经天天诵读。他是

A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.狄德罗D.卢梭

12.元朝设立宣政院管辖西藏地区和宗教事务，尊奉喇嘛教首领为帝师；明朝制定了“多封众建，尚用僧徒”的治藏

宗教策略；清朝形成达赖喇嘛与驻藏大臣共治的局面。材料反映出元明清时期对西藏治理的特点是

A.政教合一B.因俗而治C.严密控制D.羁縻册封

13.在人类历史的进程中，不同时期闪耀着不同的思想火花，有的主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，有的主

张建立一个理性与永恒正义的王国。与上述主张分别对应的历史人物是

A.霍布斯/洛克B.达•芬奇/苏格拉底

C.米开朗琪罗/卢梭D.孟德斯鸠/狄德罗

14.“（辛亥）革命的不彻底，迁就妥协，使大盗窃国，军阀攘权……革命无统治之威，人民乏制裁之力，再看那旧

染污俗，丝毫未能触及。”为此，20世纪前期先进的中国人主张

A.进行二次革命B.实行“实业救国”

C.改造文化心理D.实施预备立宪

15.1894年日本舰队袭击清军运兵船，挑起战争中的事件发生于如图中的

A.①丰岛附近海域B.②大东沟附近海域

C.③旅顺附近海域D.④威海卫附近海域

16.1933年，世界经济会议在伦敦举行。罗斯福致信会议，“健全的国内经济体制是比其货币与其他国家货币兑换比

值更为重要”，直接导致了会议的失败。次年美国单方宣布美元贬值，并拒绝削减高关税。这表明当时美国•

A.无意为全球治理承担责任B.积极推动美元的国际化进程

C.利用新政摆脱了经济危机D.率先提高关税实行贸易保护

17.《司徒雷登回忆录》中写到：“由西方人创办和资助的许多文化事业都给取消了。燕京大学最近也给关闭了，燕大

的外国教员全部被迫离开了。”这体现新中国的外交方针是

A.“一边倒”B.“另起炉灶”

C.“求同存异”D.“打扫干净屋子再请客”

18.1921年10月，苏俄政府重建国家银行，统一管理货币流通事务。1922-1924年，实行货币和财政改革，稳定卢布

币值，规定工商业税额。这一做法的根本目的是

A.建立计划经济体制B.建立社会主义的经济基础

C.实现国家的工业化D.重点改造资本主义工商业

19.雍正时期的朝廷规定，军机大臣昼夜轮替值班，随时以供召对，军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨

当日发出。这反映出军机处

A.标志着君主专制达到顶峰B.促进了清朝统治吏治清明

C.提高了中枢机关行政效率D.强化了皇帝对官员的控制

20.三国曹魏时时期曹操在用人方面实行“唯才是举”的政策，一时谋臣如云，猛将如雨，其子曹丕即位后采取九品

中正制以维护统治，这种变化

A.不利于官僚政治的发展

B.激化了曹魏政权和豪门士族的矛盾

C.使君主进一步掌握了选拔官吏的选拔权

D.变换的经济基础是小农经济的发展

21.2017年初，在联合国总部演讲中说：“中国将积极同美国发展新型大国关系，同俄罗斯发展全面战略协作伙伴关

系，同欧洲发展和平、增长、改革、文明伙伴关系，同金砖国家发展团结合作的伙伴关系.”材料表明当今中国

A.坚持以联合国为中心的多边外交

B.不再坚持独立自主的和平外交方针

C.努力构建全方位的多边外交格局

D.实行同大国战略结盟的外交方针

22.下图为建国初期沿海与内地工业增长速度变化示意图（定基指数：以1950年为100）。对此分析正确的是

A.工业增长主要来自重工业领域

B.国民经济调整任务基本完成

C.国民经济建设按比例协调发展

D.工业建设布局逐步趋向均衡

23.19世纪末20世纪初，国内“世界意识”已经普遍盛行，甚至出现用以“万国”、“全球”、“世界”等说法替

代“普天之下”意义上的“天下观”，以“外国”、“异邦”等说法替代传统“四夷观”，这一时期“世界意识”的

增强

A.维护了官方的正统意识B.丰富了“中体西用”的内涵

C.根源于民族危机的加深D,开启了外交理念的近代化

24.《后汉书》记载，安帝永初年间曾两次调江苏、浙江一带的粮食赈济河南等地。这一记载表明当时

A.江南农业得到一定发展B.南北经济呈现互补趋势

C.长途贸易获得长足发展D.经济重心已经完成南移

25.古希腊“经济”是“管理家庭经济”之学。1615年，蒙克莱田使用“政治经济学”之名，把“经济”一词的含义

从家计扩展到国家层面。“经济”含义的变化体现出

A.古希腊推动了近代经济的发展B.自由主义已成国家经济政策

C.政治已对经济产生决定性影响D.国家对经济的意义日益重要

26.历史学家斯塔夫里阿诺斯说，西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”，“在那里，中国的法律

不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。这些“城市国家”是指

A.城邦B.租界C.势力范围D.使馆区

27.汉唐盛世皆是帑藏丰实，充斥汉武太仓的是“陈陈相因”的粟，玄宗开元时的公私仓縻则是“稻米流脂粟米白”。

引起政府储粮从“粟”到“稻米、粟”这一变化的主要条件是

A.经济上南强于北的局面形成B.政府均田限田措施成效显著

C.洲际物种交流影响经济生活D.交通运输网络日益发展完善

28.抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩

会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日

语课挤占。材料表明日本教育政策的主要目的是

A.消除中日隔阂，实现共存共荣B.推广教育经验

C.实行文化殖民，泯灭中华民族意识D.推行社会教育

29.第一次国共合作期间，毛泽东通过农村调查提出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国

民革命，国民革命不会成功。”这一观点

A.体现了中共当时的工作重心

B.丰富了中国民主革命理论

C.奠定了国共合作的思想基础

D.体现了工农武装割据思想

30.如图所示现象在明代大量出现，该图反映出明代

“一田二主制”土地权益分配结构图

注：一田二主，即土地所有权裂变为占有权（田底）和使用权（田面），分别为两个主人所拥有。

A.政府抑制土地兼并有限B.重农政策进一步的细化

C.租佃关系的流动性增强D.土地经营效率大为提高

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结

合所学知识回答问题。

31.材料一、洪武四年“禁濒海民不得私出海”。

材料二、洪武二十三年十月，，锚户部严交通外番之禁。上以中国金银、铜钱、段匹、兵器等物自前代以来不许出番；

今两广、浙江、福建愚民无知，往往交通外番私贸货物，故禁之”。

洪武三十年，“申禁人民不得擅出海与外国互市”。

——《明太祖实录》

永乐年间，“禁民间海船，原有海船者悉改为平头船”。

——《明成祖实录》

请回答：

(1)材料一反映明初实行的什么政策？

(2)材料二中为什么将“原有海船者悉改为平头船”？

(3)概括明朝廷与外国进行经济往来的方式，并对此方式作意简评。

32.材料战争观是指人们对战争问题总的看法。20世纪初，西方社会主流的现实主义战争观：把战争看作

一种政治工具，与道德无关，也无所谓正义与否。然而，1914年爆发的第一世界大战成为这种战争观的滑铁卢，作为

工业化时代的产物，战争给各国经济带来的巨大破坏以及庞大的人力、物力损失大大超出了人们的预期，被战争残酷

现实震惊了的精英开始反省自己对战争的认识。在此背景下，理想主义战争观产生，即任何战争都是不道德的。这种

战争观在国际危机频发的20世纪30年代风行一时，人们极力希望能避免战争。随着第二次世界大战爆发，理想主义

战争观彻底破产。二战期间，特别是在了解了法西斯的疯狂侵略以及种族灭绝的非人道做法后，有识之士们不得不重

新考虑以往对战争的认识。反法西斯的现实需要催生了战后国际战争观的转向，衍生出正义战争观，将战争划分为正

义的和非正义的。

——摘编自梁占军《二战与20世纪国际战争观的演变》

(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪以来推动三种战争观演变的因素。

(2)根据材料并结合所学知识，简述从战争观演变过程中得出的认识。

33.货币上的历史

钱币不仅是流通工具，也是一个国家政治、经济、社会、文化等方面的体现，折射出的是一个国家民族的鲜活个

性与深层次的价值取向，是一扇通向文明的窗口。

日元上明治时代的卓越身影：谁能登上日元钞票的票面？也许人们第一反应大概非天皇的尊贵莫属了，其实不然。

现在流通的日元大多是1984年和2004年两次改版后的货币，面值为一万、五千、一千三种。1984年之前的日元纸币

上风行的多是政治人物：圣德太子，伊藤博文(日本近代政治家、明治九元老之一)等，尔后2004版日元上出现的更

多是思想文化界的卓越身影，唯一不变的是“明治时代最大的启蒙思想家”福泽谕吉，继续在1万元日币上独领风骚。

伊丽莎白二世“背面”的男人们：目前流通的英镑是从1990年开始发行的“E系列”，有四种面值，正面是现任

英国女王伊丽莎白二世的头像，背面是各个时期的英国名人。这一系列有新旧两个版本。英国历史上的名人众多，因

此，英镑的背面从来不缺少对英国乃至世界产生深远影响的历史人物。“E系列”旧版的名人是发明蒸汽机车的乔

治•史蒂文森、文学家查尔斯•狄更斯、科学家迈克尔•法拉第和英格兰银行第一任行长约翰•霍布伦爵士；新版的

名人换成了慈善家伊丽莎白•弗雷、博物学家查尔斯•达尔文、“经济学之父”亚当•斯密以及发明蒸汽机的詹姆

斯•瓦特和马修•博尔顿。

西班牙比塞塔，追忆逝去的黄金时代：73岁的现任西班牙国王胡安•卡洛斯一世无可争议地雄居最大面额1万比

塞塔的正面，象征了君主立宪制的西班牙国王的崇高地位。而曾经为西班牙开疆扩土的殖民者赫尔南•科尔特斯、佛

朗西斯科•皮萨萨罗分别居于1000比塞塔的正反面，登上5000比塞塔的是航海家哥伦布，这三人均是大航海时代的

风云人物，直接推动了西班牙鼎盛时期的到来。

美元上的总统们：美国总统的坚定源于美国人的智慧。目前发行的美元上，人像多为代表美国智慧的总统和元勋。

1美元上是开国总统乔治•华盛顿，2美元上是第3任总统托马斯•杰斐逊，5美元上是第16任总统亚伯拉罕•林肯，

10美元上则是开国元勋之一亚历山大•汉密尔顿，20美元上印有第7任总统安德鲁•杰克逊，50美元上是第18任总

统辛普森•格兰特，而百元大钞上印的是参与起草《独立宣言》的本杰明•富兰克林。

补充：德国在1991年发布了新版马克，上面的人物分别是4男4女的著名科学家文学家艺术家，如：钢琴演奏

家克拉拉•舒曼；法学家、作家格林兄弟等。

一一以上材料摘自《文史参考》杂志2012年《币上风云》栏目的系列文章

（1）根据材料和所学，请为荣登新版50英镑的瓦特做一简单介绍。

（2）根据所学，德国为何在1991年发行了新版马克？你认为旧版德国马克上最有资格名列其中的人物是哪位？请说

明推荐的理由。

（3）基于上述材料并结合所学知识，你如何看待世界各国货币上的文化？

参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、D

【解析】

根据所学知识可知，罗马法为近代欧洲大陆立法提供范本属于罗马法的影响，不是古代罗马统治者制定和实施罗马法

的目的，D选项符合题意；为国家权力提供法律依据、缓和社会矛盾和保护私有财产等，都是罗马统治者制定和实施

罗马法的目的，ABC三项不符合题意。

2、C

【解析】材料中进口的鸦片不断增多，与结构趋于合理不合，故A项排除；题干中的示意图反映的是进口商品结构示

意图，与近代民族工业的发展是否迅速无关，故B项排除；题干中两个时期进口商品中，鸦片与棉织品的比例都在不

断增多，其他商品的比例在不断的减少，再结合时间信息可得出中国市场不断地融入世界市场，国际化趋势增强，故

C项正确；题干中图示反映的是我国进口商品结构，无法获知鸦片贸易利润的升级，故D项排除。

点晴：解题时一方面需要紧扣图示时间信息，另一方面还需要联系时代背景分析归纳。

3、C

【解析】

材料信息“白话通神……古文讨厌”说明作者倡导白话文，而反对古文创作。结合史实可知，这种现象出现在新文化

运动时期，故C项正确；ABD三项重要变革运动都没有涉及文学改革，排除。

点睛：材料“白话通神……古文讨厌”是解题的关键信息点；从中分析出这次运动与文学改革有关，从四个选项中找

出与文学改革有关的即可。

4、B

【解析】

依据材料结合所学可知，印第安人是北美的原住民，欧洲移民在到达美洲大陆后，在印第安人的帮助下站稳了脚跟。

但之后欧洲人对土著印第安人采取了驱赶和杀戮政策，到18世纪中叶，在北美英属殖民地上已经形成了一个新兴的民

族一一美利坚民族。印第安人为争取生存权利，同扩张者进行了殊死抗争，符合题意，因此B选项正确。A选项错误,

南非原住民并未主动给入侵者以生存之地，在南非的白人统治阶层也没有形成一个庞大的民族；C选项错误，原住民

并未主动给日本殖民统治者以生存之地，在的日本殖民统治者也没有成为一个庞大的民族；D选项错误，被运到美洲

的黑奴的祖先不是美洲的原主人，不符合题意。故正确答案为B选项。

5、C

【解析】

“史学便是史料学”强调的是史学研究需要有史料证据，论从史出，“一分证据说一分话”，故C正确；材料主旨与

了解历史的前提无关，排除A项；二者不能等同，排除B项；材料主旨与逻辑无关，排除D项。

6、D

【解析】

依据材料“'述而不作，信而好古'，旨在传承与守护‘六经’中所蕴含的价值观念。”可知，这体现了先秦诸子对

传统文明的传承，说明先秦时期文明发展具有延续性，因此D选项正确。A选项错误，先秦百家诸子价值观念并不相

同；B选项错误，材料主要体现的是先秦诸子对“六经”的传承与守护，并未说明儒学影响力的不断增强；C选项错

误，材料并未涉及统一的时代潮流。故正确答案为D选项。

7、D

【解析】

根据材料“向19世纪正统的自由主义挑战”表明工业革命后，资本主义制度的弊端暴露，批评与改造当时社会制度的

乌托邦式的以及其他社会主义者兴起，其中包括空想社会主义等，因此“大炮开火”预示的是一个新的开端，应该是

马克思主义诞生，即科学社会主义，D项正确；文艺复兴运动主要发生于14-17世纪，A项错误；启蒙运动主发生于

17-18世纪，B项错误；材料中“乌托邦式的”是指空想社会主义，C项错误。

8、B

【解析】

结合所学可知，孔子认为仁就是关爱他人，而孝悌为仁之本，故“爱人”应始于爱父母，故B项符合题意，ACD均不

符合题意，排除。故选B。

9、D

【解析】

据材料”改旧志的《赋役志》为《田赋志》、……也改《户役》为《户口》”并结合所学可知，“役”需要为官方出劳

力的事，对“役”的改动说明封建人身依附关系的松弛，D正确；A、B、C与材料无关。

10、D

【解析】

据材料并结合所学知识可知，1958年社会主义阵营仍然存在，没有名存实亡，故A选项错误；当时苏联经济政策仍然

受意识形态影响，故B选项错误；经济全球化进程明显加快是在20世纪90年代后，故C选项错误；苏联多次调整石

油出口价格，对西欧更优惠，说明西欧的石油需求更大，有利于补充苏联社会主义建设资金，故D选项正确。故选D。

11、D

【解析】

卢梭是法国启蒙运动时期重要思想家，倡导社会契约论和人民主权说，D正确；A主张天赋人权思想；B主张三权分

立思想；C是百科全书派的代表人物。

12、B

【解析】

材料体现了元明清时期对西藏的治理都有利用当地宗教的特点，体现了“因俗而治”，B正确；A与材料无关；C不是

材料主旨；羁縻册封主要是清朝，D以偏概全。

【点睛】

材料的关键信息是元明清时期的宗教策略，考查的是学生对材料的理解和描述能力，体现了“因俗而治”。

13、C

【解析】

米开朗琪罗属于文艺复兴时期人文主义艺术家，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福；卢梭是启蒙思想家，主张

建立一个理性与永恒正义的王国，故答案为C项。霍布斯和洛克属于英国早期启蒙思想家，排除A项；苏格拉底是古

希腊人文主义起源时期的思想家，主张“美德即知识”，排除B项；孟德斯鸠和狄德罗都是法国启蒙思想家，排除D

项。

14、C

【解析】

试题分析：辛亥革命并没有在思想上对旧文化造成打击，它失败后，中国很快就开展了新文化运动，对辛亥革命进行

补课。所以近代先进的中国从学制度改变成学习西方文化，通过学习西方文化来达到改造文化心理的作用。故答案选

择C项。

考点：思想解放的潮流•维新思想、新文化运动•中国思想的近代化

15、A

【解析】

结合所学可知，1894年日本舰队袭击清军运兵船是在丰岛海面，即丰岛海战，依据题干示意图可知，丰岛海战是在丰

岛附近海域，故答案为A项；大东沟附近海域发生的战争是黄海海战，故B项错误；旅顺附近海域发生的战争是旅顺

战役，故C项错误；威海卫附近海域发生的战争是威海卫战役，故D项错误。

【点睛】

图片材料型选择题解题技法：要分清图片在解题过程中的具体作用，合理利用图片，并注意题干中对图片解释的文字。

充分利用一切信息之后，再得出结论。

16、A

【解析】

美国导致世界经济会议的失败，并单方面宣布美元贬值，拒绝削减高关税，都体现了美国为了自己利益而拒绝承担责

任，故选A；美国无意承担化解世界经济危机的责任，并非在积极推动美元的国际化进程，排除B；材料没有涉及美

国新政，不能说明是美国率先提高关税实行贸易保护，排除CD。故选A。

17、D

【解析】

材料反映的是新中国取消西方列强的侵略特权，体现了“打扫干净屋子再请客”的外交方针，故选D；“一边倒”指

中国坚定地站在社会主义阵营这一边，“另起炉灶”指不承认国民党的屈辱外交，在独立自主的基础上建立新的外交

关系，AB不符合题意，排除；“求同存异”是周恩来在万隆会议提出的，“同”就是共用的利益，“异”就是意识形

态的差异，不符合题意，排除C。

18、B

【解析】

根据材料中“1921年”“1922—1924年”可知，当时处于新经济政策时期，根据材料中“货币流通事务”“工商业税

额”等信息可知，新经济政策通过恢复商品货币关系以建立社会主义的经济基础，故选B；计划经济形成于斯大林时

期，排除A；C项与新经济政策不符，也属于斯大林时期，排除；D项是新中国社会主义改造的内容，排除。

【点睛】

抓住关键信息”1921年”“货币流通事务”“工商业税额”，联系新经济政策的内容分析解答。

19、C

【解析】

材料体现的时候军机处下的办事有严格的时间限制，主要有利于行政效率的提高，C正确；A选项属于军机处的影响，

不符材料信息，排除；B选项说法不符合史实，排除；D选项说法与材料无关，排除。

20、A

【解析】

九品中正制容易导致社会阶层固化，不利于官僚政治的发展，A正确；九品中正制维护了豪门士族的政治特权，是曹

魏政权和豪门士族的妥协，排除B；九品中正制的选官权力在地方，排除C；九品中正制的经济基础是小农经济，并

未发生改变，排除D。

21、C

【解析】

依据材料“同美国发展新型大国关系，同俄罗斯发展全面战略协作伙伴关系……同金砖国家发展团结合作的伙伴关

系”来看，当今的中国在努力构建全方位的多边外交格局。C正确；材料未体现以联合国为中心，A排除；中国始终坚

持独立自主的和平外交方针，B排除；中国实行不结盟外交政策，不同任何国家结盟，D排除。故选C。

22、D

【解析】

根据题干“沿海与内地工业增长速度示意图”的信息可知，反映的是沿海和内地工业增长速度的比较，未体现工业领域,

排除A；我国是1960年提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，调整国民经济的比例问题，与题干中的时间不

符，故排除B；题干反映的是工业增长速度，并未体现国民经济建设的比例问题，故排除C；根据所学可知，我国民

族工业发展新中国成立前主要集中在沿海地区，新中国成立后内地的工业增长速度高于沿海地区，有利于工业布局趋

向均衡，故D正确。

23、C

【解析】

根据材料，19世纪末20世纪初，国内普遍盛行“世界意识”，旧的“天下观”和“四夷观”逐渐被新说法取代，结

合所学知识可知，当时中国人世界意识的增强，源于民族危机的不断加深，C选项正确；用“世界意识”代替传统的

“天下观”和“四夷观”，不是对官方正统意识的维护，与中体西用内涵的发展无关，AB两选项错误；中国开启外交

理念的近代化是在第二次鸦片战争以后，D选项不符合史实。

24、A

【解析】

从材料中的“曾两次调江苏、浙江一带的粮食赈济河南等地”来看，江南一带的农业有一定发展，有富余粮食供政府

调拨到其他地方，故答案为A项；材料反映的不是“互补”关系，排除B项；材料没有涉及长途贸易的发展状况，排

除C项；经济重心南移过程在南宋时期完成，排除D项。

25、D

【解析】

17世纪，“经济”一词的含义从家计扩展到国家层面。依据所学知识可知，这一变化体现出国家对经济的意义日益重

要，故D正确；古希腊不可能推动近代经济的发展，故A错误；工业革命后，自由主义已成国家经济政策，故B错误;

政治已对经济产生决定性影响的说法错误，故C错误。

26、B

【解析】

鸦片战争之后西方列强在开辟通商口岸城市内划定一块区域作为“租界”，禁止中国人入内，成为城市中“国中之

国”，B正确；A是古代希腊国家形态；C是19世纪末帝国主义国家瓜分中国的形态；D是《辛丑条约》之后在北京

划分区域。

27、D

【解析】

粟主要种植于北方，稻米主要种植于南方，汉武帝和唐玄宗是国家政治中心都位于北方，汉唐太仓的储粮由单纯的粟

到粟和稻米相结合，说明南方的稻米大量运输到北方，体现了交通网络的日益完善，故选D；汉唐时没有形成经济上

南强于北的局面，排除A；汉代没有均田制，排除B；材料中不是洲际物种交流，排除C。故选D。

28、C

【解析】

抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语，极力压缩汉语和中国历史、地

理学科的课时。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，实行文化殖民，泯灭中华民族意识，故C正确；

消除中日隔阂不是其目的，故A错误；材料和推广教育经验、推行社会教育无关，故BD错误。

29、B

【解析】

材料“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功”表明毛泽东对传统的

革命理论进行了补充，阐述了农民问题的地位，丰富了中国民主革命理论，故选B项；“第一次国共合作期间'‘中共

的重心是工人运动，排除A项；第一次国共合作的思想基础是新三民主义，排除C项；“第一次国共合作期间”没有

“工农武装割据”，排除D项。

【点睛】

本题解题的关键是正确理解材料信息''农民问题乃国民革命的中心问题”，学生应该结合所学知识从毛泽东思想的内

容出发，结合第一次国共合作的历史背景，即可得出正确答案。

30、C

【解析】

明代大量出现“一田二主”现象，土地权益分配结构图表明了土地所有权裂变为占有权和使用权两部分，佃农要对国

家之外的所有者和占有者交纳地租，反映了当时租佃关系的流动性在增强，C项正确；土地权益分配由国家、田底主、

田面主再到佃户不能说明“政府抑制土地兼并”的有限性，也不能说明"重农政策”的细化，更不能说明土地经营“效

率”的提高，ABD三项错误。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结

合所学知识回答问题。

31、（1）海禁政策。

（2）禁止民间海外贸易。

（3