人类能否有效避免世界大战的爆发第二次世界大战课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第8课“人类能否有效防止世界大战暴发”第1页导入新课20世纪，对我们来说还记忆犹新。刚才过去1，不但使人类社会发生突飞猛进改变，同时也给世界带来巨大灾难。两次世界大战相继暴发，至今还令世界上兴趣和平人们悲痛和愤恨。痛定思痛，人们不禁深思：为何在20世纪上半期短短50年内会发生两次世界大战？人类能否防止世界大战暴发？下面让我们来共同探讨一下。第2页导航目录活动目标活动准备活动过程活动总结活动练习第3页

活动目标1.提升搜集历史资料能力。2.掌握使用历史材料支持自己论点论证能力和语言技巧。3.联络和平与发展主题，增强维护世界和平信心和意识。4.加强合作，培养团体意识。返回主界面第4页活动准备1.搜集课内相关资料。2.从图书馆和网络上搜集二战历史资料。3.搜集相关二战影视资料。4.寻找报刊杂志上分析二战资料。返回主界面第5页1.全班由辩论正方，反方和裁判方三部分组成。正方辩题：“人类能够防止世界大战暴发”。反方辩题：“人类无力阻止世界大战暴发”。

2.正反方同学各自搜集相关材料，在组内开展讨论，在此基础上形成自己论点、论据，再进行整理。

活动过程第6页3.辩论会主题设计：“人类能否防止世界大战暴发”

。4.双方各推选5名代表，班长主持展开辩论

。5.双方组员可向对方辩手自由提问，深入提升参加度。

6.裁判组宣读“辩论规则”和“评分规则”，分别对辩论过程进行监督，如：时间、内容，并对双方辩论活动作出评判，宣告评分结果。

7.教师对学生辩论活动进行总结。

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正方观点：人类能够防止世界大战暴发。第8页

正方资料

二战起因完全是德国、日本和意大利妄图瓜分世界，是在极短侵略野心下形成。即使战争暴发前，这些国家有各自问题（德国作为一站战败国主权问题和日本经济问题），但最少完全无须发动大规模世界性战争来处理。所以，只要法西斯国家没有野心，二战是完全能够防止。

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第二次世界大战那场战争发生或许不可防止,但要使其不成为一场世界性战争,却是当初各国所能够做到。假如当德国吞并了捷克斯洛伐克苏台德地域后英法能果断动作,即使在德过闪击波兰后英法假如能马上支援,假如法国不严重依赖于那僵硬守旧思想下筑造马其诺防线,假如英法不妄想德国在攻击了西欧之后再攻击社会主义苏联,假如自始至终英法美不对德意日侵略行为采取绥靖政策,或许还能将这场战争控制在可控制规模。第10页

正如“自由法国”缔造者戴高乐所说,法国被纳粹德国占领是搬起石头砸自己脚。幸好正义战胜了邪恶,历史已经过去。今天人们不应该在此设定太多“假如”,更应该总结教训,从这场战争中得到一些启发。

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人类能有效防止世界大战暴发，各国人民只有努力提升本身综合实力，加强友好合作，团结互助，反对霸权主义、新殖民主义，促进世界和平与发展，促进世界经济共同发展，促进人类共同发展，正义力量加强联合，一定能战胜邢恶，人类才能有效防止世界大战暴发，所以我们一定要反对战争，维护和平。

第12页反方观点：人类无力阻止世界大战暴发。第13页

反方资料

第一次世界大战是受第二次工业革命影响。老牌资本主义国家如英国、法国占有大量殖民地，这些殖民地成为它们原料产地和商品销售市场，而以后居上新兴资本主义国家如德国、意大利，为了开拓新殖民地作为自己原料产地和商品销售市场，就不可防止地与老牌资本主义国家发生了冲突，发展到以后就成为了第一次世界大战。

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第一次世界大战是西方资本主义列强相互争霸产物，西方资本主义强国，是在西方科技、政治制度、国家与国家矛盾之间逐步发展起来，到了一战暴发前已经到了一定程度。一战导火索（萨拉热窝事件）只是大家开战借口，即使没有这次刺杀，列强们照样会开打，所以第一次世界大战带有很强必定性，是不能够防止！

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一战根本原因是列强政治经济发展不平衡，新兴强国德国要更多殖民地，与老牌英国矛盾尖锐

。

第16页返回主界面二战也是不可防止：1.凡尔赛体系是暂时、不巩固，隐含许多矛盾，潜伏深刻危机，不能维持长久和平；2.帝国主义经济、政治发展不平衡；

3.20世纪30年代大危机使德日走上法西斯道路；

4.英法绥靖政策；苏美中立自保。

第17页1.正反方各自材料搜集比较之泛，到达了知已知彼，提升了论辩水平。

2.双方在辩论过程中，表达了相互尊重，防止了一味地攻击，表现出了文明与涵养，表达了重在参加，重在提升品质。

3.裁判方学生，坚持了公平、公正标准，点评和评判有理有据，提供了良好辩论赛气氛。

活动总结返回主界面第18页活动练习

有一份统计显示，在人类近两千年历史中，全世界彻底没有战争和冲突时间总共只有58天！只有58天是