海南省20242024九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革课件新人教版

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革

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彼得一世改革(18世纪初)1.背景(1)在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，国家封闭落后。(2)农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。2.目的：改变俄国的落后面貌，实现

富国强兵

⁠。富国强兵3.内容(1)政治：建立了

中央集权

⁠的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。(2)军事：创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。(3)经济：鼓励兴办

手工工场

⁠，准许工场主购买整个村庄的农奴。中央集权手工工场(4)文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。(5)社会习俗：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。123454.性质：沙皇领导的加强专制统治的改革。5.影响(1)积极：俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国。开启了俄国

近代化

⁠的进程。(2)消极：

农奴制

⁠进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。近代化农奴制⁠

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废除农奴制1.根本原因：农奴制严重制约了俄国

资本主义

⁠经济的发展。资本主义2.目的：缓和阶级矛盾，巩固统治。(维护地主阶级的利益)3.实施：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。4.性质：自上而下的

资产阶级

⁠性质的改革。资产阶级5.内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；(提供自由劳动力)农奴获得解放时，可高价

赎买

⁠一份土地。(提供资金)赎买6.意义(1)进步性：是俄国历史上的一个重要转折点；废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展

资本主义

⁠的道路。(2)局限性：

农奴制

⁠的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。资本主义农奴制

1.[2023·茂名期中]下面漫画中身着西欧式样衣帽的是

⁠，穿着臃肿长袍的是俄国贵族，该人物拿着剪刀要剪掉贵族的胡子，这表明了该人物改革的决心。横线处应填写的人物是(

B

)B123456A.亚历山大二世B.彼得一世C.孝德天皇D.彼得二世2.【创新题·新情境】“旧世界的界标一个接一个地消失了：禁止蓄须和穿长袍，引进儒略历，简化字母，宫廷妇女不再闭门不出……把俄国贵族从乡村庄园里呼唤出来，让他们住进兵营或坐在办公桌后面。”这是发生于俄国18世纪初的改革，这次改革(

B

)BA.建立了沙皇专制统治B.开启了俄国近代化的进程C.废除了腐朽的农奴制度D.使俄国走上资本主义道路1234563.[2023·天门中考]“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船；由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是(

A

)AA.农奴制的严重阻碍B.沙皇政府腐败软弱C.俄国工业比较落后D.亚历山大二世改革1234564.[2023·自贡中考改编]1861年3月3日，沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100多万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国(

B

)A.推行文化教育B.废除农奴制C.加强中央集权D.向西方学习B1234565.俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力，却没有遭到贵族的强烈抵抗，主要是因为改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知，改革的重要目的是(

C

)A.赋予农奴人身自由B.减轻农奴经济负担C.保护贵族经济利益D.促进俄国工业发展C1234566.[2023·海口月考]“俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。”通过材料可知，1861年农奴制改革的作用是(

C

)CA.开启了俄国近代化的进程B.促使俄国走上了对外扩张的道路C.为俄国资本主义发展提供了条件D.使俄国保留了大量的封建残余123456

1.[2023·西安期末]“19世纪中期，俄国在农奴制下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面，工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。”材料反映了农奴制(

D

)D1234A.加强了沙皇的专制权力B.开启了俄国近代化的进程C.导致农民贫困，频繁暴动D.阻碍了俄国资本主义的发展点拨：题干表述了农奴制的弊端，造成国内市场狭小、工场缺乏劳动力，这说明农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，所以需要进行改革。12342.如下示意图表现的主题是(

B

)A.俄国资本主义经济的发展B.改革推动了俄国社会进步C.俄国沙皇进行农奴制改革D.推翻沙皇专制统治的道路B12343.[史料实证]下面为创作完成于1873年的俄国名画《伏尔加河上的纤夫》，当时俄国很多解放后的农民和士兵为了生存不得不转做纤夫维持生活。这说明俄国1861年改革(

D

)DA.未能改变俄国的社会性质B.阻碍了俄国的发展进程C.开启了俄国近代化的进程D.未能根本改变农民生活1234点拨：题干反映了俄国1861年改革后解放的农民为了生存不得不转做纤夫维持生活，这说明农奴制改革不彻底，农奴的负担并未减轻，因此这次改革未能根本改变农民生活。12344.阅读下列材料，回答问题。材料一：彼得一世为改变俄国内忧外患的局面，于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲一年多。回国后，他进行了全方位的改革，在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革；创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等；实行义务兵役制，建立海军；改革国家机构，设立枢密院等。这次改革使俄国的经济、军事实力大大增强。——摘编自张建华《俄国史》1234材料二：进入19世纪后，俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面，亚历山大二世于1861年颁布了废除农奴制的法令。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑，为俄国资本主义工商业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。——摘编自张建华《俄国史》1234时间主要史实1857年1月15日沙皇政府成立了农民事务秘密委员会。参加委员会的大多为大贵族地主1861年3月3日亚历山大二世批准了废除农奴制度的“宣言”和“法令”材料三：如下表所示1234时间主要史实1864年颁布《省、县、地方机构法令》，根据这个法令俄国大部分地区建立了自治会议及其行政机关1234(1)材料一、材料二分别反映的是什么改革？(2分)答案：材料一是彼得一世改革；材料二是俄国1861年改革(俄国农奴制改革；亚历山大二世改革)。(一点1分，共2分)1234(2)根据材料一、材料二，概括这两场改革的相同点。(2分)并结合所学知识，指出两场改革在内容上的最大不同之处。(1分)答案：相同点：背景相同，都是在面临内忧外患的情况下进行的(改革前都面临严重的统治危机)；目的相同，都是为了维护沙皇(封建地主阶级)的统治；方式相同，都是自上而下的改革；影响相同，都推动了俄国社会的发展进步。(答出任意两点得2分)最大不同：彼得一世改革强化了农奴制，亚历山大二世改革废除了农奴制。(1分)1234(3)根据材料三中的史实，归纳该场改革采