初中生物专题2生物与环境精练

专题二生物与环境1．(2020·滨州)下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，与其他三个选项明显不同的是()A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木易为春C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开2．(2021·济南南山二模)青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，如图是与其有关的食物网，下列说法正确的是()A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变3．(2021·菏泽)影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。下列属于受生物因素影响的是()①葵花朵朵向太阳②螳螂捕蝉，黄雀在后③荒漠中的植被稀少④草盛豆苗稀⑤蚂蚁合作搬运食物⑥北雁南飞⑦草尽狐兔愁A．②④⑤⑦ B．②③④⑤C．①②③⑤ D．④⑤⑥⑦4．(2022·改编题)如图为小哲同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢？从生态系统组成的角度分析判断，正确的是()A．生物种类少，不是生态系统B．生物数量少，不是生态系统C．包含植物、动物和微生物，是生态系统D．包括生物成分和非生物成分，是生态系统5．(2022·改编题)如图是一种农田生态系统的模式图，下列有关叙述错误的是()A．该生态系统中的能量最终来自太阳能B．作为分解者的微生物主要是指腐生的细菌和真菌C．因该生态系统营养结构简单，故自我调节能力较弱D．图中的食物链可表示为水稻→杂草→昆虫→鸭6．(2021·江西学考)某农田生态系统生物之间的关系如图，下列说法错误的是()A．图中有2条食物链B．图中的细菌、真菌是分解者C．图中青蛙和鸟是竞争关系D．若一些有毒物质进入该生态系统，则水稻体内积累得最多7．(2021·济南长清一模)如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物体内某有毒物质的相对含量，下列说法正确的是()A．甲是生产者，乙、丙是消费者，丁是分解者B．该食物链可表示为丁→丙→乙→甲C．丁的个体数量一般来说最多D．若乙的数量增加，则短时间内甲减少，丙增加8．(2021·达州)达州市铁山森林公园森林覆盖率高，动植物种类丰富，是市民首选的旅游胜地。达州市某校生物研学小组利用所学知识对该公园内生物与环境进行了系统研究。图一表示该公园内部分生物食物网示意图，图二表示该公园内生态系统各成分关系示意图(A、B、C、D是乙中存在捕食关系的四种生物)。下列分析正确的是()A．图一补充图二中的丙即可构成一个完整的生态系统B．图二中A体内具有将光能转变为化学能的能量转换器C．图二所含的食物链中的能量循环流动，物质逐级递减D．若图二中包含图一中含食虫鸟的一条食物链，则图二中C代表的生物是蛇9．(2021·济宁)稻田养殖是一种根据生态经济学原理在稻田生态系统进行良性循环的生态养殖模式。为保护生态环境，增加农民收入，鱼台县大力推广稻田小龙虾养殖，取得了可喜的成果。如图为稻田生态系统的部分食物网，请分析回答：(1)从生态系统的组成成分分析，稻田生态系统除了包含图中成分外，还应包括______________________。(2)若稻田被有毒物质“汞”污染，图中体内有毒物质积累最多的生物是________，它属于第__________营养级。(3)鱼、虾游动觅食有助于稻田活水、通气，促进水稻根系的________作用，从而利于水稻根系的生长发育。(4)稻田养殖可以降低病虫害的发生率，从而减少农药使用量，原因是稻田养殖增加了稻田生态系统的生物________________________，进而提高了生态系统的____________能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。10．(2020·广东)每年的6月8日是世界海洋日，2020年世界海洋日暨全国海洋宣传日的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸的淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题：(1)图中的红树和水草等属于生态系统的__________，能通过____________制造有机物；淤泥中的微生物属于生态系统的__________，能将有机物分解为无机物。(2)红树植物根系发达，是图中______(填序号)细胞分裂和伸长区细胞增大的共同结果，水分和无机盐主要由图中④的________吸收；红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物________环境的表现，是____________的结果。(3)如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过__________________不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是________。红树林是地球上比较脆弱的生态系统，保护红树林的根本途径是建立____________________。11．(2021·济南天桥二模)生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；表中Ⅰ～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题：类别土壤ⅠⅡⅢⅣ农药含量(毫克/100克)0.00120.0450.0240.0030.009(1)图中，该生态系统固定的太阳能是通过______(填序号)过程实现的。图中的分解者是______。碳在生物体之间主要以__________的形式传递。(2)图中的动物所属类群从低等到高等的顺序是______________________________________。蜘蛛处于第______营养级。(3)表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为__________。(4)一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物________多样性和遗传多样性的丧失。

参考答案【专题分层精练】1．A2.B3.A4.D5.D6.D7.D8.D9．(1)分解者和非生物成