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文档简介

小学美术观评课报告经过这段时间的听课活动，我真的收获很多。四位风格不同的美术老师给我留下了一、在学生学习方面，四位美术教师的课都非常注重学生的自主学习、探究学习和合作习，这是新课程改革的体现，也是美术教学的必要。如付老师在《汉字中的象形文字》课中，先是出示了几个象形文字，激发了学生学习的兴趣；然后让学生谈了对象形文字感受以及如何猜出它们的，这就是在引导孩子进行自主探究的学习，这一引导，使学生感受中领悟，在领悟中学习，有学有得，学生爱学乐学，重要的是学生学会了学习。四老师运用了不同的方法调动学生的学习，如王老师《对称的美》一课中注重了与数学学的融合；孟老师《走进春天》把音乐引进了课堂，活跃了美术课的气氛，增强了学生学教学目标是一堂课的关键，这里涉及两个问题：第一，目标是否科学合理。第二，学过程和内容是否很好地实现教学目标。在四位老师的教学中目标与内容高度一致，而目标达成度很高，这两者其实是具有因果关系的，目标与内容高度的一致，因此，学生以上这些都是非常值得我学习的，我将在今后的教学中运用到自己的教学中，丰富二、四位老师的备课都很充分，以导入为例，作为一个老师大概要怎样去备课，怎样去引学生一个好的导入可以让学生集中注意力产生学习兴趣觉得美术课有趣就会带给学生程的《走进春天》中，将孩子们熟悉的歌曲《春天在哪里》引入课堂，不仅调动了学生的烈三.范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯《对称的美》一课中王老师结合课文让孩子们用铅笔随心所欲地画各种对称图形，让学生自由的发挥，不刻意绕看画或为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教最主要的特征之一。如我听《汉字中的象形文字》一课，付老师让大家尽量敞开心扉，胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，.度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美.把音乐带进美术课堂。音乐具有强烈的情绪感染作用，能调动人的情绪反映。在术课中相应地引用音乐教育，将更好地辅助教学。如在欣赏课中，我们一边听音乐，一欣赏古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境

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