人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气名师选题

单选题1、2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱答案：DA、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；

B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；

C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；

D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。故选D。2、下列有关空气的说法错误的是A．空气是一种宝贵的资源B．空气中含有稀有气体C．空气中的氧气极易溶于水D．空气中氮气的体积分数最大答案：CA.空气中的各成分都有很重要的作用，即空气是一种宝贵的资源，该选项说法正确；B.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，该选项说法正确；C.氧气不易溶于水，该选项说法不正确；D.空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，该选项说法正确，故选C。3、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛答案：DA.

硫磺在氧气中燃烧会产生二氧化硫，污染空气，所以要在瓶中放水吸收二氧化硫，不符合题意；B.

红磷在氧气中燃烧会产生较高温度五氧化二磷固体，所以要在瓶中放水吸收五氧化二磷的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；C.

铁丝在氧气中燃烧会产生高温四氧化三铁固体，所以要在瓶中放水吸收四氧化三铁的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；

D.

蜡烛在氧气中燃烧会产生水，所以瓶内不能有水，否则会干扰水雾的观察，符合题意。故选D。4、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热答案：AA、检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，故A正确；B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，故加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集，故B不正确；C、氧气的密度大于空气，故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面，故C不正确；D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，故D不正确。故选A。5、空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是A．氧气B．氦气C．氮气D．二氧化碳答案：C空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。故选C。6、“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是A．能支持燃烧B．不易溶于水C．密度比空气略大D．无色气体答案：A物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质：物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。A、能支持物质的燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学性质；B、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质；C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质；D、无色气体属于颜色、状态，不需要化学变化体现，属于物理性质。故选：A。7、下列气体中可用于医疗急救的是A．氨气B．二氧化碳C．氢气D．氧气答案：D氧气具有供给呼吸的性质，能够用于医疗急救。故选D。8、为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是A．氧气B．二氧化硫C．氮气D．水蒸气答案：BA、氧气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，故此选项正确；C、氮气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；D、水蒸气也是空气的成分，不会造成污染，故此选项错误。故选：B。9、用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处答案：D红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O2含量的是，集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。10、实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是A．加热前先将试管外壁擦干B．排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C．加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D．实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤答案：BA、加热前先将试管外壁擦干，防止试管受热不均而炸裂；B、排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集，防止收集的氧气不纯；C、加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热，防止试管受热不均而炸裂；D、实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤，防止试管受热不均而炸裂；由以上分析可知，目的不同的是B选项。故选B。11、空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是A．氧气：可以做保护气B．氮气：空气中体积分数最大的气体C．二氧化碳：空气中的一种污染物D．稀有气体：化学性质不稳定答案：BA、氧气化学性质活泼，不可以做保护气，说法错误；B、氮气占空气体积78%，是空气中体积分数最大的气体，说法正确；C、二氧化碳会造成温室效应，但不是空气中的一种污染物，说法错误；D、稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，说法错误。故选：B。12、下列关于氧气的说法正确的是（）A．分离液态空气获得氧气是化学变化B．植物的光合作用会消耗氧气C．氧气的化学性质不活泼D．液态氧可用作火箭助燃剂答案：DA、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，故A不正确；B、植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，故B不正确；C、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故C不正确；D、氧气由助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D正确。故选D。13、铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是（

）A．生成四氧化三铁B．火星四射C．放出大量的热D．生成黑色固体答案：A铁丝在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象。故选A。14、下列说法正确的是A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源答案：DA、按体积计算，空气中含氧气21%，氮气78%，说法错误；B、很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，说法错误；C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，空气污染物指二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮和烟尘等，说法错误；D、稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源，说法正确。故选：D。15、2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸答案：DA.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。

B.氧气不易溶于水，选项错误。C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选：D。多选题16、拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而我们在实验中为什么气体减少的体积小于1/5？下列分析的原因正确的是（

）A．有残余氧气B．未完全冷却就打开弹簧夹C．生成物溶于水D．空气中的某种成分溶于水答案：ABA、氧气没有完全消耗，进入水的量偏小，故A正确；B、红磷燃烧是放热反应，气体受热膨胀，占据了一定的体积，使进入水的体积偏小，导致实验结果偏小，故B正确；C、生成物是固体，所以生成物溶于水对实验结果没有影响，故C不正确；D、空气中的主要成分基本都不溶于水，少量的二氧化碳溶于水对实验结果几乎无影响，故D不正确。故选AB。17、下列说法中不正确的是A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B．化学变化的本质特征是有新的物质生成C．氧化反应就是物质跟氧气发生的化学反应D．工业上从空气中分离出氧气所发生的变化属于化学变化答案：CDA.

在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰加快了反应速率，起催化作用，选项正确；B、化学变化的本质特征是有新的物质生成，选项正确；C、跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，但是氧化反应不一定都是和氧气反应，其中置换反应也伴有氧化反应，但没有氧气参加，选项错误；D、工业上从空气中分离出氧气，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选CD。18、下列有关实验现象的描述正确的是A．硫在空气中燃烧产生黄色火焰B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量C．磷在空气中燃烧产生白雾D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体答案：BDA、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；C、磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧放出大量的热，可观察到火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故选项说法正确。故选BD。小提示：在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。19、下列实验方案与结论不相对应的是选项ABCD方案结论说明瓶中含有纯净的氧气说明白烟具有可燃性说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气说明水的状态变化是物理变化A．AB．BC．CD．D答案：ACA、氧气具有助燃性，因此带火星的小木条伸入集气瓶内若复燃，则说明瓶内含有氧气，但不能说明是纯净的氧气，选项实验方案与结论对应不正确；B、蜡烛熄灭后，烛芯上会有一缕石蜡的固体小颗粒的白烟，点燃白烟可使木条复燃，说明白烟具有可燃性，选项实验方案与结论对应正确；C、当氧气浓度达到一定程度时，才可以使带火星小木条复燃，因此无二氧化锰作催化剂的过氧化氢溶液中，可能是由于产生的氧气太少不能使木条复燃，选项实验方案与结论对应不正确；D、水受热变为水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又变为液态水，因此是物理变化，选项实验方案与结论对应正确。故选AC。20、下列说法不正确的是A．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量B．在过氧化氢分解反应中，二氧化锰起催化作用C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质发生改变D．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉答案：ACA、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，例如，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，此反应过程中会放出大量的热，故A说法不正确；B、在过氧化氢分解反应中，二氧化锰加快了反应的速率，起催化作用，故B说法正确；C、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质没有发生改变，故C说法不正确；D、向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉，面粉具有可燃性，故D说法正确。故选AC。21、为了减少空气污染，下列做法不正确的是A．强行关闭废气排放不达标的工厂B．使用天然气作燃料C．禁止使用煤作燃料D．工业用水经处理后排放答案：ACA、强行关闭废气排放不达标的工厂，虽然可以减少空气污染，但不符合实际情况，做法错误；B、使用天然气作燃料，虽然会产生大量温室气体二氧化碳，但二氧化碳不是空气污染物，可减少空气污染，做法正确；C、在现在的条件下，煤是主要的燃料之一，禁止使用是不符合实际的，做法错误；D、工业用水经处理后排放，可以减少水体的污染，做法正确。故本题选AC。22、对知识进行归纳与整理是学习化学的重要方法。通过比较细铁丝、木炭、磷三种物质分别在氧气中燃烧的化学反应，就三个化学反应的相似之处，同学们发表了各自的看法，如图所示，其中不正确的是（

）A．B．C．D．答案：AD分析：根据木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，以及相应的现象、热量变化、反应类型进行分析。A、木炭、磷、铁丝在氧气中燃烧都只生成一种物质，不是分解反应，选项A错误；B、木炭、磷、铁丝在氧气中燃烧都放热，选项B正确；C、木炭、磷、铁丝都在氧气中燃烧，都属于氧化反应，选项C正确；D、木炭在氧气中燃烧生成的二氧化碳是气体，另外两种产物都是固体，选项D错误。故选AD。23、化学上经常需要根据几种物质的不同特性进行物质的鉴别。下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是A．用燃着的木条区别氧气、空气、二氧化碳B．在实验室中用品尝的方法区别酒精、蒸馏水C．生活中的白醋、白开水可通过观察颜色进行区别D．用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液答案：ADA、将燃着的木条分别伸到三个集气瓶中，燃烧更旺是氧气，无明显变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，可以用燃着的木条伸到集气瓶里的方法来鉴别氧气、空气、二氧化碳，鉴别物质的方法合理并能够达到目的，符合题意；B、实验室不能用尝味道的方法鉴别物质，鉴别物质的方法不合理，不符合题意；C、白醋、白开水都是无色液体，不能通过观察颜色进行区别，鉴别物质的方法不合理，不符合题意；D、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故D正确。故选AD。24、2021年诺贝尔化学奖授予了德国科学家本杰明·李斯特和美国科学家大卫·麦克米兰，以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。构建分子是“一门困难的艺术”，这两位科学家开发出一种精确而巧妙的构建分子的工具——不对称有机催化。这一成果对药物研究产生了巨大影响，并使化学更加“绿色”。下列有关催化剂的说法中正确的是A．催化剂对化学反应速率的影响非常大，有的催化剂可以使化学反应速率加快几百万倍B．在化学反应前后催化剂的化学性质没有发生改变C．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应D．二氧化锰只能做催化剂答案：ABA、根据催化剂的特点“一变两不变”，催化剂能改变化学反应速率，故选项说法正确；B、根据催化剂的特点“一变两不变”，在化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有发生改变，故选项说法正确；C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解生成水和氧气，利用催化剂时能够改变反应速率，故选项说法不正确；D、二氧化锰不一定是催化剂，如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气中，二氧化锰是生成物，故选项说法不正确。故选AB。25、对于木炭燃烧与食物腐烂的相同点，下列说法中正确的是A．都发光B．都是氧化反应C．都放热D．都需要点燃答案：BCA、木炭燃烧时发光，食物腐烂时不发光，所以不是都发光，故不符合题意；B、木炭燃烧、食物腐烂都是物质与氧气反应，属于氧化反应，故符合题意；C、木炭燃烧剧烈，且放出大量的热，食物腐烂比较缓慢，且放热，故符合题意；D、木炭燃烧需要点燃，食物腐烂不需要点燃，所以不是都需要点燃，故不符合题意。故选BC。填空题26、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：请写出标有序号的仪器的名称：a________；b________。②采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为________，若要收集氧气选用________装置（选装置编号，下同），若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从________（选“c”或“d”）进。③制取二氧化碳最好选用的发生装置是________，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是________

。④用50g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，充分反应后装置内剩余物质的质量为45.6g．求：Ⅰ.生成氧气的质量________g；Ⅱ.参加反应的过氧化氢的物质的量________。（根据化学方程式列式计算）答案：

铁架台

长颈漏斗

2KClO3

2KCl+3O2↑

D

d

C

随开随用，随关随停

6.4g

0.4mol①A是铁架台

，b是长颈漏斗

②氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3

2KCl+3O2↑

，氧气不易溶于水，收集氧气可用排水法，故选D。若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，当剩余的水较少时，水从d端容易出来，故氧气从c端进。③制取二氧化碳最好选用的发生装置是C，该装置可以随开随用，随关随停

。④差量是生成氧气的质量，故氧气的质量为：（50g+2g）-45.6g=6.4g，设参加反应的过氧化氢的物质的量为x，2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑

68

32x

6.4g=

解得x=13.6g点睛：本题主要考查学生对装置的选择能力、根据化学方程式进行简单计算的知识。27、污染物_____、_____。答案：

O3

NO2、SO2、CO排放到空气中的污染物有：粉尘和气体；气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等；其中二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳都有毒。28、现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是_______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是_______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_____。答案：

③

②

④

⑤

①由于氦气密度较小，则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气，故填③；由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故填②；氢气具有可燃性，所以可以燃烧的气体是氢气，故填④；由于氮气的化学性质不活泼，所以充入食品包装袋内的保护气是氮气，故填⑤；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，故填①。29、甲、乙、丙三个同学在学课题1时，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其他物质来代替红磷完成该实验。他们选取了红磷、铁丝、硫粉、木炭等进行如下探究：(1)甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷，他的理由是___________。(2)乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷。他的理由是___________。(3)小兰用如图1所示装置进行实验，冷却后水能进入集气瓶中的原因是___________。实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，其原因可能是___________（答一点）。(4)如图2所示，关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的A、B两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却至室温。①若只打开止水夹a、c，观察到的现象是___________。②若只打开止水夹b、c，观察到的现象是___________。③若同时打开止水夹a、b、c，观察到的现象是___________，原因是___________。答案：(1)铁丝在空气中不能燃烧(2)产生的二氧化硫、二氧化碳占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变(3)

消耗了瓶内的气体，使压强减小，外界大气压将水压入瓶中