我给老师画张像作文共九篇

我给老师画张像我给老师画张像（一）一般的老师都是一副严肃认真的样子，可是，暑假的补习老师周老师可不同，他有着一种别具一格的上课风格。先说一下老师的外貌吧！他长着一头刺猬似的头发，浓浓的眉毛高挂在眼睛上，一双小眼睛却戴着一副大眼镜，挺高的鼻梁，两只大大的耳朵（也没有太大啦），周老师可瘦了，像猴子一样（这不夸张，他超瘦）。才跟他上了一星期的课，我便领略到了他的幽默风趣。 </font>哈哈哈……这是什么声音呢？这肯定又是同学们被周老师的幽默逗笑了的声音。例如今天吧，周老师让大家写一篇描写他的作文，不少同学愁眉苦脸、猪耳挠腮地想怎么写，可周老师却一副很开心的样子，说：“我给你们当模特吧！”说完，便一屁股坐在板凳上。翘着二郎腿，手里还拿着书本装模做样。呵呵，这个造型引起了全班同学注意，周老师却很得意地说：“我很帅，快点写吧。”看，周老师幽默吧！ </font>周老师也有严肃的时候，他上课的时候只要有人做小动作、讲话，他就会立即停止讲课，镜片后的眼睛射出的严厉会让人一寒。就是这样一位老师，使我们的这段时间充实而又欢乐。我给老师画张像（二）我的习作老师——周老师，很幽默、也很严肃。他戴着一副深度近视眼镜，一双眼睛微微陷在眼窝里，挺高的鼻梁下面还有一张能说会道的嘴巴，我们都很喜欢他。

虽然，我才跟他上了一个星期的课，可我已深切感受到了他讲课的幽默和风趣，毫不夸张地说，因为他的缘故，我喜欢上了一向不喜欢的作文。但他也有严肃的时候，比如说某些同学没有完成作业，他就会很生气的样，脸上没有一丝笑容，眼睛也瞪得圆圆的，有时还会拿出他专用的大钳子来，狠狠地“教训”（一般都是吓唬）一下哦！ </font>

这一次，他给我们的作文题目是描写他，由他来当模特。一开始他坐在椅子上，但后排的同学都说看不到，他就着了一个圆凳子，坐在双层板凳上。他第一次摆的造型是一只手托着脸，另一只手放在腿上，很深沉的样子，非常搞笑。一会他又说：“不能总摆一个造型，我得换一个，你们要把我写帅点！”一会又自言自语地说：“给你们摆一个经典的读书造型，一看我就是热爱学习的人。”反正他的每个造型都很受欢迎，我们真正感受到了周老师对教学的热爱和别具一格的授课方式。不光是我，大家都很喜欢。 </font>

有一次上课的时候，他问高国力：“你最喜欢吃什么？”“汉堡。”老师说：“假如每天给你弄煮的汉堡、烧的汉堡、烤的汉堡、炖的汉堡，你想喝水喝的都是汉堡水，你还会想吃吗？”这些话惹得我们哄堂大笑。同时，在大笑中，我们明白了，写文章不能千篇一律，要与众不同才会引人注目。

你看我们周老师是不是很棒啊？我给老师画张像（三）今天，我闲着有空，决定要画一张画。画什么最好呢？我抓耳挠腮之中突然灵机一动，给我们敬爱的班主任刘老师画张像吧。（一）老师的眼睛我们的老师披肩长发，中等个，有一双亮闪闪的引眼睛。她教我们数学，也是我们的班主任。这双眼睛帮助她通览古今中外的优美诗文，认清我们那一本本密密麻麻、东倒西歪的作业，更神奇的是，课堂上我们哪怕是很隐蔽地玩起小动作，也逃不过老师的这双眼睛。老师的这双眼睛像是个透视眼，能看穿我们的心灵，对我们的一切都了如指掌。我在给老师画像时就画了一双大大的眼睛。（二）老师的嘴老师的嘴唇薄薄的，嘴角向上翘着，像是带着微笑。老师的这张嘴能说会道，一口标准的普通话，说出的话听起来都是那么悦耳舒服。（三）老师的手老师的手是一双温暖的手，每当老师向我伸出温暖的手时，我都会感到无比温暖。老师的手还是一双一丝不苟的手，不管天气多么寒冷，这双柔嫩的手都会一笔一画地在黑板上写字，为我们批改作业。可是这双手却常常被冻得红胀起来，我就在老师的手上画了一双手套，让老师的手得到保暖。（四）老师的脚老师的脚比较难画，因为老师总是闲不住，一会儿指导这位同学，一会儿又去看看那个同学，哎，没办法，只好给老师画个半身像了。我爱老师，更爱老师的画像。我给老师画张像（四）今天，我闲着有空，决定要画一张画。画什么最好呢？我抓耳挠腮之中突然灵机一动，给我们敬爱的班主任周老师画张像吧。（一）老师的眼睛我们的老师披肩长发，中等个，有一双亮闪闪的引眼睛。她教我们语文，也是我们的班主任。这双眼睛帮助她通览古今中外的优美诗文，认清我们那一本本密密麻麻、东倒西歪的作业，更神奇的是，课堂上我们哪怕是很隐蔽地玩起小动作，也逃不过老师的这双眼睛。老师的这双眼睛像是个透视眼，能看穿我们的心灵，对我们的一切都了如指掌。我在给老师画像时就画了一双大大的眼睛。（二）老师的嘴老师的嘴唇薄薄的，嘴角向上翘着，像是带着微笑。老师的这张嘴能说会道，一口标准的普通话，说出的话听起来都是那么悦耳舒服。（三）老师的手老师的手是一双温暖的手，每当老师向我伸出温暖的手时，我都会感到无比温暖。老师的手还是一双一丝不苟的手，不管天气多么寒冷，这双柔嫩的手都会一笔一画地在黑板上写字，为我们批改作业。可是这双手却常常被冻得红胀起来，我就在老师的手上画了一双手套，让老师的手得到保暖。（四）老师的脚老师的脚比较难画，因为老师总是闲不住，一会儿指导这位同学，一会儿又去看看那个同学，哎，没办法，只好给老师画个半身像了。我爱老师，更爱老师的画像。我给老师画张像（五）我给老师画张像老师，您坐好，我给老师画张像。手握画笔，我开始思索：赤橙黄绿青蓝紫，如何着彩？如何配色？是轻描淡写？还是浓演重勒？霎时间，无数的点•线•面•体•虚实•明暗•温柔•动静一齐涌上我的脑海，撕扯着我的思绪。老师，您坐好，我给老师画张像。把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚。眼——素有人称为心灵的窗口。在这里我看到了语文的哲思，数学的奥秘，人生的思考。智慧之光，活力之泉，赤诚与勤勉的热风，一起在这里闪烁，飞涌，激荡，升华！手——这是一双怎样的手啊！皱纹密布，骨节分明，就像一张揉皱了的纸，指间黯淡的色彩，却书写出不平凡的文字，拿起一根根小小的毫不起眼的粉笔，却能在黑板上创造知识的另一片天。口——这是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，潺潺流动的泉水，滋润我们干渴的心田，就如琼浆玉露般，参透着我们的心灵。在那两瓣红唇间，似乎只要一颤动，就又一大窜问号，一大窜遐想。。。。。。老师，您坐好，我给老师画张像。眼镜•教鞭•直尺•圆规无法勾勒您的轮廓，我却发现——您老了，倦了，累了，您又何尝不需要他人的理解，抚慰和支持，而这时您却是如此沉默•恬静•刚毅而令人肃穆。红烛啊，您摇曳的烛焰就像您疲倦•瘦弱的身躯那么飘逸，可在学生的眼里却是那么坚定;您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它在您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。老师，您坐好，我给老师画张像。。把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚。。。。。。我给老师画张像（六）9月10日是教师节，我给敬爱的邵老师画张像。老师长着一头乌黑乌黑的头发，像黑芝麻一样，老师的眉毛弯弯的，向天上的月亮，一双水灵灵的大眼睛仿佛会说话似的，长着一个樱桃小嘴，真是美若天仙，特别是她的声音，让人听了是一种美好的享受。邵老师给我们上课时我们都会认真仔细地听，她带领我们读书、写字、做游戏。这就是我们敬爱的老师，邵老师是我心中的好老师，是我们永远的好朋友，我们爱邵老师。祝邵老师节日快乐！我给老师画张像（七）五年级时，我接触到了林文新这位瘦小、幽默而严厉的老师，给我留下了很深印象。林老师还是我们的语文老师。得知这个消息后，我十分高兴，因为林老师一直是我崇拜的偶像。现在，你一定很想知道是什么样的老师让我如此崇拜了吧！别急，今天，我就来给林老师画张肖像。先画眼睛，林老师的眼睛不算太大，目光却十分犀利。上课时，同学们的任何一点小动作都逃不过他的“法眼”。林老师的眼睛，平时充满了慈祥与怜爱，但一发起火来，两个眼睛便瞪得滚圆，目光中多了几分凶色，甚至令人有点不寒而栗的感觉。在五年级开学初，我们就领教过了这种“恐怖”眼神的杀伤力。那天，我们正在排座位，可由于同学们一个暑假没见面，都有一肚子话要说，声浪一浪高过一浪，冯老师怎么叫都不管用。这时，林老师来了，他朝同学们一瞪眼，同学们立刻就不敢说话了，乖乖的站在那儿听从指挥。怎么样，林老师的眼神够厉害的吧！下面要画的就是嘴。这是林老师身上最令我佩服的地方。林老师的那两片嘴唇“得啵得啵”可能说了，真有点“铁齿铜牙”的感觉。林老师上课，不光是讲课文，还经常穿插一些小故事，让同学们听得津津有味，只怕下课铃打断了林老师的故事。更让我佩服的是，林老师在遇到各种情况都能临危不惧，沉着应对。上一次，学校组织了一次书信活动，还请来了记者，记者叫林老师对着镜头说几句话，林老师不出1分钟就组织好了语言，面对着镜头侃侃而谈，陈述自已的看法。我都看呆了，林老师真厉害，要是我，对着镜头，我可是一个字都说不出来呀！画完了嘴，再来画手。林老师的手虽然很瘦，但力气却不小。林老师的字苍劲有力，完全看不出是一个瘦干干的人写的。林老师的手劲我们班同学全都领教过了。有一次，林老师让我们带字典，我却忘了带，我以为一阵“暴风雨”即将来临，可林老师却要我和他握手。可一握上，老师一捏，这一下让我终身难忘，又痛又麻，以后我再也没有忘记带过字典了。下面再画上林老师那瘦小的身子。给林老师画件什么衣服好呢？对了，林老师对衣着还很有讲究哩！首先，在上课时不能穿脱衣服。而且，凡是有扣子、拉链的衣服，都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等规矩，林老师也起好了带头作用。夏天，他穿着衬衫，冬天披着风衣，从不穿短裤，着装总是那么得体、朴素、大方。那就给林老师画上衬衫吧！最后，再画上林老师的腿。说起着条腿，还有功哩，当年，林老师就是靠着这两条腿，骑着自行车，获得全市自行车赛第一名的。这让许多同学羡慕不已。现在，我还经常看到林老师骑着一辆“凤凰”在校园里穿梭，林老师骑车时，是那么悠闲、自在，仿佛骑车是一种享受。画到这，一幅林老师肖像图就大功告成了，我画的还像吧！希望林老师能和我们一起快乐的度过小学的最后一年时光！我给老师画张像（八）邵老师是我们的语文老师，还是我们的班主任。她长得又瘦又高，椭圆型的脸上总带着和蔼的笑容，她喜欢烫着头发，鼻梁上戴着一副眼睛，看上去很漂亮。邵老师有一双“神奇”的眼睛，好像会说话。每当我们回答问题时，她都会用鼓励的目光注视着我们，好像在说：“别紧张，你是最棒的。”每当有人上课走神时，她也会马上发现，并用眼睛看他，好像在说：“别走神，好好听讲。”邵老师还有一双“神奇”的耳朵，非常灵，上课时我们发出一点点声音，她都能听到，所以在课堂上全班同学谁都不敢说话。邵老师的嘴也很“神奇”，她的语文课讲得可生动了，就像讲故事，我们都喜欢上她的课。邵老师对我们的学习很用心，记得一年级学拼音的时候，我们开始总分不清“bpdq”这四个声母，总是写错，邵老师就在黑板的四个角分别写了b（左下角）、p（左上角）d（右下角）q（右上角），让我们天天去看它们，去辩认它们，慢慢的我们就全部掌握了。这就是我的邵老师，你们觉得我画得像她吗？我给老师画张像（九）我的班主任老师叫邵丽，我特别喜爱她。她的个子高高的，有一头漂亮的卷发，白净的脸上镶嵌着一双黑宝石一样的眼睛，嘴边总是含着笑容，每一天都神采奕奕地出现在我们的面前。邵老师在我们眼里是千变万化、无所不能的，所以全班同学都很崇拜她。课外活动了，邵老师好像爱玩的大孩子，带着我们开心的游戏，她又聪明又灵巧，还特别勇敢。那一次我们学跳大绳，大绳高高的摇晃起来，甩在地上“啪！啪！”的响着，女同学们都像小老鼠一样躲在男孩的后面，班级中最调皮的男孩这时候也和胆小的兔子一样了，迟迟不敢去跳。邵老师可不怕，她瞅准时机，灵巧的在绳子荡开的瞬间跑了进去，像跳跳虎一样轻松自如地跳了起来，在绳子从地上啪得一声响过以后，邵老师就很帅地从大绳的另一边跑了下来，女孩子看见邵老师的灵巧示范后，有些跃跃欲试，而我们男同学看见邵老师都勇敢地跳了过去还有什么可怕的，已经你争我赶地往前冲了，在邵老师的带动鼓舞下，全班同学很快都会跳了，笑声在这片快乐的角落里回荡起来，而刚才勇敢地邵老师这时又开始给我们照相，把每一个人都拍得特别漂亮。上课时，邵老师的耳朵特别尖，眼睛也特别亮，她背过身写黑板时，谁要是说悄悄话，邵老师就会转过身来，准确无误的点出不听话的学生，小动作在邵老师