2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界知识点总结(超全)

单选题1、美国《1787年宪法》的制定者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，废除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。由此可知《1787年宪法》A．证明共和主义深人人心B．违背了人类文明的发展潮流C．是多方势力妥协的产物D．践行了分权制衡的政治原则答案：C解析：材料分析了1787年宪法制定之时保留奴隶制的原因，即顾及到了南方蓄奴州的利益，这样更有利于维护联邦整体的利益，说明《1787年宪法》是多方势力妥协的产物，C项正确；A项内容与材料无关，排除A项；材料主旨是解释保留奴隶制的原因，而非指出宪法的局限性，排除B项；材料内容并未践行分权制衡，排除D项。故选C项。2、从15世纪开始，欧洲建筑家们很少设计高耸冷峻、神秘哀婉的哥特式建筑。这一时期的建筑设计强调实用性，常借助数学和几何关系如黄金分割比来确定美的比例和协调的关系。这反映了A．市民自治城市的兴盛B．资本主义萌芽的发展C．宗教改革影响建筑业D．理性主义的广泛传播答案：B解析：15世纪欧洲资本主义萌芽和商品经济发展，人文主义发展，因此在建筑中更加重视实用性，B项正确；市民自治城市与材料内容无关，排除A项；宗教改革兴起于16世纪，排除C项；理性主义是启蒙运动时期的主张，时间是在17、18世纪，排除D项。故选B项。3、14世纪到17世纪初，有这样一群思想家，他们主张追求个人的幸福和人性的自由。这反映了该时期的社会思潮是A．人文主义B．理性主义C．民族主义D．浪漫主义答案：A解析：结合所学内容可知，14到17世纪初的欧洲爆发了文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，A项正确；理性主义兴起于17、18世纪的启蒙运动中，排除B项；文艺复兴运动中没有宣扬民族主义，排除C项；浪漫主义兴起于19世纪上半叶，排除D项。故选A项。4、14世纪一场空前的瘟疫（黑死病）席卷整个欧洲地区，在短短儿年间致使近2500万人殒命。人们寄希望通过苦修“赎罪”，却根本无济于事，濒临死亡的恐惧席卷整个社会，日常规范及习俗制约随之就溃。这一现象的出现A．直接推动自然科学的产生B．是新航路开辟带来的结果C．促进文艺复兴运动的兴起D．导致美洲土著居民的灭绝答案：C解析：黑死病在欧洲肆虐，对欧洲历史发展产生重要影响。人们陷于苦难之中，即便上帝也无法拯救，导致日常规范和习俗制度崩溃。人们对宗教产生怀疑，不再寄希望于苦修赎罪，而是强调现实的享乐和幸福，促进文艺复兴的兴起，C项正确；文艺复兴的思想解放作用推动自然科学的产生，排除A项；文艺复兴是在新航路开辟之前，排除B项；文艺复兴和美洲土著居民灭绝之间没有之间关系，排除D项。故选C项。5、1926年，英国政府同意了矿主们提出的降低工人工资以及增加工作时间的要求。随后矿工工会发动了大罢工，其他行业工会亦协同罢工，高潮时罢工总人数接近六百万。矿工罢工坚持8个月最后失败。这次大罢工反映出A．资产阶级统治已经衰败B．传统工业失去政府支持C．工人没有科学理论指导D．无产阶级革命的必要性答案：D解析：材料“英国政府同意了矿主们提出的降低工人工资以及增加工作时间的要求矿工罢工坚持8个月最后失败。”说明工人的利益得不到有效保护，反映出无产阶级革命的必要性，D项正确；资产阶级统治已经衰败说法太绝对，排除A项；材料只提到了矿工，不能反映整个传统工业，排除B项；材料体现不出工人没有科学理论指导，排除C项。故选D项。6、当人们想靠权力复兴希腊、罗马时，只留下无尽的黑暗。当人们想靠人文复兴希腊、罗马时，文明就充满光明。下列作品能体现文艺为希腊、罗马带来光明的是A．①②B．①③C．②③D．③④答案：B解析：依据材料“当人们想靠人文复兴希腊、罗马时，文明就充满光明”可知，反映的是文艺复兴，强调人的价值和作用。依据图示信息可知，①③属于文艺复兴时期的绘画作品，正确；②是印象画派，④现代主义，均不属于文艺复兴时期的绘画作品，排除ACD三项。故选B项。7、牛顿力学体系的建立，使人们认识到，自然界不再昕命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。并且这不仅应用于物理领域，还应用于人类社会。由此可知，牛顿力学（）A．改变了近代物理学的传统观念B．动摇了上帝创世说的根基C．揭示了物体高速运动时的规律D．改变了人们对世界的认识答案：D解析：

根据材料“使人们认识到，自然界不再昕命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转”以及所学知识可知牛顿力学的创建改变了人们对世界的认识，D项正确；牛顿力学是近代物理学的基础，排除A项；材料并未反映牛顿直接发对上帝的存在，排除B项；狭义相对论揭示了物体高速运动时的规律，排除C项。故选D项。8、1879年1月，共和派格列维当选法国总统后自动放弃了解散议会的权力，其权限仅仅在于依照议会意愿任命总理并向内阁提出“建议”。此后，政府不再对总统负责，总统解散议会的权力名存实亡。后世称这一规定为“格列维宪法”。这表明当时法国A．议会专制制度成熟化B．总统退出历史舞台C．政体日趋走向民主化D．责任内阁制被废除答案：C解析：通过材料及所学知识可知，通过1875年法兰西第三共和国宪法，法国虽然最终确立了资本主义的共和政体，但君主派和共和派斗争依旧十分激烈。在这种背景下，格列维总统对议会和内阁的让步，体现出法国政体日趋走向民主化，C项正确；议会权力上升，逐步成为国家权力中心，但并不意味着专制，A项排除；总统权力受到议会制约，但依旧掌握行政权力，并非退出历史舞台，B项排除；责任内阁制在当时依旧发挥行政权效力，并未被废除，D项排除。故选C项。9、荷兰启蒙思想家斯宾诺莎认为“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域。”他所说的“理智”符合了A．君主专制的要求B．基督教的要求C．资产阶级的要求D．封建领主的要求答案：C解析：根据所学知识可知，斯诺宾莎的民主思想是资本主义发展的产物，代表了资产阶级的要求，C项正确；斯宾诺莎生活在西方17世纪西方启蒙运动时期，他反对君主制，排除A项；斯诺宾莎的民主思想代表了资产阶级的要求，排除BD项。故选C项。10、有学者指出，路德发起的宗教改革，其基本宗旨是重振基督教理想，把宗教的根基从外在的“善功”转向内在的信仰，把灵魂得救的钥匙从罗马教会的神职人员手中转到每一个拥有信仰的基督徒手中。由此可知，宗教改革A．弱化了人们的宗教信仰B．使教随国定原则得以确立C．试图重构基督教的教义D．利于西方人文主义的发展答案：D解析：根据材料“……把灵魂得救的钥匙从罗马教会的神职人员手中转到每一个拥有信仰的基督徒手中”可知，宗教改革反对罗马教会的思想控制，追求人的自由与价值，有利于西方人文主义的发展，D项正确；宗教改革不是弱化信仰，而是改变原有信仰的方式，排除A项；材料没有涉及“教随国定原则”，排除B项；“试图重构基督教的教义”与材料“其基本宗旨是重振基督教理想”不符，排除C项。故选D项。小提示：11、17—19世纪欧美的主要国家英国、美国、德国和法国经过艰苦斗争，先后建立起资产阶级代议制，尽管各国代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的，即：议会掌握国家的立法权力，并以此限制和制约君主或总统等对行政权力的滥用。同时也都通过立法保证人民的利益。下列有关这一阶段史事与结论对应正确的是选项史事结论A1804年，拿破仑政府颁布《民法典》启蒙思想家的主张首次得以实现B1689年，英国颁布《权利法案》责任内阁制在英国形成C1871年，德意志颁布宪法君主立宪制在德意志形成D1787年，美国制定宪法确立了美国是总统制邦联制共和国A．AB．BC．CD．D答案：C解析：1871年《德意志帝国宪法》规定，德意志实行君主立宪制，C项正确；拿破仑《民法典》是启蒙思想家主张实现的表现之一，但“首次”不合史实，1789年法国人民攻占巴士底狱就体现了启蒙思想家的要求，排除A项；1689年颁布《权利法案》使英国君主立宪制确立起来，18世纪20年代英国的责任内阁制开始形成，排除B项；1787年宪法确立的是联邦制，“邦联制”是1787年宪法要废除的，无法正确推导，排除D项。故选C项。12、1866年6月，美国国会通过的宪法第14条修正案规定∶凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民，享有平等的公民权利与政治权利。各州皆不得制定或执行减损美国公民权或豁免之法律。这些规定A．剥夺各州主权和立法权B．克服邦联制度弊端C．消除了种族歧视的隐患D．符合联邦制的原则答案：D解析：根据材料“凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民，享有平等的公民权利与政治权利。各州皆不得制定或执行减损美国公民权或豁免之法律”，并结合所学可知，这些规定强化了联邦政府的权威，符合联邦制的原则，D项正确；“剥夺各州主权和立法权”的说法错误，排除A项；当时邦联制度已经不存在，排除B项；“消除了种族歧视的隐患”的说法与史实不符，排除C项。故选D项。小提示：13、康德在《判断力批判》中指出：“自我思考”是“正常的人类理性”的第一标准……将自然人视为不服从命令是迷信，从迷信中解放出来的想法被称为启蒙。据此，康德意在强调A．思想解放的关键是批判迷信B．启蒙思想的核心内容是理性C．启蒙运动中的理性存在弊端D．人文主义精神是理性的前提答案：B解析：由“‘自我思考’是‘正常的人类理性’的第一标准”“从迷信中解放出来的想法被称为启蒙”可知，康德认为理性思考是基本人权，运用自己的理性来思考问题即为启蒙，说明他强调理性是启蒙思想的核心，B项正确；批判迷信并非材料主旨，排除A项；材料反映出康德对理性的认识，而未指出启蒙运动中理性的弊端，排除C项；材料并未涉及人文主义精神与理性之间的关系，排除D项。故选B项。14、1920年，梅隆财团斥巨资支持共和党人哈定成功当选美国总统，此后安德鲁梅隆连任三届政府的财政部长，并制订了一系列免税、减税政策。这反映了美国A．三权分立的体制受到破坏B．政商勾结现象开始出现C．垄断资本政治影响力巨大D．经济增长速度逐渐放缓答案：C解析：根据材料并结合所学可知，梅隆财团是以金融起家的大垄断资本集团，在美国政治、经济中起着举足轻重的作用。1920年，梅隆财团斥巨资支持共和党人哈定成功当选美国总统，此后安德鲁梅隆连任三届政府的财政部长，并制订了一系列免税、减税政策。这反映了美国垄断资本政治影响力巨大，C项正确；材料与三权分立的体制无关，排除A项；材料无法体现政商勾结现象从何时开始出现，排除B项；材料未涉及经济增长速度问题，排除D项。故选C项。15、欧洲思想解放运动实际上是发现解放人及人性的历程，即：自然的人—感性的人—正义的人—本能的人—高雅的人—民族的人—政治的人—理智的人—个性的人。其中“个性的人”即是指A．反对封建神学神权B．反对绝对的理性C．反对封建特权教权D．反对人的工具性答案：B解析：根据所学，“个性的人”强调的是人的价值，人是有情感的，而不是绝对的理性，B项正确；个性的人并不是反对神学、特权及人的工具性，排除ACD项。故选B项。填空题16、1640年，英国爆发革命。1688年，发生_____________，革命成果获得巩固。1689年英国议会通过_____________，扩大议会权力，限制王权。答案：

“光荣革命”

《权利法案》结合所学可知，1688年，英国发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689年英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。小提示：17、_________________：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行________________三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量的___________，官僚、寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略。答案：

1868年，日本明治维新

富国强兵、殖产兴业、文明开化

封建残余根据所学可知，1868年，日本明治维新：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行富国强兵、殖产兴业、文明开化三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量的封建残余，官僚、寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略。18、资本主义经济制度的确立资本主义制度以资本家占有____和____为基础，实质是____的制度。随着____的成功，资本主义经济制度逐渐确立。答案：

生产资料

雇佣劳动

资本剥削雇佣劳动

资产阶级革命结合所学内容可知，资本主义制度是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本主义剥削雇佣劳动的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。19、意大利——（1861－1870年）统一战争（1）背景：19世纪中期，意大利处于____状态。（2）过程：意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，先后从____和____手中收复失地，1870年实现国家统一。（3）影响：实行君主立宪制。答案：

分裂

奥地利

法国（1）背景：根据所学，19世纪中期，意大利处于分裂状态。（2）过程：根据所学，意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现国家统一。20、美国独立战争（1）背景：18世纪中叶，____对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求____的呼声日益高涨。（2）过程①1775年4月，波士顿附近____的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。②1776年7月4日，大陆会议发表《____》，阐述了____思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。③1781年以华盛顿为总司令的大陆军打败了英军。1783年，英国承认美国独立。（3）意义：美国独立战争是一场____运动，也是一场____。答案：

英国

独立

来克星顿

独立宣言

人民主权

民族独立

资产阶级革命根据所学可知，18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声日益高涨。1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。1781年以华盛顿为总司令的大陆军打败了英军。1783年，英国承认美国独立。美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。21、启蒙运动进一步_______________为___________的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了___________和法国大革命，也成为______________人民争取民族独立的精神武器。答案：

解放了人们的思想

资本主义制度

美国独立战争

殖民地半殖民地根据所学知识可知，启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。22、_________________：废除了农奴制，给农奴自由和份地。这些自上而下的改革促进了俄国______________________，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。答案：

1861年俄国农奴制改革

资本主义的发展①：结合课本可知，1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，给农奴自由和份地，①处填写1861年俄国农奴制改革；②：结合课本可知，1861年俄国农奴制改革促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余，②处填写资本主义的发展。23、启蒙运动：背景（1）____、____和____发展，人们思想得到进一步解放。（2）____要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。答案：

文艺复兴

宗教改革

近代科学

新兴资产阶级根据所学知识，文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人们思想得到进一步解放。新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。故填空1

.文艺复兴；2

.宗教改革；3

.近代科学；4

.新兴资产阶级。24、历史意义：适应了____发展的需要，部分实现了____和____的理想，但它仍有历史局限，如英国____长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人____的合法地位。答案：

资本主义

文艺复兴

启蒙运动

妇女

奴隶制根据题意可知，美国1787年宪法适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想，但它仍有历史局限，如英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位。25、俄国1861年改革（1）原因：沙皇政府面临空前危机。（2）内容：废除____、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，采取各种措施刺激工业发展。（3）评价①积极：促进了俄国资本主义的发展②局限：没有直接触及____，保留了大量农奴制残余答案：

农奴制

沙皇专制制度①根据所学，俄国1861年改革内容是：废除农奴制、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，采取各种措施刺激工业发展。②根据所学，俄国1861年改革没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。材料分析题26、观察图片材料，完成下列要求。(1)请你结合图片及所学知识，概括三个法典所反映的社会属性及它们之间关系。(2)请你结合自己已有的历史学科素养谈谈三个民法典的历史价值。答案：(1)社会属性：图一是古代维护奴隶主阶级的法律汇编；图二是近代维护资产阶级的法律汇编；图三是当代中国保护人民利益的社会主义性质的法律汇编。关系：选择性借鉴与发展创新的关系。(2)历史价值：①图一使罗马法成为系统完整的法律体系，为近代欧美资产阶级立法产生影响，是当代法律制度原则的源头；②图二确立现代民法体系，成为多国编纂民法典的蓝本；③图三是影响14亿中国人社会生活的百科全书，是新时代中国特色社会主义法治进程中科学立法、民主立法、依法立法的重要里程碑，也是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，不断提升国家治理体系和治理能力现代化的重大举措；④本题三个民法典都是保护私权利的法律总汇，既适用于当时社会需要，也对后世法治建设产生巨大影响；⑤民法典不只是法律条文的汇编，更是一个民族对生存发展民生关键问题的基本立场。解析：(1)社会属性：据材料《罗马民法大全》可知，这是6世纪查士丁尼在位时期颁布，当时罗马处于奴隶社会，故图一是古代维护奴隶主阶级的法律汇编。据材料《拿破仑法典》可知，这是1804年拿破仑颁布，其巩固了法国大革命的成果，成为近代资产阶级的立法规范，故图二是近代维护资产阶级的法律汇编。据图三《中华人民共和国民法典》可知，是当代中国保护人民利益的社会主义性质的法律汇编。关系：据所学可知，三部法典中，《中华人民共和国民法典》对《罗马民法大全》《拿破仑法典》都有选择性借鉴与发展创新的关系。(2)历史价值：据所学可知，《罗马民法大全》的颁布，标志着罗马法成为系统完整的法律体系，为近代欧美资产阶级立法产生影响，是当代法律制度原则的源；据材料《拿破仑法典》并结合所学可知，其确立现代民法体系，成为多国编纂民法典的蓝本，成为资产阶级的立法规范；据图三《中华人民共和国民法典》并结合所学可知，是影响14亿中国人社会生活的百科全书，是新时代中国特色社会主义法治进程中科学立法、民主立法、依法立法的重要里程碑，也是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，不断提升国家治理体系和治理能力现代化的重大举措；据所学可知，三部民法典都是私法，都是保护私权利的法律总汇，既适用于当时社会需要，也对后世法治建设产生巨大影响；民法典不仅仅只是法律条文的汇编，而且是一个民族对生存发展民生关键问题的基本立场。27、阅读材料，回答问题。材料一

检查官有安尼图斯，一个民主派的政治家；美立都，一个“年青而不著名”的悲剧诗人；还有李康，一个默默无闻的修词家。他们坚持说苏格拉底所犯的罪是不敬国家所奉的神并宣传其他的新神，而且还以此教导青年、败坏青年。那些起诉者在法官们还是小孩子的时候起，就到处宣扬着“有一个苏格拉底，他是个有智慧的人，他思考着天上并探究到地下的事，而且把坏的东西说成是好的。”而苏格拉底却说：“人们啊！惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人。”……最终他被判死刑，并于公元前399年就刑，年约七十岁。——摘编自[英]伯特兰·罗素《西方哲学史》材料二

在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。——摘编自[德]恩格斯《反杜林论》，《马克思恩格斯文集》第九卷(1)根据材料一，结合所学，概括苏格拉底“智慧”的表现。从政治、文化两方面指出苏格拉底时代雅典社会的缺陷。(2)阅读材料二，结合所学，概括这些思想家批判封建专制的主要思想武器。仔细阅读材料二，分析这些思想的局限性。答案：(1)表现：在哲学意义上发现自我（提出“认识你自己”）；尊崇理性；追求思想自由。缺陷：政治——抽签选举和轮流坐庄的参政方式，导致国家权力的滥用和误用。或公民民主生活开始抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。文化——智者学派忽视道德，追求功利。(2)思想武器：限制“公权力”；主张“主权在民”；要求人人自由平等。局限性：阶级局限；时代局限。解析：(1)第一小问，根据对材料一的分析，苏格拉底的重大贡献是在第一次在哲学意义上发现了“自我”，“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。苏格拉底说，他知道自己一无所知，而不是自以为是，所以他被认为是最富有智慧的人。“认识你自己”这句名言富有哲理性与理性精神。苏格拉底主张：凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。在雅典法庭对他的审判中，他坚持自己的观点，这都体现了他对理性的尊崇和对思想自由的追求。第二小问，政治方面缺陷指的是雅典直接民主的局限性，苏格拉底被雅典法庭判处死刑，体现了抽签选举和轮流坐庄的参政方式，导致国家权力的滥用和误用。文化方面指的是当时的雅典，智者运动中存在忽视道德，追求功利。(2)）第一小问，根据材料二中“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物”、“不承认任何外界的权威”、“18世纪伟大的思想家”等信息判断，这些思想家是启蒙思想家。结合所学知识，欧洲政治启蒙运动批判封建专制的主要思想武器是限制“公权力”、主张“主权在民”和要求人人自由平等。第二小问，主要根据对材料的理解作答，解读材料中出现的若干“资产阶级”，恩格斯指出启蒙思想是资产阶级思想，维护资产阶级利益，这是阶级局限；“没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制”指的是时代局限。28、人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。材料一

马丁·路德认为恩典是要通过人的信仰来实现的。马丁·路德的这种新的恩典说在基督徒与神之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜。马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件。——摘编自朱孝远《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》材料二

启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》(1)据材料一，概括马丁·路德的思想主张。结合所学知识，简述欧洲宗教改革运动的意义。(2)据材料二概括启蒙思想家的主要观点。综合上述材料并结合所学知识，归纳人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。答案：(1)主张：因信称义或信仰得救；王权高于教权。意义：解放了人们的思想，发展了人文主义；促进了资本主义发展；有利于西欧民族国家的形成和文化教育发展。(2)主要观点：自由、平等；相互制约。影响：促进思想解放；推进民主进程；促进经济发展；推动科技创新。解析：(1)主张：依据材料“马丁·路德认为恩典是要通过人的信仰来实现的”可以得出因信称义或信仰得救；依据“马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件”可以得出王权高于教权。意义：依据材料“马丁·路德的这种新的恩典说在基督徒与神之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜”、“马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件”并结合马丁·路德宗教改革的影响可知，解放了人们的思想，发展了人文主义；促进了资本主义发展；有利于西欧民族国家的形成和文化教育发展。(2)主要观点：依据材料“思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受国家干预、人民与统治者的相互制约等”可以得出自由、平等；相互制约。影响：依据材料“他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念”并结合启蒙运动的影响可知，促进思想解放；推进民主进程；促进经济发展；推动科技创新。29、阅读材料，回答问题。材料一

1787年宪法确立的三权分立制和联邦制开创了世界一先例，它有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是，土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。——王斯德《世界通史》材料二

杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策，印第安人在迁徙中约减少了三分之一的人口。美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。——杨生茂、陆镜生《美国史新编》(1)根据材料一和所学知识，说明美国开创的三权分立制与联邦制分别是如何运行的？(2)根据材料一、二和所学知识，指出美国资产阶级民主和人权局限性的表现。答案：(1)运行：三权分立：立法、行政、司法分别由国会、总统、最高法院掌握，三者互相制衡。联邦制：联邦政府拥有最高权力；各州政府拥有一定自治权。(2)表现：1787年宪法承认奴隶制存在；妇女